विकासात्मक मील के पत्थर चूक गए: एपीडी के लिए लाल झंडे

अधिकांश युवा बच्चों के लिए ये विशिष्ट विकासात्मक मील के पत्थर एक ढीले मार्गदर्शक हैं। वे आपके बच्चे के सुनने के विकास को शून्य करने में आपकी मदद कर सकते हैं।

ध्यान रखें कि विचार, अवलोकन और संकेत जो अनुसरण करते हैं, वे एक-आकार-फिट-सभी नहीं हैं। विकासात्मक परिपक्वता के लिए एक बच्चे की यात्रा कई जंगों की सीढ़ी है। आपका बेटा या बेटी एक ही उम्र के बच्चे की तुलना में लंबे समय तक एक ही बार रुक सकते हैं, एक को छोड़ दें, या कुछ को वापस ले जाएं और अभी भी भीतर रहें "सामान्य" की सीमा हमेशा ध्यान रखें कि भिन्नता और अलग-अलग समय के बढ़ने के दौरान चीजों का स्वाभाविक क्रम होता है बच्चे।

ध्यान दें: यदि आपके बच्चे के सुनने और बोलने के कौशल, मेरे द्वारा वर्णित चरणों में वर्णित प्रक्षेपवक्र के पास कहीं नहीं आते हैं, श्रवण प्रसंस्करण विकार (APD) की समस्या हो सकती है।

बाल विकास स्टेज गाइड:

तीन महीने के लिए जन्म

• नवजात शिशु उन ध्वनियों को सुनते हैं जो उनके करीब हैं।
• अप्रत्याशित या तेज़ आवाज़ उन्हें परेशान कर सकती है या रो सकती है।
• नई और दिलचस्प आवाज़ें उन्हें शांत कर सकती हैं या उन्हें आंदोलन को रोकने और "सुनने" या उपस्थित होने का कारण बन सकती हैं। नवजात शिशु में ध्यान को पहचानना पहली बार में मुश्किल हो सकता है। कभी-कभी यह केवल शांत करनेवाला या बोतल पर चूसने के व्यवधान में दिखाई देता है।
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• बच्चा ध्वनि स्रोत की दिशा में स्थानीयकरण और मोड़ना शुरू कर देता है।
• एक परिचित आवाज़ एक परिचित अभिव्यक्ति, ध्वनि, या हावभाव के साथ अभिवादन करती है।
• शिशु कोमल, आराम देने वाले स्वर का जवाब देता है।

जीवन के पहले नब्बे दिनों में, एक नवजात शिशु आराम, भोजन, आराम, स्वच्छता और प्यार के लिए बुनियादी जरूरतों पर पूरी तरह से कब्जा कर लेता है। इन पहले खूबसूरत महीनों के दौरान आपका बच्चा अपना अधिकतर दिन सोता है और उसे साफ, खिलाया, और निहारता रहता है। उसी समय जब आपका शिशु स्पर्श की भावना विकसित करना शुरू कर देता है, तो वह उस विश्वास पर प्रतिक्रिया देना शुरू कर देती है और वह उन लोगों से गर्मजोशी से पेश आती है जो उसकी देखभाल करते हैं। तीसरे महीने तक आपका बच्चा रटल्स और भरवां जानवरों जैसी चीजों को पकड़ना और पकड़ना शुरू कर देता है, और पूरी तरह से उम्मीद करता है कि उसकी आराम और संपर्क की जरूरतों को पूरा किया जाएगा। प्रारंभ में आपका शिशु रोने से संवाद करता है। आप और उसके आसपास के अन्य वयस्क उसके संकेतों को पढ़ना शुरू करते हैं और पहचानते हैं कि भूखा होने के लिए विशिष्ट रोना गीला होने के लिए रोने से अलग है। जल्द ही वह अन्य आवाज़ें बनाना शुरू कर देंगी और उनकी गायन की बढ़ती क्षमता के साथ खेलना शुरू कर देंगी; वह उन ध्वनियों को दोहराएगी जो आपका ध्यान और अनुमोदन प्राप्त करती हैं।

