बच्चों को दोस्त बनाने में मदद करना
ऐसे कई कारण हैं कि एडीएचडी वाले बच्चे के कम दोस्त हो सकते हैं या उसके विक्षिप्त सहपाठियों की तुलना में कम लोकप्रिय हो सकते हैं।
गैबोर माटे, एमएड का कहना है कि रिचमंड विश्वविद्यालय के परिणाम एडीएचडी वाले बच्चों के साथ काम करने के उनके अनुभव के अनुरूप हैं। वह कहता है, समाधान, बच्चे के साथ काम करना है तथा सामाजिक क्षमता विकसित करने के लिए माता-पिता।
"एडीएचडी वाले बच्चे सामाजिक संकेतों को पढ़ना नहीं जानते हैं। वे सूक्ष्म गैर-मौखिक संकेतों को नहीं पहचानते हैं जो इंगित करते हैं कि 'मैं आपसे और अधिक चाहता हूं,' या 'मैं आपसे कम चाहता हूं,' 'डॉ। मैट बताते हैं, लेखक बिखरे हुए, एडीएचडी की उत्पत्ति और उपचार के बारे में एक पुस्तक। "इस प्रकार, जब उन्हें आमंत्रित नहीं किया जाता है, तो वे घुसपैठ करते हैं और उन व्यवहारों के साथ आगे बढ़ते हैं जो दूसरों द्वारा नाराज होते हैं।"
इन व्यवहारों को ठीक करने के लिए, माटे की सलाह है कि माता-पिता और शिक्षक अपने बच्चों द्वारा दिए गए भावनात्मक संकेतों को पढ़ने, समझने और प्रतिक्रिया देने का काम करें। "यह धैर्य, स्वीकृति और अंतर्दृष्टि लेता है, लेकिन यह है कि बच्चा / किशोरी दूसरों के संकेतों को पढ़ना सीखता है।"
"दूसरे शब्दों में," एक विचारशील मैट कहते हैं, "हम इसे उनके साथ और हमारे द्वारा बातचीत के माध्यम से करते हैं उदाहरण, उपदेशात्मक शिक्षण या व्यवहार संशोधन तकनीकों के प्रयासों के माध्यम से नहीं, जो सभी असफल। "
सामाजिक संकेतों को पढ़ने में असमर्थता से संबंधित लगभग बच्चे को लगभग निरंतर सत्यापन की आवश्यकता है। जिन बच्चों में एडीएचडी होता है - और विकार वाले कई वयस्क - अक्सर खुद को पसंद नहीं करते हैं और समझ नहीं पाते हैं कि कोई भी उनका दोस्त क्यों बनना चाहेगा। “अपने कम आत्मसम्मान के कारण, एडीएचडी बच्चों को प्यार और स्वीकार किए जाने की एक लगभग अतुलनीय आवश्यकता है उनके साथियों - किसी भी कीमत पर। ” माटे को पता चला कि उनके एडीएचडी के मरीज जो बच्चे हैं, वे एक गहरी भेद्यता का प्रोजेक्ट करते हैं। "बच्चे दूसरों में कमजोरी और भेद्यता को दंडित करते हैं क्योंकि वे इसे खुद में स्वीकार नहीं करते हैं," माटे कहते हैं। "नैतिक" शांत होना है - अर्थात्, अजेय। इस प्रकार वे दूसरों में भेद्यता को दंडित करते हैं, कभी-कभी क्रूरतापूर्ण।
माटे की सिफारिश, फिर से देखभाल करने वाले वयस्कों के हाथों में है। उन्होंने कहा, '' वे लोग हैं जिनकी जिम्मेदारी है कि वे बच्चे की ओर से कोई भी व्यवहार करने के बावजूद बिना शर्त प्यार स्वीकार करें। जितना अधिक बच्चा माता-पिता, शिक्षकों, परामर्शदाताओं से प्यार करने की स्वीकृति को अवशोषित करता है, उतना ही वह खुद को स्वीकार करता है और उसे अपने साथियों से कम की आवश्यकता होती है। इस प्रकार वह साथियों पर कम दबाव डालता है, उनकी अस्वीकृति से कम तबाह हो जाता है - और इस तरह उनके लिए अधिक आकर्षक हो जाता है। "
अंत में, माटे बताते हैं कि एडीएचडी वाले बच्चों में खराब भावनात्मक आत्म-विनियमन होता है। उन्होंने कहा, “वे अपने साथियों के साथ घोर व्यवहार करते हैं। वे नखरे फेंकते हैं, एक मिनट के लिए आज्ञाकारी हो सकते हैं, अगले से दुश्मनी कर सकते हैं। ”
“यह, एक बार और, प्यार को स्वीकार करने का सवाल है - लेकिन उससे अधिक। मैं अपने बच्चे या छात्र से भावनात्मक आत्म-नियमन विकसित करने की उम्मीद नहीं कर सकता, अगर मुझे इसकी कमी है। " माटे का मानना है कि माता-पिता के उदाहरण की शक्ति को खत्म नहीं किया जा सकता है। "अगर मैं अपने बच्चे के व्यवहार के जवाब में नखरे फेंकता हूँ - कुछ ऐसा जो मैंने व्यक्तिगत रूप से किया है, जितना मैंने ध्यान में रखते हुए किया है - मैं उम्मीद नहीं कर सकता कि वह स्व-विनियमन होगा।"
"संक्षेप में," वे कहते हैं, "हम वयस्कों को बच्चे के साथ अपनी बातचीत के लिए जिम्मेदारी लेनी चाहिए।"
5 अप्रैल, 2017 को अपडेट किया गया
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