संसाधन कक्ष शर्म की बात है: किशोर एडीएचडी आवास का उपयोग करने के लिए शर्मिंदा हैं

क्यू: "मेरी किशोर बेटी के पास एडीएचडी है और वह स्कूल में उसके लिए स्थापित आवास प्राप्त करने और उपयोग करने के लिए शर्मिंदा है। वह उन सेवाओं के लिए कक्षा से निकाले जाने से नफरत करती है जो हमने सुनिश्चित की हैं कि उसे अपने आईईपी में प्राप्त हुआ है। हमें इसे कैसे संभालना चाहिए?"

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किसी भी प्रकार के सीखने के अंतर (एलडी) के लिए कक्षा से निकाले जाने पर छात्रों के लिए शर्मिंदगी महसूस करना असामान्य नहीं है या एडीएचडी आवास. कोई भी छात्र अपने तंत्रिका विचलन के लिए "उजागर" महसूस नहीं करना चाहता। इससे बचने के लिए, कुछ बच्चे अतिरिक्त सेवाओं की महत्वपूर्ण आवश्यकता से इनकार करते हैं या सवाल करते हैं कि क्या भुगतान सहायता प्राप्त करने की भावनात्मक कीमत के लायक है। किसी भी समूह के लिए, हम बच्चों को IEPs और 504 योजनाओं में शामिल करने के लिए हमारे WORD मॉडल का सुझाव देते हैं।

इच्छा

माता-पिता के रूप में, हम यह सोचने में बहुत समय लगाते हैं कि हमारे बच्चे क्या चाहते हैं। क्या कोई किशोर वास्तव में स्कूल जाना चाहता है, संसाधन कक्ष को छोड़कर? अधिकांश बच्चे स्कूल जाने के इच्छुक हैं क्योंकि वहां उनके दोस्त हैं, और वे जानते हैं कि सीखने का एक उच्च उद्देश्य है। इच्छा का अर्थ है दर्दनाक भावनाओं को सहन करना क्योंकि आप अनुभव से जो प्राप्त कर सकते हैं उसे आप महत्व देते हैं।

टीम में

मेरे अभ्यास में, हम दवा और मनोचिकित्सा दोनों के उपयोग में उच्च अनुपालन प्राप्त करते हैं, क्योंकि हम किशोरों को सेवन के समय बताते हैं कि वे न केवल टीम में हैं; वे टीम के नेता हैं। यदि आपके पास टीम में किशोरों की सदस्यता नहीं है, तो आपके पास खरीद या इच्छा नहीं है, और आप डूब गए हैं। इसी तरह, हम किशोरों को उनका नेतृत्व करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं आईईपी या 504 योजना बैठकें और, वयस्क समर्थन के साथ, अपनी आवश्यकताओं, आलोचनाओं और चिंताओं को व्यक्त करने के लिए। उन्हें हमेशा गंभीरता से लेना चाहिए।

किशोर एक मील दूर से ही प्रामाणिकता की गंध महसूस करते हैं, इसलिए टीम का नेतृत्व करने का निमंत्रण वास्तविक होना चाहिए, भले ही यह वयस्कों को नियंत्रण छोड़ने के लिए दुख देता हो।

[स्व-परीक्षण: क्या मेरे पास एडीएचडी है? किशोर लड़कियों के लिए अंतिम प्रश्नोत्तरी]

इनाम बनाम। जोखिम

एलडी या. का उपयोग करके मूल्य वर्धित (या खोया हुआ) का हमेशा आकलन करें एडीएचडी आवास. यदि आपका किशोर एक ग्रेडिंग अवधि के लिए संसाधन कक्ष का उपयोग करता है और यह भुगतान नहीं कर रहा है, तो योजना बदलें। अपने बच्चे को आईईपी या 504 योजना में भाग लेने और भाग लेने के लिए मनाने के लिए पुरस्कारों का उपयोग करना अच्छा काम कर सकता है।

मैंने अपने बच्चों के साथ जो सबसे लाभदायक काम किया है, वह उन्हें उन व्यवहारों के लिए भुगतान करना है जिन्हें मैं सुदृढ़ करना चाहता था - और स्कूलवर्क उस योजना में सामने और केंद्र है। यह बच्चों को "रिश्वत" नहीं दे रहा है। यह व्यवहार संशोधन है, और यह तब काम करता है जब इनाम किसी भी दर्दनाक या असुविधाजनक नकारात्मक पक्ष से अधिक हो ताकि किशोर तैयार हो जाए।

विवेक

समावेशन कक्ष के शिक्षकों को विशेष शिक्षा में शायद ही कभी प्रशिक्षित किया जाता है। कुछ चुपचाप उन छात्रों का समर्थन करने में महान हैं जिन्हें सेवाओं के लिए बाहर निकलने की आवश्यकता है। अन्य सूक्ष्म से बहुत दूर हैं, "जॉर्डन, यह आपके पढ़ने की कक्षा का समय है!" यदि आपका किशोर रिपोर्ट करता है बाद में, शिक्षक से बात करें और IEP में शामिल करें कि बर्खास्तगी न्यूनतम के साथ की जाएगी रुकावट। यदि संकेत की आवश्यकता है, तो कंधे पर एक नल या हाथ का इशारा काम करेगा।

किशोर तभी फलते-फूलते हैं जब वे आईईपी समर्थन सेवाओं के मूल्य को समझते हैं और स्वीकार करते हैं। माता-पिता के लिए, यह स्वीकार करना महत्वपूर्ण है कि, अंत में, किशोर वास्तव में अपनी इच्छा और भागीदारी के प्रभारी हैं।

[मुफ्त डाउनलोड: आईईपी बनाम। 504 योजना - क्या अंतर है?]

एडीएचडी आवास: अगले चरण

• पढ़ना: प्रत्येक एडीएचडी चुनौती के लिए 50 हाई स्कूल आवास
• मुफ्त डाउनलोड: एडीएचडी या एलडी वाले बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ आवास
• पढ़ना: क्या एडीएचडी के लिए 504 योजना या आईईपी के लिए 16 बहुत पुराना है?

वेस क्रेंशॉ, पीएच.डी., के सह-लेखक जोड़ें और लाश: जोड़ें और एडीएचडी के लिए निडर दवा प्रबंधन, और के लेखक मैं हमेशा वहीं रहना चाहता हूं जहां मैं नहीं हूं: एडीडी और एडीएचडी के साथ सफल जीवन.

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