मेशिंग एट-होम और एट-स्कूल अनुशासन
अपने बेटे की ऊर्जा के लिए एक आउटलेट प्रदान करने के लिए शिक्षक और मंथन के तरीकों से मिलें। शायद वह अध्यापक के लिए सर्कल टाइम से ठीक पहले एक इरैंड चला सके। या, यदि वह अभी भी बैठता है और सर्कल समय की पहली छमाही के दौरान बाधित नहीं करता है, तो शायद वह दूसरे छमाही के दौरान एक विशेष काम कर सकता है।
घर पर रोल-प्ले सर्कल समय यह सुनिश्चित करने के लिए कि आपका बेटा "उचित" व्यवहार और गतिविधि में भाग लेने के लाभों को समझता है। पहले, उसे जोर से बात करें और उसकी सीट से बाहर निकलें। बता दें कि यह समूह को परेशान करता है। फिर, जब वह शांत हो जाता है और फिर भी बैठता है, तो उसे एक पसंदीदा कहानी पढ़ें।
शिक्षक को यह बताना सुनिश्चित करें कि आपके लिए घर पर क्या काम करता है। टाइम-आउट एक स्पष्ट, तात्कालिक परिणाम है, लेकिन एडीएचडी वाले बच्चे के लिए स्कूल के बाद होने वाले दुर्व्यवहार के साथ रखा जाना कठिन होता है जो कि दिन में बहुत पहले हुआ था।
शिक्षक से अपेक्षाओं और संबंधित परिणामों की एक सूची विकसित करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, यदि आपका बेटा सर्कल समय के दौरान कालीन पर नहीं बैठ सकता है, तो उसे समूह से वापस रखी गई कुर्सी पर बैठना होगा। इस तरह, वह अभी भी पाठ को देख और सुन सकता है, लेकिन उसे समूह से निकाल दिया जाता है। सुनिश्चित करें कि आपका बेटा परिणाम को पुरस्कार के रूप में नहीं देखता है। यदि वह कुर्सी पर बैठना पसंद करता है, तो वह उद्देश्य से कार्य कर सकता है।
13 मार्च 2017 को अपडेट किया गया
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