आत्मकेंद्रित अनुसंधान पर भावनाओं का पता लगाने
अधिक बार नहीं, जब लोग दूसरों को जम्हाई लेते देखते हैं, तो वे खुद को भी जम्हाई लेते हुए पाते हैं। इस घटना को सामाजिक जम्हाई के रूप में जाना जाता है और इसमें भावनाओं का गहरा समूह शामिल होता है। इस परिदृश्य में जम्हाई किसी व्यक्ति की सहानुभूति को दूसरे के लिए दर्शाती है। सहानुभूति का ऐसा सहज प्रदर्शन आमतौर पर सामाजिक समूह और व्यक्तियों के बीच संबंध को मजबूत करता है। हालाँकि, हालिया शोध से पता चलता है कि आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम पर लोगों के लिए संक्रामक जम्हाई हमेशा नहीं होती है (एएसडी, ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर)।
अनुसंधान एएसडी आबादी के लिए विशिष्ट भावनाओं को महसूस करने की कमी के लिए कई स्पष्टीकरण प्रदान करता है। सबसे प्रमुख यह है कि ऑटिस्टिक बच्चे प्रदर्शित होने वाले भावों को भ्रमित करते हैं और इसलिए उन्हें सफलतापूर्वक व्याख्या करना मुश्किल लगता है।
ऑटिज्म में चेहरे की धारणा
2011 में, मैं एमआईटी मीडिया लैब का दौरा कर रहा था और डॉ। रोसलिंड पिकार्ड से मुलाकात की, जो एमआईटी प्रोफेसर थे, जो ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के लिए सहायक तकनीकों पर कई शोध परियोजनाओं का नेतृत्व करते हैं। डॉ। पिकार्ड हमें बताता है कि कई ऑटिस्टिक बच्चे चेहरे के भाव पढ़ने में मेधावी होते हैं यदि वे कंप्यूटर पर उनका विश्लेषण करते हैं या किसी अन्य व्यक्ति को दूर से देखते हैं। हालाँकि, अंतर तब उत्पन्न होता है जब हम आमने-सामने की बातचीत को मापने की कोशिश करते हैं। एक ऑटिस्टिक बच्चा इस बात पर ध्यान केंद्रित करने पर जोर देता है कि हम क्या कह रहे हैं जब हम उनसे बात करते हैं और इसलिए हमारे चेहरे के भावों की अनदेखी करते हैं।
ऑटिस्टिक बच्चों को इन चुनौतियों का सामना करने में मदद करने के लिए, एमआईटी मीडिया लैब में पिकार्ड और उनकी टीम अभिव्यक्ति विश्लेषण के लिए विशेष सहायक तकनीक विकसित करने की कोशिश कर रही है। सॉफ्टवेयर कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय से प्रोफेसर बैरन-कोहेन द्वारा परिभाषित छह भावात्मक-संज्ञानात्मक मानसिक अवस्थाओं का उपयोग करता है:
- सहमति जताते हुए
- ध्यान केंद्रित
- असहमति
- इच्छुक
- विचारधारा
- अनिश्चित
प्रौद्योगिकी चेहरे के बिंदुओं पर नज़र रखती है, चेहरे के संक्रमण की निगरानी करती है, सिर के पोज़ को रिकॉर्ड करती है और चेहरे की विशेषताओं को निकालती है। जैसे-जैसे चेहरे के भाव बदलते हैं, सॉफ्टवेयर प्रत्येक भाव की डिग्री को अलग-अलग भावों में देखा जाता है। प्रोफेसर पिकार्ड चेहरे के संक्रमण के लिए गतिशील विश्लेषण के महत्व पर जोर देते हैं। समस्या यह है कि स्थिर चेहरे के भाव हमेशा व्यक्त भाव के प्रतिनिधि नहीं होते हैं और यह चेहरे के संक्रमण का इतिहास है जो हमें किसी अन्य व्यक्ति को समझने का संकेत देता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई हमारे भाषण में किसी चीज़ को समझने या चूकने के रूप में भ्रमित दिखता है, तो हम अपने बयानों से असहमति के रूप में उनके चेहरे की अभिव्यक्ति को गलती से देख सकते हैं।
यह पता चला है कि, चेहरे के संक्रमण के गतिशील विश्लेषण के आधार पर, कंप्यूटर आसानी से पता लगा सकता है कि व्यक्ति क्या महसूस कर रहा है। जब संदर्भों और व्यवहारों की विभिन्न श्रेणियों पर परीक्षण किया गया, तो एमआईटी मीडिया लैब में विकसित कंप्यूटर सॉफ्टवेयर चेहरे के संक्रमण को सामान्य रूप से लोगों की तुलना में पहचानने में अधिक सफल रहे। यह तकनीक एक वैज्ञानिक सफलता है और आत्मकेंद्रित व्यक्तियों के लिए मुख्यधारा के सहायक उपकरणों की उपलब्धता की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।