तीन से छह महीने

• ध्वनियों के अर्थ होने लगते हैं।
• एक बच्चा "नहीं" का जवाब देना शुरू करता है।
• बच्चा आवाज की ऊँचाई और पिच में बदलाव को पहचानता है।
• वह ध्वनि के साथ शब्द के अर्थ को जोड़ना शुरू करता है।
• बच्चा अपनी आवाज खुद सुनता है।
• लय और संगीत उनकी अपनी प्रतिक्रिया है।
• बच्चा खिलौनों में रुचि दिखाता है जो आंदोलन के साथ ध्वनि को जोड़ते हैं, जैसे कि रटल्स, म्यूज़िकल मोबाइल, या कुछ और जब इसे हिलाने या स्थानांतरित करने के लिए शोर करने के लिए डिज़ाइन किया गया हो।
• शिशु अधिक विविध पर्यावरणीय आवाजों पर ध्यान देता है, जैसे कि वैक्यूम क्लीनर, पंखा या दूसरे कमरे में पटकने वाला दरवाजा।

नब्बे दिन के निशान पर, आपका बच्चा अब खेलने के लिए तैयार है। वह लंबे समय तक जाग रही है, अधिक शारीरिक रूप से सक्रिय है और स्पष्ट रूप से आपके साथ बातचीत का आनंद लेती है। वह अब वस्तुओं को समझ सकता है और अधिक संवेदी अन्वेषण के लिए उन्हें अपने मुंह में ला सकता है। यदि आपके नाटक में भाषा शामिल है, तो आपका बच्चा भी इसका अनुभव करने के लिए तैयार है। इस उम्र में एक बच्चा स्वर पैदा कर सकता है - जैसे ("ए," "ई," "ओ") और व्यंजन जैसा ("पी," "बी", "एम") लगता है।

छह से बारह महीने

• बच्चा जब बात करता है तो उसे सुनना और ध्यान देना शुरू करता है।
• वह मुड़कर उसका या उसके नाम का जवाब देता है।
• वह लंबे समय तक सुनने पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम है।
• बच्चे को उस खेल को पसंद करना और खेलना शुरू होता है जो आंदोलनों के साथ जोड़ीदार आवाज करता है।
• परिचित शब्दों (दैनिक उपयोग की वस्तुओं के नाम और अक्सर देखे जाने वाले लोग) परिचित संदर्भों में पहचाने जाते हैं।
• बच्चा परिचित अनुरोधों का जवाब देता है, जैसे कि अलविदा अलविदा या माता-पिता को कुछ देने के लिए कहा जाता है।
• बच्चा वस्तुओं के साथ युग्मित ध्वनियों को पहचानता है, जैसे कि उपयुक्त जानवर के साथ एक पशु ध्वनि।

आपका शिशु और भी अधिक जागृत है और इसलिए खेलने के लिए अधिक उपलब्ध है। छह से बारह महीनों में एक बच्चा आपके साथ पुस्तकों और चित्रों को देखना पसंद करता है और शारीरिक रूप से अधिक सक्रिय होता जा रहा है। वह लंबे समय तक ध्यान आकर्षित कर रही है, खुद से बैठ रही है, रेंग रही है, खुद को खड़े होने के लिए खींच रही है, और संभवतः अपने पहले कदम भी उठा रही है। वह ब्लॉक और स्टैकिंग रिंग्स के साथ खेलते हुए अपने ठीक मोटर कौशल को विकसित करने से दिखाती है। जैसे ही बारह महीने का निशान आता है, वह स्पष्ट रूप से अपने आसपास की दुनिया के बारे में अधिक समझती है।

