क्यों अन्य बच्चे आपके एडीएचडी बच्चे को अस्वीकार कर रहे हैं?
एडीएचडी वाले बच्चों को मित्र बनाने में एक मुश्किल समय होता है और आक्रामक और नकारात्मक एडीएचडी व्यवहार के कारण, वे अपने साथियों द्वारा खारिज कर दिए जाते हैं।
परिचय
एक बच्चे के सामान्य विकास के लिए स्वस्थ सहकर्मी संबंध विकसित करना महत्वपूर्ण है। सहकर्मी संबंधों को सकारात्मक वयस्क समायोजन और व्यवहार का एक महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता पाया गया है। दोस्तों को खोजने में कठिनाई कम आत्मसम्मान की भावनाओं की ओर ले जाती है और ये भावनाएं आमतौर पर वयस्कता में जारी रहती हैं।
खराब सामाजिक कौशल वाले बच्चों को अपराधीता, अकादमिक आधारहीनता और स्कूल छोड़ने का खतरा है। यद्यपि असावधानी, आवेग और बेचैनी अक्सर वयस्क जीवन में बनी रहती है, ये समस्याएँ कम महत्व की होती हैं क्योंकि बच्चे के बड़े हो जाने पर। बल्कि, मुख्य कठिनाई एडीएचडी रोगियों का सामना करती है क्योंकि वे परिपक्वता तक पहुंचते हैं दूसरों के साथ उचित रूप से बातचीत करने में उनकी अक्षमता है।
एडीएचडी बच्चों में अक्सर सामाजिक कौशल की कमी होती है जो जीवन में सफलता के लिए आवश्यक है। ये बच्चे सामाजिक रूप से अयोग्य हो सकते हैं, और उनके पारस्परिक कौशल की कमी से उन्हें कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है। इसके अलावा, बचपन में दोस्तों के साथ सकारात्मक संबंध तनाव के खिलाफ एक महत्वपूर्ण बफर प्रदान करते हैं और मनोवैज्ञानिक और मनोरोग समस्याओं से बचाने में मदद करते हैं। एडीएचडी के बच्चों में इन सकारात्मक अंतःक्रियाओं की कमी होती है और इस प्रकार कई भावनात्मक समस्याओं का खतरा होता है।
संभवतः एडीएचडी के 60% बच्चे सहकर्मी अस्वीकृति से पीड़ित हैं। एडीएचडी बच्चों को अक्सर सहकर्मियों द्वारा सबसे अच्छे दोस्त, गतिविधियों में भागीदार, या सीटमेट्स के रूप में चुना जाता है। जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते जाते हैं, उनकी सामाजिक समस्याएं बदतर होती जाती हैं। उनका अनुचित व्यवहार आगे चलकर सामाजिक अस्वीकृति की ओर ले जाता है और दूसरों के साथ उचित रूप से संबंधित होने में असमर्थता को बढ़ाता है। लंबे समय तक इन बच्चों को सफल करियर खोजने और बनाए रखने में कठिनाई की संभावना होती है। यह आश्चर्य की बात नहीं है क्योंकि सामाजिक योग्यता वयस्क दुनिया में करियर और रिश्ते बना या बिगाड़ सकती है।
गरीब सहकर्मी संबंधों के कारण
एडीएचडी बच्चों को अक्सर अपने साथियों द्वारा नापसंद या उपेक्षित किया जाता है। उन सभी कारकों को निर्धारित करना मुश्किल है जो एक बच्चे को अलोकप्रिय बनाते हैं, लेकिन जो बच्चे अक्सर आक्रामक या नकारात्मक व्यवहार प्रदर्शित करते हैं, वे अपने साथियों द्वारा अस्वीकार कर देते हैं।
आवेग और आक्रामकता
एडीएचडी बच्चे अन्य बच्चों की तुलना में अधिक आवेगी और आक्रामक होते हैं। शिक्षक मानते हैं कि एडीएचडी बच्चों की सामाजिक बातचीत में अक्सर दूसरों को लड़ना और बाधित करना शामिल होता है। ये बच्चे दूसरों की तुलना में अधिक तीव्र होते हैं और सामाजिक संदर्भों में अनुचित व्यवहार करते हैं। उदाहरण के लिए, एडीएचडी बच्चों को चिल्लाहट, आसपास दौड़ने और अनुपयुक्त समय पर बात करने की अधिक संभावना है। वे खेल पर हावी होना चाहते हैं, कार्य व्यवहारों में व्यस्त रहते हैं और साथियों को चिढ़ाने और शारीरिक चोट पहुँचाने में अधिक व्यस्त रहते हैं। यह सहकर्मी अस्वीकृति की एक प्रक्रिया स्थापित करता है।
एडीएचडी बच्चे और शैक्षणिक समस्याएं
एडीएचडी बच्चे अक्सर स्कूल में अच्छा नहीं करते हैं। अपने आप में खराब स्कूल प्रदर्शन का परिणाम सामाजिक अस्वीकृति नहीं है। हालांकि, जिस तरह से बच्चा अपनी शैक्षणिक कठिनाइयों का जवाब देता है वह अनुचित सामाजिक व्यवहार में योगदान कर सकता है। जो बच्चे कक्षा कार्य असाइनमेंट के साथ खुद को संलग्न नहीं कर सकते हैं वे अक्सर अपने साथियों को बाधित और परेशान करते हैं।
