एडीएचडी और एलडी छात्रों को समझने के लिए शिक्षकों के लिए अनुकरण

एडीएचडी और अन्य सीखने के अंतर वाले छात्रों का समर्थन करने के लिए समर्पित एक शिक्षक के रूप में, मैंने वर्षों से उन छात्रों के शिक्षकों को कई प्रस्तुतियां दी हैं जो अलग-अलग सीखते हैं। एक प्रशिक्षण सत्र, विशेष रूप से, उल्लेखनीय है। मैं वास्तविक परिवर्तन को प्रभावित करना चाहता था, और मुझे याद है कि समावेशी शिक्षण रणनीतियों के महत्व को समझाने के लिए मैंने खुद पर अत्यधिक दबाव डाला था।

जैसा कि मैंने चुपचाप इस पर विचार किया कि इसे कैसे प्राप्त किया जाए, मैंने आवश्यक प्रस्तुति घटकों की एक सूची नीचे दी: आँकड़े सीखने के मतभेद, सहकर्मी-समीक्षित पत्रिकाओं से निष्कर्ष (स्वाभाविक रूप से), मनोवैज्ञानिकों के उद्धरण - मैंने जो कुछ भी सोचा था वह शिक्षकों के इस समूह पर प्रभाव डालेगा। फिर भी, उनके सभी दयालु इरादों के लिए, यह संभव था कि वे सोमवार की सुबह तक मेरे शब्दों को भूल जाएंगे।

तब मुझे एहसास हुआ कि क्या कमी थी: मानव तत्व। अपने आप को किसी और के स्थान पर रखने के लिए दूसरों के जीवित अनुभव की सराहना (या सराहना करने का प्रयास) करने का एक शक्तिशाली तरीका है। मैं यही चाहता था कि शिक्षक करें।

प्रशिक्षण के दिन, मैंने शिक्षकों से कहा कि वे सीखने के अंतर के साथ अपने छात्रों के सामने आने वाली शीर्ष चुनौतियों को बेहतर ढंग से समझने के लिए कुछ अभ्यास आज़माएँ। मैं आज भी शिक्षकों के लिए इनका और अन्य अनुकरणों का उपयोग करता हूं।

शिक्षकों के लिए सिमुलेशन: एडीएचडी और एलडी वाले छात्रों को समझने के लिए गतिविधियां

फोकस के साथ कठिनाई का अनुकरण करने के लिए

इस गतिविधि के लिए, मैंने शिक्षकों से एक स्क्रीन पर एक छोटा पाठ पढ़ा है और मुख्य बिंदुओं (जैसे नाम, तिथियां, आदि) को बनाए रखने का प्रयास किया है स्थान) नोट किए बिना और जोर से, विचलित करने वाले शोर (यातायात, बच्चे खेलते हुए, पक्षियों का कलरव, और इसी तरह) खेलना। गतिविधि के दौरान पाठ भी गायब हो जाता है और रुक-रुक कर होने वाले विचारों से बाधित होता है बुलबुले जो प्रश्नों को प्रदर्शित करते हैं, जैसे "मुझे आश्चर्य है कि क्या बाद में बारिश होने वाली है" और "क्या मुझे स्विच ऑफ करना याद आया हवा?"

[यह मुफ्त डाउनलोड प्राप्त करें: प्रत्येक शिक्षक को ADHD के बारे में क्या पता होना चाहिए]

चेतावनी के बिना, पाठ अचानक स्क्रीन से गायब हो जाता है, पाठ के बारे में प्रश्नों की एक श्रृंखला द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। शिक्षकों के पास उन सवालों के जवाब देने के लिए कुछ मिनट हैं।

संवेदी अधिभार अनुकरण करने के लिए

मैं शिक्षकों से इस गतिविधि में एक छोटी प्रश्नोत्तरी लेने के लिए कहता हूँ, लेकिन प्रश्नोत्तरी मुख्य बिंदु नहीं है। इसका उद्देश्य यह पता लगाना है कि वे अपने परिवेश में कैसा महसूस करते हैं जब वे क्विज़ ले रहे होते हैं और कई पर्यावरणीय परिवर्तन हो रहे होते हैं, जो उन्हें ज्ञात नहीं होते हैं। ये परिवर्तन छात्रों द्वारा अनुभव किए गए समान मजबूत संवेदी प्रतिक्रियाओं को भड़काने के लिए हैं संवेदी प्रसंस्करण चुनौतियां.