एक से दो साल

• बच्चा शब्दों की विशिष्ट समझ दिखाने लगता है।
• वह या वह अपने नाम से चित्रों और वस्तुओं को इंगित कर सकते हैं।
• वह या वह अपने और दूसरों के शरीर के साधारण भागों की ओर भी इशारा कर सकता है।
• बच्चा अब उन शब्दों की नकल करेगा जो वह सुनता है।
• बच्चा एक-चरणीय आदेशों या प्रश्नों का अनुसरण कर सकता है जैसे "गेंद फेंको" या "किटी कहाँ है?"
• वह सरल कहानियों को सुनना पसंद करती है।
• बच्चे को गाने और कविता सुनना पसंद है और उनमें से कुछ के साथ जाने के लिए शरीर और हाथ आंदोलनों को शामिल कर सकते हैं।

इस दौरान आपके बच्चे का भाषण एक बड़ी छलांग लगाता है। एक से दो वर्ष के दौरान, अधिकांश बच्चे बड़बड़ाते हुए बकवास शब्दों को सीखने और वास्तविक शब्दों का उपयोग करने और अंत में दो शब्दों के संयोजन में वास्तविक शब्दों का उपयोग करने के लिए जाते हैं। अपने बच्चे को उन चीजों के साथ खेलने में आनंद मिलता है जो वास्तविक वस्तुओं का प्रतिनिधित्व करते हैं, जैसे कि ट्रक के रूप में ब्लॉक का उपयोग करना। वह अपने वातावरण की पड़ताल भी करती है, कैसे चलना सीखती है और यहाँ तक कि सीढ़ियाँ कैसे चढ़ती है और सरल वन-पीस पजल को हेरफेर करने के लिए ठीक मोटर कौशल का उपयोग करती है।

दो से तीन साल

• बच्चे की समझ निम्नलिखित दो-चरणीय आदेशों को शामिल करने के लिए व्यापक है जैसे "अपने क्रेयॉन उठाएं और उन्हें बॉक्स में डालें।"
• वह या वह पर्यावरणीय ध्वनियों के अर्थ और गतिविधियों को संलग्न करता है, जैसे कि रिंगिंग फोन का जवाब देने का प्रयास करना या दरवाजे की आवाज़ पर दरवाजे तक दौड़ना।
• बच्चा अवधारणाओं और उनके विपरीतों को समझना शुरू कर देता है, जिसमें गर्म / ठंडा, ऊपर / नीचे, और रुकना / जाना शामिल है।

इस वर्ष के दौरान आपका बच्चा वाक्यों का उपयोग शुरू होता है और बातचीत शुरू होती है. वह चल रही है, शायद एक तिपहिया वाहन की सवारी, और निर्माण और खेलने के लिए तेजी से जटिल खिलौने, जैसे इंटरलॉकिंग ब्लॉकों का उपयोग करना।

तीन से चार साल

• ध्वनि के स्रोत से बढ़ती दूरी पर बच्चा सुन और समझ सकता है।
• वह "वह", "क्या," और "कहां" जैसे सवालों को समझता है।
• अन्य बच्चों के साथ सामाजिक सहभागिता अधिक महत्वपूर्ण हो जाती है।
• बच्चा लंबी कहानियों को सुनता है।
• इस उम्र में ध्यान देने की अवधि बढ़ जाती है।
• बच्चा अब सूचना के दो अलग-अलग टुकड़ों को एक में जोड़ सकता है।

तीन से चार साल की उम्र का एक बहुत व्यस्त व्यक्ति है। इस उम्र के बच्चे अन्य बच्चों के साथ अधिक जुड़ते हैं खेल तेजी से इंटरैक्टिव हो जाता है, खासकर खेल के मैदान पर बाहर। उन्हें घर के आसपास "मदद करना" भी पसंद है। क्योंकि वह अन्य बच्चों के आसपास है, इसलिए आपका बच्चा उन चीजों को सुनेगा और कहेगा जो उसने पहले कभी नहीं सुनी या कही हैं और कहानियाँ सुनाना शुरू करते हैं। उसके ठीक मोटर कौशल विकास में प्रगति हुई है, इसलिए वह छोटे टुकड़ों के साथ खेल खेल सकता है। सरल बोर्ड गेम और ड्राइंग और रंग बनाना पसंदीदा गतिविधियाँ हैं।

