अपने विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चे के साथ लक्ष्य निर्धारण: परिणाम

पिछले हफ्ते, मैंने साझा किया कि कैसे लक्ष्य की स्थापना अपनी विशेष जरूरतों वाले बच्चे को प्रेरित करने का एक सकारात्मक तरीका हो सकता है। बॉब निश्चित रूप से एक लक्ष्य को ध्यान में रखकर प्रेरित होता है। जिस लक्ष्य को वह पूरा करना चाहता था, वह था अपने दम पर स्कूल चलना। तो परिणाम क्या था?

लक्ष्य: स्कूल के लिए चलना

पहला, हमें लक्ष्य चुनने की जरूरत है। यह बहुत सरल था; बॉब अपने दम पर स्कूल चलना चाहते थे। न्यूयॉर्क शहर में दक्षिण ब्रोंक्स में रहने वाली एक एकल माँ के रूप में, मैंने कई चीजें देखी हैं। और जब पड़ोस कई मायनों में बदल गया है, इसका मतलब यह नहीं है कि मुझे चिंता नहीं है। इसलिए, बॉब और मैंने ऐसा होने के लिए एक योजना बनाई।

समय

एक बार जब हम जान गए कि लक्ष्य क्या है (स्कूल में अकेले घूमना) तो हमें यह पता लगाने की जरूरत है कि बॉब को इसे पूरा करने में कितना समय लगेगा। बॉब ने फैसला किया कि वह इसे तुरंत करना चाहता था। लेकिन, जैसा कि मैं इस क्षेत्र के बारे में अधिक विचारशील हूं, मैंने सुझाव दिया कि वह अपने लक्ष्य को पाने के लिए पूरे छठे ग्रेड का वर्ष लेते हैं। बॉब सहमत हो गया। अगला कदम यह था कि इस योजना को पूरा किया जाए।

योजना

अगला कदम यह पता लगाना था कि बॉब अकेले स्कूल कैसे जाएंगे। मैंने इसके साथ और अधिक मदद की क्योंकि बॉब का झुकाव है आवेगशील. इसका आंशिक रूप से अपने एडीएचडी के साथ करना है और दूसरा हिस्सा यह है कि वह एक पूर्व-किशोर है, जिसके पास लक्ष्य है। इस लक्ष्य के लिए रचनात्मकता की आवश्यकता थी, इसलिए, मैंने बॉब के साथ उसे चरणों में स्कूल चलने के लिए काम किया। स्कूल हमारे घर से लगभग पाँच मिनट की पैदल दूरी पर है, लेकिन यह ज़िग-ज़ैग पैटर्न में है। हमने स्कूल तक पूरे रास्ते साथ-साथ चलकर शुरुआत की। फिर जब वह मुझे दिखा पा रहा था कि वह सड़क पार कर सकता है (यानी दोनों तरह से देखेगा और अपने परिवेश से अवगत होगा), तो मैंने उसे अलग-अलग बिंदुओं पर छोड़ दिया। प्रत्येक बिंदु स्कूल से दूर और घर के करीब था। सबसे पहले, मैं उसे स्कूल से सड़क पर छोड़ देता। जैसे-जैसे समय आगे बढ़ता गया, बॉब के साथ ब्लॉक करके मैं दूर होता गया।

परिणाम? उसने कर लिया!

बॉब ने अपना लक्ष्य पूरा किया। छोटे से, बॉब ने मुझे दिखाया कि वह विश्वसनीय और अपने दम पर स्कूल चलने में सक्षम था। मैं उससे एक साल छोटा था, जब मैंने वॉक करना शुरू किया था, लेकिन यह देखते हुए कि उसने एडीएचडी किया है, मैंने थोड़ी देर आयोजित की। और मुझे बहुत खुशी है कि मैंने किया। यह हम दोनों के लिए एक बहुत गर्व का क्षण था कि उन्होंने चुना और अपने लिए एक लक्ष्य पूरा किया। न केवल यह एक महान लक्ष्य था, लेकिन यह उसके लिए बहुत बढ़ावा था आत्म सम्मान.

अन्य बातें

बॉब के लिए हासिल करना आसान बात नहीं थी। कई बार उन्हें झटके लगे। एक शर्त मैंने यह रखी थी कि बॉब को यह जानना आवश्यक था कि अकेले चलना एक विशेषाधिकार था और अधिकार नहीं। यह एक ऐसा लक्ष्य था जिसे अर्जित करने की आवश्यकता थी। इसलिए हर बार जब बॉब अपमानजनक या विरोधी था, तो उसने अगले दिन अकेले स्कूल जाने का मौका खो दिया। या उसके नकारात्मक व्यवहार की गंभीरता के आधार पर कई दिनों तक। एक और बात पर विचार करना बॉब की सुबह की दिनचर्या थी। उसके कारण एडीएचडी, बॉब को स्कूल के लिए तैयार होने में एक घंटा और (या अधिक) लगता है। इसलिए हमें उसे पर्याप्त समय देने के लिए उसके अलार्म (और स्लीप शेड्यूल) को समायोजित करना पड़ा। सब सब में, मुझे बहुत गर्व है बॉब। और सोचना, यह सब उसका विचार था।

अपने विशेष जरूरतों वाले बच्चे की मदद के लिए आपने कौन से लक्ष्य-निर्धारण युक्तियों का उपयोग किया है?

चित्र का श्रेय देना: डंकन के जरिए photopinसीसी