आनाकानी
एडीएचडी बच्चों को निरंतर ध्यान देने में कठिनाई होती है। ध्यान में कमी एडीएचडी बच्चों के आक्रामक, आवेगी और अतिसक्रिय व्यवहार से स्वतंत्र रूप से सहकर्मी अस्वीकृति से संबंधित लगती है। ये बच्चे अन्य बच्चों की तुलना में अधिक आसानी से ऊब जाते हैं। नतीजतन, वे कक्षा में विघटनकारी बनने की अधिक संभावना रखते हैं।
एडीएचडी बच्चों को अपने व्यवहार को संशोधित करने और स्थिति की मांग के अनुसार अपने आचरण को बदलने में कठिनाई होती है। उनके पास स्पष्ट सामाजिक-संज्ञानात्मक घाटे हैं जो सामाजिक संकेतों के नियमों को एनकोड करने और याद करने की उनकी क्षमता को सीमित करते हैं। एडीएचडी वाले बच्चे खेल और अन्य गतिविधियों में मौखिक रूप से दूसरों पर कम ध्यान देते हैं।
एडीएचडी बच्चों को अपने व्यवहार को संशोधित करने और स्थिति की मांग के अनुसार अपने आचरण को बदलने में कठिनाई होती है। उनके पास स्पष्ट सामाजिक-संज्ञानात्मक घाटे हैं जो सामाजिक संकेतों के नियमों को एनकोड करने और याद करने की उनकी क्षमता को सीमित करते हैं। एडीएचडी वाले बच्चे खेल और अन्य गतिविधियों में मौखिक रूप से दूसरों पर कम ध्यान देते हैं।
कई एडीएचडी बच्चों को पता है कि वे सामाजिक रूप से अयोग्य हैं। जो बच्चे सहकर्मी संबंधों के बारे में चिंतित या भयभीत हैं, उनके प्रभावी तरीके से व्यवहार करने की संभावना नहीं है। ये बच्चे सहकर्मी बातचीत से हटते हैं और इस तरह, स्वीकृति और दोस्ती हासिल करने की अपनी क्षमता को सीमित करते हैं।
बच्चों को सामाजिक अस्वीकृति का सामना करना पड़ता है जब उन्हें अपने साथियों से भिन्न माना जाता है। समानता सामाजिक स्वीकृति को बढ़ावा देती है। क्योंकि एडीएचडी बच्चे सामाजिक सुरागों के साथ-साथ अन्य बच्चों को नहीं सीखते हैं, इसलिए उन्हें अलग-अलग रूप में देखा जाता है।
खराब व्यवहार
आपके बच्चे की सामाजिक सफलता की कुंजी में से एक उचित व्यवहार है। यदि आपका एडीएचडी या ओडीडी बच्चा अक्सर गलत व्यवहार करता है, तो यह आपका दायित्व है कि एक अभिभावक के रूप में अपने बच्चे को सिखाएं कि उसके व्यवहार को कैसे सुधारें।
यदि आपका बच्चा आक्रामक या उद्दंड है, अगर वह वयस्कों के अधिकार को स्वीकार नहीं करता है, या यदि वह खुद को इस तरह से संचालित करता है कि बच्चे उसकी उम्र उसे एक व्यवहार समस्या के रूप में देखेंगे, तो आपके बच्चे को बनाने और बनाए रखने में कठिनाई होगी यारियाँ। जिन दोस्तों को वह आकर्षित करेगा वे अन्य आक्रामक समस्या वाले बच्चे हैं, बच्चे का प्रकार जिसके साथ आप चाहेंगे कि आपका बच्चा सहयोगी न हो।
सभी बच्चों को दोस्तों की जरूरत होती है। व्यवहार समस्या बच्चों को दूसरों के साथ दोस्ती करने में परेशानी होती है, इसलिए ये बच्चे एक साथ इकट्ठा होते हैं। वे एक-दूसरे के बुरे व्यवहार को मजबूत करते हैं। यदि आप एक जागरूक अभिभावक हैं और आपके पास अपने बच्चे का नियंत्रण है तो आप इन बच्चों के साथ दोस्ती करने से रोक सकते हैं। हालाँकि, बुरे दोस्तों के जाल से बचने के लिए आपको अपने बच्चे के व्यवहार पर नियंत्रण रखना चाहिए।
निष्कर्ष
ADHD के साथ बच्चों की मदद करने के लिए करीबी सहकर्मी रिश्तों पर ध्यान केंद्रित करना एक महत्वपूर्ण लक्ष्य है, और एक है जिसे अक्सर अनदेखा किया जा सकता है। एक अभिभावक के रूप में, आपके बच्चे को इस महत्वपूर्ण सामाजिक लक्ष्य को पूरा करने में मदद करने की क्षमता है। आपको इस क्षेत्र में अपने बच्चे की मदद करने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए। उनके मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य और उनकी खुशी, दोनों अब और भविष्य में, बचपन की दोस्ती बनाने और बनाए रखने में कितना सफल है, इस पर बहुत अधिक निर्भर हैं।
लेखक के बारे में: एंथोनी केन, एमडी एक चिकित्सक, एक अंतरराष्ट्रीय व्याख्याता और विशेष शिक्षा निदेशक हैं। वह एक किताब, कई लेखों और एडीएचडी, ओडीडी, पालन-पोषण के मुद्दों और शिक्षा से संबंधित कई ऑनलाइन पाठ्यक्रमों के लेखक हैं।