अगला बचपन विकास चरण:चार से पांच साल

चार से पांच साल

• कहानियों का आनंद और समझ गहरी होती है. बच्चा अब कहानियों और शो के बारे में सवालों के जवाब देने में सक्षम है बढ़ती हुई समझ.
• वह या वह बातचीत को समझने और सुनने के लिए बातचीत में बदलाव करने में सक्षम है, जो मोड़ लेने का संकेत देते हैं।
• बच्चा लंबे और अधिक जटिल वाक्यों को समझता है।
• वह अधिक विवरण के साथ लंबी कहानियों को पुन: प्रकाशित करता है।

इस उम्र तक एक बच्चे की भाषा और कथा कौशल में प्रगति हुई है और वह एक पेंसिल पकड़ कर लिखने में सक्षम है। वह खुद भी अधिक स्वतंत्र हो रही है और ड्रेसिंग कर रही है। चार और पांच साल के बच्चे गेंद के खेल से प्यार करते हैं और ऐसे खेल सीखना और खेलना शुरू करते हैं जिनके नियम हैं।

APD के कारण

एक ऐसी स्थिति का मूल कारण जो अकेले संयुक्त राज्य अमेरिका में सामान्य सुनवाई के साथ इतने पूरी तरह से बुद्धिमान बच्चों को पीड़ित करता है, अभी भी अध्ययन और चर्चा के अधीन है। नैदानिक ​​अवलोकन ने एक भी आनुवंशिक, पर्यावरणीय, भौतिक या विकासात्मक धूम्रपान बंदूक के पीछे की पेशकश नहीं की है APD. लेकिन डॉक्टर के रूप में, वैज्ञानिक और चिकित्सक इसके रहस्यों को अनलॉक करने के लिए काम करते हैं और इसके लक्षणों का इलाज करें, श्रवण प्रसंस्करण विकार से जुड़े कई सामान्य कारकों ने जांच को बढ़ाया है।

बच्चे APD के लिए जोखिम में हैं ...

• जटिल जन्मों के बाद। शारीरिक रूप से दर्दनाक आगमन को सहन करने वाले नवजात शिशु श्रवण प्रसंस्करण विकार विकसित करने की अधिक संभावना रखते हैं।
• समय से पहले जन्म के बाद। दुश्मन कभी-कभी एक अपरिपक्व या कमजोर संवेदी प्रणाली के साथ पैदा होते हैं, जिससे ध्वनि को प्रभावी ढंग से संसाधित करने की उनकी क्षमता प्रभावित होती है।
• पुराने मध्य कान के संक्रमण (ओटिटिस मीडिया) के बाद में।
• लड़कियों से ज्यादा लड़कों में। मेरे अभ्यास में मैं एपीडी या एपीडी लक्षणों वाले लड़कों और लड़कियों को समान संख्या में देखता हूं, लेकिन कुछ सूत्रों का मानना ​​है कि एपीडी वाले दो तिहाई बच्चे पुरुष हैं।
• उन बच्चों में जिन्हें जन्म के बाद उपेक्षित या अलग किया गया है।