डॉ। मारी डेविस और डॉ। सुसान बुकहाइमर, कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, लॉस एंजिल्स के न्यूरोसाइकोलॉजी शोधकर्ता, आमतौर पर 16 विकासशील बच्चों और 16 उच्च-क्रियात्मक ऑटिस्टिक के मस्तिष्क की गतिविधि की तुलना करने के लिए एक अध्ययन किया बच्चे। इन बच्चों को कार्यात्मक चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग से गुजरते समय क्रोध, भय, खुशी और तटस्थ भावों को दिखाने वाले चेहरों की एक श्रृंखला के अधीन किया गया था। आधे चेहरों पर उनकी आँखें टिकी हुई थीं, दूसरे आधे बच्चे सीधे पीछे खड़े थे।
यह पाया गया कि, मस्तिष्क का वह हिस्सा, वेंट्रोलेटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (वीएलपीएफसी), जो भावनाओं का मूल्यांकन करता है, सक्रिय हो गया प्रत्यक्ष-टकटकी वाले चेहरे सामने आए और शांत हो गए, जब आम तौर पर विकासशील बच्चों को औसत-टकटकी वाले चेहरे प्रदर्शित किए गए थे। हालांकि, ऑटिस्टिक बच्चों ने चेहरे के किसी भी सेट पर कोई प्रतिक्रिया नहीं दिखाई। इससे पता चलता है कि ऑटिस्टिक बच्चों को भावनाओं में कोई अंतर नहीं दिखाई देता है कि क्या चेहरा उन्हें घूरता है या उनसे दूर दिखता है।
आमतौर पर विकासशील बच्चों के लिए भावनाएं दूसरी प्रकृति की होती हैं; हालाँकि, ऑटिस्टिक बच्चों के लिए भावनाओं को पहचानना एक बहुत ही कठिन प्रक्रिया है। फिर भी, ऑटिस्टिक बच्चे अक्सर सरल भावनाओं को पहचानने में सक्षम होते हैं। प्रोफेसर बैरन-कोहेन द्वारा किए गए एक अध्ययन में, यह पाया गया कि ऑटिस्टिक बच्चे चेहरे बना सकते हैं कि खुश या उदास भावनाओं को दिखाया, लेकिन आश्चर्य की अभिव्यक्ति ले जाने वाले चेहरों की पहचान करने में कठिनाई हुई या डर।
रेडबड यूनिवर्सिटी के डॉ। एंजेलिक हेंड्रिक्स के अनुसार, इस कमी का कारण एक कमजोर केंद्रीय संसर्ग हो सकता है। यह शब्द ऑटिस्टिक बच्चों की अक्षमता को परिभाषित करता है, जिसमें वे एक पूरे सुसंगत चित्र में प्राप्त जानकारी या संकेतों के हिस्सों को मिलाते हैं। यही कारण है कि वे अलग-अलग जानकारी के अलग-अलग हिस्सों का इलाज करते हैं और उन्हें हाथ में स्थिति से जोड़ने और संबंधित करने में असमर्थ हैं।
डॉ। ऐली विल्सन, मैक्वेरी विश्वविद्यालय में अपने पीएचडी शोध में, परिकल्पना का परीक्षण किया कि क्या ऑटिस्टिक बच्चे वास्तविक जीवन के लोगों पर छवियों का मिलान कर सकते हैं। अध्ययन ने प्रदर्शित किया कि विक्षिप्त बच्चों के साथ मुख्य अंतर उस तरह से है जैसे ऑटिस्टिक बच्चे चेहरे के चारों ओर अपनी आँखें घुमाते हैं। यह संभव हो सकता है कि प्रशिक्षण उनके मान्यता कौशल में सुधार कर सकता है, हालांकि पिछले हेवन में कुछ प्रशिक्षण अध्ययनों के परिणाम विशेष रूप से आश्वस्त नहीं थे।
ऑटिस्टिक बच्चों को होने वाली कई समस्याओं में, चेहरे के भावों को पढ़ने की कोई अवधारणात्मक क्षमता नहीं होना, उन सभी में सबसे गंभीर और दबाव है। शोधकर्ता और प्रौद्योगिकीविद मिलकर ऐसे तंत्र विकसित कर रहे हैं जो ऑटिस्टिक बच्चों के सीखने में सहायता करेगा और उन्हें सामाजिक दुनिया में नेविगेट करने में मदद करेगा।
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डॉ। टाली शेनफील्ड एक बाल मनोवैज्ञानिक और रिचमंड हिल साइकोलॉजी सेंटर के एक नैदानिक निदेशक हैं। वह कैनेडियन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन और ओंटारियो कॉलेज ऑफ साइकोलॉजिस्ट की सदस्य हैं। जब मनोवैज्ञानिक आकलन और मनोचिकित्सा में व्यस्त नहीं है, तो वह पेरेंटिंग और मनोविज्ञान से संबंधित विषयों पर लिख रही है। आप ऐसा कर सकते हैं उसका ब्लॉग यहाँ पढ़ें.
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