ध्यान की कमी और आवेग में विकास न्यूरोपैसाइकोपैथोलॉजी
दोनों आनुवांशिकी और संरचनात्मक मस्तिष्क श्रृंगार ADHD के विकास और आवेगी और असावधान व्यवहार के लक्षणों में एक भूमिका निभाते हैं। हालांकि खराब पेरेंटिंग असामाजिक आचरण को जन्म दे सकता है।
टेलर ई।
मनोचिकित्सा संस्थान, किंग्स कॉलेज, लंदन, यूके
ध्यान और गतिविधि के विकारों पर हाल के शोध ने न्यूरोट्रांसमिशन के पहलुओं को नियंत्रित करने वाले जीनों के विरासत में प्राप्त होने के संकेत दिए हैं, संरचना की असामान्यताओं और कार्य में ललाट लोब और बेसल गैन्ग्लिया के क्षेत्र, अनुचित प्रतिक्रियाओं को दबाने के लिए असफलता, और विभिन्न प्रकार के संज्ञानात्मक प्रदर्शन और संगठन में विफलताओं का एक झरना व्यवहार।
यह समीक्षा विकासात्मक मनोचिकित्सा के निष्कर्षों के साथ न्यूरोडेवलपमेंटल निष्कर्षों को एकीकृत करती है। यह कई विकासात्मक पटरियों को रेखांकित करता है जिसके द्वारा संवैधानिक कारक मनोवैज्ञानिक वातावरण के साथ बातचीत करते हैं।
पटरियों के एक सेट में, परिवर्तित मस्तिष्क स्थिति संज्ञानात्मक परिवर्तन की ओर ले जाती है। एक प्रारंभिक माहौल बचपन से विकसित होता है (और आनुवंशिक रूप से इससे जुड़ा हो सकता है) प्रारंभिक बचपन के दौरान एक असावधान और संज्ञानात्मक रूप से आवेगी शैली है।
एक अन्य ट्रैक में, आवेगी और असावधान व्यवहार बचपन से देर से किशोरावस्था में प्रत्यक्ष निरंतरता दिखाता है।
अभी तक एक और ट्रैक में, आवेगहीनता व्यक्त की गई है (और आनुवंशिक रूप से संबद्ध हो सकती है) महत्वपूर्ण व्यक्त भावना माता-पिता और अक्षम नकल रणनीतियों से, जो बदले में असामाजिक के विकास में योगदान करते हैं आचरण।
यह सूत्रीकरण कई प्रकार के अनुसंधानों की आवश्यकता पर बल देता है: विकार के विभिन्न घटकों पर जैविक निष्कर्षों की मैपिंग, आनुवंशिक रूप से सूचनात्मक का संयोजन पर्यावरण के प्रासंगिक पहलुओं के प्रत्यक्ष माप के साथ डिजाइन, और विभिन्न पहलुओं के अलग-अलग पहलुओं के लिए अलग-अलग पूर्वानुमान और मध्यस्थता कारकों की जांच करने के लिए अनुदैर्ध्य अध्ययन का उपयोग परिणाम।
स्रोत: विकास और साइकोपैथोलॉजी (1999), 11: 607-628 कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस डोई: 10.1017 / S0954579499002230