पहले ही दिन से एक स्वस्थ बच्चे को बिना सोचे-समझे सुनने के लिए ऐसी आवाजें सुननी पड़ती हैं, जो उसे प्रोत्साहित करें भाषण और भाषा बनाने वाले रास्तों और कनेक्शनों को स्थापित और व्यवस्थित करने के लिए उनका मस्तिष्क मुमकिन। एक घरेलू या रहने की स्थिति जहां एक नवजात शिशु गुणवत्ता की भाषा और ध्वनि की प्रबंधनीय मात्रा के संपर्क में है, बस सुनने के कौशल को विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण है। यदि कोई बच्चा दुनिया में आता है और उसे ऐसे माहौल में रखा जाता है, जो इस जरूरत को पूरा नहीं करता है, तो उसके श्रवण प्रसंस्करण कौशल का विकास उस तरह से नहीं हो सकता है जैसा उन्हें करना चाहिए। एपीडी अक्सर उन बच्चों में देखा जाता है जिन्हें जन्म के समय उपेक्षित किया गया है। जबकि कई गोद लिए गए बच्चों को चौकस देखभाल करने वालों और पालक माता-पिता से आवश्यक श्रवण विकास को बढ़ावा मिलता है, कुछ बच्चे ऐसी परिस्थितियों में पैदा होते हैं, जहां उन्हें जीवित रहने के लिए आवश्यक न्यूनतम न्यूनतम, अकेले रहने देना, सीखना और सीखना पड़ता है बढ़ना। अच्छी खबर यह है कि हस्तक्षेप के साथ, माता-पिता और देखभाल करने वाले लोग इन शुरुआती घाटे के लिए शुरू कर सकते हैं और उन तंत्रिका कनेक्शनों को बढ़ावा दे सकते हैं जो एक बच्चे के जीवन में शुरुआती पोषण नहीं थे।

क्या यह APD है पसंद है

सबसे सरल स्तर पर, एपीडी के साथ एक बच्चा सुनने के लिए ध्वनि का उपयोग करने के साथ संघर्ष करता है. यह प्राथमिक कठिनाई विभिन्न प्रकार के विकासात्मक, शैक्षिक और व्यवहार संबंधी लक्षणों का मूल कारण बन जाती है। समय के साथ एपीडी से संबंधित लक्षण बिगड़ सकते हैं, गठबंधन हो सकते हैं और संख्या में वृद्धि हो सकती है जैसा कि स्थिति अनियंत्रित हो जाती है और बच्चा अनुपचारित हो जाता है.

• बच्चा उचित रूप से या लगातार इस बात का जवाब नहीं दे सकता है कि क्या कहा या सुना गया है - यहां तक ​​कि उसका नाम पुकारने से अलग-अलग समय पर अलग-अलग प्रतिक्रियाएं हो सकती हैं।
• बच्चा उस जगह पर नहीं जा सकता, जहां से कोई आवाज आ रही है।
• जब बात की जाए या उससे ऐसी स्थिति में बातचीत करने या खेलने की अपेक्षा की जाए जो बिना किसी दृश्य के बात-चीत और ध्वनि पर निर्भर हो, तो बच्चा आसानी से विचलित हो जाता है या जल्दी ऊब जाता है।
• जोर से शोर और शोर का माहौल बच्चे को परेशान, गुस्सा या भयभीत कर सकता है, जबकि शांत कमरे, स्थान और गतिविधियां उसे शांत और आश्वस्त कर सकती हैं।
• एक गरीब की शुरुआत शब्दों और संख्याओं के लिए स्मृति दिखाता है। साधारण शब्दावली जैसे कि एबीसी, सप्ताह के दिन, रोजमर्रा की वस्तुओं के नाम और परिचित लोगों के नाम अनलकी हो जाते हैं। समान-ध्वनि वाले शब्द एक दूसरे से अलग करना और अलग-अलग समझना मुश्किल हो जाते हैं।

सफलतापूर्वक ध्वनियों और शब्दों को संसाधित करना एक लगातार बढ़ रहा कौशल है जिसे बच्चा अपने पहले स्कूल के अनुभव में लेता है। APD वाला बच्चा स्कूल, घर और बाहर की दुनिया में बढ़ते संघर्षों का सामना करता है।

से अंश लोइस काम हेमैन द्वारा की ध्वनि. कॉपीराइट © 2010 लोइस काम हेमैन द्वारा। रैंडम हाउस प्रकाशन समूह के साथ व्यवस्था द्वारा पुनर्मुद्रित।

10 अप्रैल 2017 को अपडेट किया गया