प्रश्नोत्तरी शुरू करने से पहले, मेरे पास शिक्षक एक दूसरे के करीब (कारण के भीतर) असहज रूप से बैठते हैं। मैं कुछ अतिरिक्त दीये भी लाता हूँ। प्रश्नोत्तरी के दौरान, मैं हीटिंग चालू करता हूं, अतिरिक्त लैंप चालू करता हूं, तेज धूप होने पर ब्लाइंड्स को पूरी तरह से खुला रखता हूं, अपने कीबोर्ड पर जोर से टाइप करता हूं, और कागजों को मिलाता हूं। मैं एक टिक-टिक करने वाला उलटी गिनती का टाइमर भी शुरू करता हूं या समय से पहले अगले कमरे के साथ समन्वय करता हूं ताकि वे प्रश्नोत्तरी के दौरान बहुत शोर करें।

श्रवण प्रसंस्करण कठिनाइयों का अनुकरण करने के लिए

सुनने की इस कवायद में, शिक्षकों को वैसे ही लिखना होता है जैसे मैं किसी गद्यांश को पढ़कर सुनाता हूँ। (मैं एक मध्यवर्ती स्तर का पाठ चुनता हूं)। हालाँकि, हर वाक्य में सन्निहित एक पूरी तरह से बना-बनाया, बकवास शब्द है। जैसा कि मैंने पढ़ा, मैं इस शब्द की व्याख्या या वर्तनी करने के लिए नहीं रुकता। मैं पढ़ना जारी रखता हूं जैसे कि मैंने दर्शकों से भ्रम और अन्य प्रतिक्रियाओं की अनदेखी करते हुए कुछ भी असामान्य नहीं कहा है।

[पढ़ें: श्रवण प्रसंस्करण विकार क्या है? लक्षण, सहरुग्णता और व्यायाम]

दृश्य तनाव अनुकरण करने के लिए

कई छात्रों के साथ डिस्लेक्सिया पढ़ने को प्रभावित करने वाले दृश्य धारणा मुद्दों का अनुभव करें। (हालांकि दृश्य तनाव भी आम है डिसग्राफिया और अन्य सीखने के अंतर।) सफेद पृष्ठभूमि के खिलाफ काला पाठ सबसे अधिक दृश्य तनाव का कारण बनता है, यहां तक ​​​​कि अक्षरों को धुंधला, विकृत और अलग-अलग ऊंचाई पर दिखाई देता है। अनुकरण करने के लिए यह कुछ सीधा है। मैंने शिक्षकों को कागज की एक सफेद शीट पर छपे हुए धुंधले काले पाठ को पढ़ा है, और मैं उनसे इसकी तुलना उसी पाठ को पढ़ने के अनुभव से करने के लिए कहता हूं, लेकिन नीले रंग में और क्रीम रंग के कागज पर मुद्रित होता है। उत्तरार्द्ध, निश्चित रूप से, दृश्य तनाव को कम करता है।

अपने आप को उनके जूतों में रखें: न्यूरोडाइवर्जेंट छात्रों को सफल होने में मदद करना

अंततः, एक विक्षिप्त व्यक्ति वास्तव में कभी भी न्यूरोडाइवर्जेंट अनुभव को नहीं समझ सकता है। लेकिन, अनिवार्य रूप से, इन अभ्यासों के बाद कमरे में हमेशा एक ठोस बदलाव होता है। मुझे पता है कि जब मैं "वाह" सुनता हूं और सिर हिलाता हूं - या हिलता हुआ देखता हूं तो मैंने उस निशान को मार दिया है। शिक्षक साझा करेंगे कि गतिविधियों ने उन्हें "बेवकूफ", "निराश", "असहज" और "शर्मिंदा" महसूस कराया। वे यह जानने के लिए तुरंत उत्सुक और उत्सुक होते हैं कि वे अपना बनाने से बचने के लिए क्या कर सकते हैं न्यूरोडाइवर्जेंट छात्र इस तरीके को मसूस करो। वे जानना चाहते हैं कि कैसे बनना है समावेशी शिक्षक जो सभी छात्रों को सफल होने में मदद कर सकता है। वे वास्तविक परिवर्तन लाना चाहते हैं।

शिक्षकों के लिए सिमुलेशन: अगले चरण

• मुफ्त डाउनलोड: सीखने की सामान्य चुनौतियों के लिए शिक्षक की मार्गदर्शिका
• पढ़ना: "कैसे शिक्षक समावेशी शिक्षा की शुरुआत और प्रचार कर सकते हैं"
• पढ़ना: कक्षा में एडीएचडी दिखाने के 7 आश्चर्यजनक तरीके

---

समर्थन जोड़
ऐडीट्यूड पढ़ने के लिए धन्यवाद। एडीएचडी शिक्षा और सहायता प्रदान करने के हमारे मिशन का समर्थन करने के लिए, कृपया सदस्यता लेने पर विचार करें. आपके पाठक और समर्थन हमारी सामग्री और आउटरीच को संभव बनाने में मदद करते हैं। धन्यवाद।

• फेसबुक
• ट्विटर
• Instagram
• Pinterest