अभिभावक-शिक्षक संचार में सुधार

ध्यान घाटे विकार वाले बच्चे के माता-पिता के रूप में (ADHD या ADD), शैक्षिक सलाहकार, पूर्व स्कूल मनोवैज्ञानिक और शिक्षक, मैं शैक्षिक योजना तालिका के कई पक्षों पर बैठ गया हूं। मैं अक्सर उपस्थित रहता हूं IEP या 504 बैठकें माता-पिता की ओर से प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने में मदद करने के लिए और माता-पिता के लिए पर्दे के पीछे क्या होता है के रूप में अनुभव का एक बड़ा सौदा है।

एडीएचडी वाले बच्चों के कई माता-पिता भय, हताशा और भ्रम के साथ आईईपी बैठकों में जाते हैं। प्रत्येक नए स्कूल वर्ष में अक्सर एक नया शिक्षक आता है - और प्रत्येक नए शिक्षक के साथ, एक ही भय उत्पन्न होता है:

• आप वास्तव में उनके बच्चे को नहीं जानते और समझते हैं।
• आपने उनके बच्चे के लिए सबसे उपयुक्त आवास का चयन नहीं किया है।
• वे मूर्ख दिखेंगे।
• आप सोचेंगे कि वे अपर्याप्त माता-पिता हैं।

[इस फॉर्म को अपने पैरेंट-टीचर मीटिंग में लाएं]

एक शिक्षक के रूप में, आप तनाव को कम कर सकते हैं, लाभ को अधिकतम कर सकते हैं और एडीएचडी और सीखने की अक्षमताओं पर लचीला, सशक्त, और अप-टू-डेट होने के कारण अभिभावकों की बैठकों में तनाव को कम कर सकते हैं। सबसे अधिक, आपको उन्हें आश्वस्त करने की आवश्यकता है कि आप सभी का लक्ष्य एक ही है - अपने बच्चे को एक सफल वर्ष देने में मदद करने के लिए।

सफलता के लिए स्टेज सेट करें

माता-पिता का स्वागत करके और अपनी भूमिका के साथ बैठक में भाग लेने वालों से परिचय करके बैठक शुरू करें। उन्हें कुछ पीने के लिए पेश करें। आरामदायक, वयस्क आकार की कुर्सियों का उपयोग करें। उनके लिए बैठक का पूर्वावलोकन करें ताकि वे जान सकें कि क्या उम्मीद है। उनके बच्चे के बारे में एक दिलचस्प कहानी साझा करें ताकि वे जान सकें कि आप वास्तव में उनके बच्चे को जानते हैं। कक्षा में अपने बच्चे के लिए और अधिक प्रभावी शिक्षक बनने में हमारी मदद करने के लिए उनसे पूछकर टीम का हिस्सा महसूस करने में उनकी मदद करें।

माता-पिता भी एडीएचडी कर सकते हैं

एडीएचडी के लिए मजबूत आनुवंशिक लिंक को देखते हुए, यह संभावना है कि आप जिन माता-पिता के साथ काम कर रहे हैं, उनमें से एक एडीएचडी भी हो सकता है। कई मामलों में यह बहुत मामूली हो सकता है, लेकिन आप व्यवहार को नोटिस कर सकते हैं जैसे कि समय पर कागजात पूरा नहीं करना ढंग, अनुस्मारक और / या कागजी कार्रवाई का एक अतिरिक्त सेट, जानकारी के लापता टुकड़े या प्राप्त करना विचलित। आपको धीरे से उन्हें विषय पर वापस लाने की आवश्यकता हो सकती है।

हाउस टॉक के लिए बाहर देखो

शैक्षिक शब्दजाल के उपयोग से बचना चाहिए। शब्दावली समझाएं। भले ही यह वर्ष के लिए आपकी 1,000 वीं बैठक हो सकती है, लेकिन यह माता-पिता के लिए इस तरह की कुछ मुट्ठी भर बैठकों में से पहली या एक हो सकती है। धैर्य रखें। जब आप 504 जैसे सामान्य शैक्षिक शब्दों का उपयोग करते हैं तो माता-पिता भ्रमित हो जाते हैं और भयभीत हो जाते हैं। आईईपी योजनाएं, संसाधन कक्ष बनाम। निर्देशात्मक समर्थन और रैपराउंड सेवाएं। माता-पिता को देने के लिए विशेष शिक्षा शर्तों को समझने के लिए एक मार्गदर्शक बनाने की कोशिश करें, या शैक्षिक शब्दजाल को समझने के लिए बैठक में एक व्यक्ति की पहचान करें और माता-पिता को शर्तों को समझाएं। यहां तक ​​कि जब स्कूल अपेक्षाओं से ऊपर और परे हो गया है, तो कुछ बहुत ही बुद्धिमान माता-पिता गुस्सा छोड़ते हैं क्योंकि वे समझ नहीं पाते हैं कि क्या कहा गया था।

[इस फॉर्म को अपने पैरेंट-टीचर मीटिंग में लाएं]

अन्य शिक्षकों और सहकर्मियों के बीच इन बैठक में स्कूल से संबंधित मुद्दों पर चर्चा करने से बचें। माता-पिता अक्सर टीम के एक हिस्से को बाहर रखा, असहज और कम महसूस करते हैं क्योंकि शिक्षक स्कूल से संबंधित अन्य मुद्दों पर चर्चा करते हैं।

थोड़ा ज्ञान ...

कई माता-पिता अपने अधिकारों और कुछ हद तक रहने के बारे में जानते हैं। वे अक्सर सहायता समूहों, दोस्तों या पड़ोसियों, वेबसाइटों और कभी-कभी पुस्तकों के माध्यम से जानकारी प्राप्त करते हैं। दुर्भाग्य से, उनकी जानकारी हमेशा पूरी तरह से सही या पूर्ण नहीं होती है।

स्पष्टीकरण और प्रश्नों के लिए पर्याप्त समय दें। कई स्कूलों को समय की कमी के कारण संक्षिप्त, बैक-टू-बैक मीटिंग शेड्यूल करना पड़ता है, जो प्रक्रिया को बाधित करता है। इस मामले में, माता-पिता से संपर्क करके देखें कि क्या उनके पास बैठक से पहले और बाद में कोई प्रश्न हैं। यह अक्सर उनके लिए बहुत कम डराने वाला होता है, और उन्हें आश्वासन देता है कि उनकी चिंताओं को दूर किया जाएगा।

मिशेल नोवोटनी, Ph। D., ADDitude का एक सदस्य है एडीएचडी मेडिकल रिव्यू पैनल.

[नि: शुल्क संसाधन: शिक्षक आम एडीएचडी व्यवहार को कैसे प्रबंधित कर सकते हैं]

2 नवंबर 2019 को अपडेट किया गया