आपके बच्चे का स्वभाव और हर प्रकार की ज़रूरतें बढ़ती हैं

निम्नलिखित बच्चे स्वभाव समूह पहचानने योग्य समूहों का प्रतिनिधित्व करते हैं। हालांकि, सभी लक्षण प्रत्येक क्लस्टर का हिस्सा नहीं हैं, और सभी बच्चों में से 35% को किसी भी लक्षण के समूह द्वारा दर्शाया नहीं जा सकता है। ये लक्षण प्रतिक्रियाशीलता के लक्षण हैं: पर्यावरण के साथ एक निश्चित तरीके से बातचीत करने वाला बच्चा क्योंकि बच्चे के उस व्यवहार के लिए एक निश्चित प्रवृत्ति होती है। बच्चे का स्वभाव, पर्यावरण के प्रति उसकी प्रतिक्रिया है।

तीन बाल स्वभाव समूह

आसान बच्चा - (40%)

इस बच्चे को सकारात्मक, दृष्टिकोण उन्मुख, अनुमानित, औसत तीव्रता और अत्यंत अनुकूलनीय के रूप में वर्णित किया जा सकता है। "आसान बच्चा" लगभग किसी भी मांग, लगभग किसी भी वातावरण में फिट हो सकता है। एक आसान बच्चे के साथ काम करते समय माता-पिता और शिक्षक सक्षम महसूस करते हैं, यहां तक ​​कि आभारी भी क्योंकि इस बच्चे की देखभाल के लिए बहुत कम समय, प्रयास या ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

खतरे: बच्चे की जरूरतों को नजरअंदाज किया जा सकता है क्योंकि वे बहुत "अच्छे" हैं। वयस्क देखभाल करने वालों को लगता है कि वे बच्चे पैदा करने के विशेषज्ञ हैं और अन्य स्थितियों को समझने में विफल रहते हैं।

बच्चे को गर्म करने के लिए धीमा - (15%)

इस बच्चे को निष्क्रिय, "शर्मीला", नए लोगों और स्थितियों से डरते हुए, सतर्क, हल्के-स्वभाव वाले, नकारात्मक और अनुकूल होने के रूप में वर्णित किया जा सकता है। यदि इस बच्चे को अनुकूलन के लिए समय नहीं दिया जाता है, तो बच्चे को जिस समय की आवश्यकता होती है, एक समस्या बच्चे का परिणाम होगी। हर कदम के लिए इस बच्चे को मजबूर किया जाता है, वह दो कदम पीछे जाएगा। यदि, हालांकि, इस बच्चे पर कोई मांग नहीं रखी जाती है, तो बच्चा कोई प्रगति नहीं करेगा।

बच्चे को गर्म करने के लिए धीमी गति से एक वातावरण की आवश्यकता होती है जहां उत्तेजनाओं को धीरे-धीरे और बार-बार, सकारात्मक तरीके से, बार-बार और अधिक बार प्रस्तुत किया जाता है। खतरा: बहुत अधिक दबाव नकारात्मकता को बढ़ाएगा। इस बच्चे को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, कभी मजबूर नहीं। यह "जल्दबाज़ी" करने के लिए एक कठिन बच्चा है और समाजीकरण की मांगों पर बच्चे की प्रतिक्रिया वयस्क धैर्य धारण करेगी। बच्चे को अनुकूलित करने के लिए एक धीमी गति के माता-पिता के लिए लचीलापन एक प्रमुख आवश्यकता है। अन्यथा, इस बच्चे के साथ निराशा एक महान क्रोध पैदा कर सकती है।

मुश्किल बच्चा - (10%)

यह बच्चा अप्रत्याशित, पीछे हटने वाला, बदलने के लिए गैर-अनुकूलन योग्य, अत्यंत नकारात्मक और बहुत तीव्र है। एक मुश्किल बच्चे के साथ काम करने के लिए कुछ भी नहीं लगता है। धैर्य, निरंतरता और निष्पक्षता के साथ प्रस्तुत की जाने वाली क्रमिक और बार-बार मांगों की आवश्यकता होती है। इस तरह के बच्चे का मुकाबला करने में लचीलापन एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण है। हालांकि, किसी को भी इस बच्चे के साथ समय की विस्तारित अवधि के लिए नहीं होना चाहिए।

खतरे: सहायता के बिना, इस बच्चे को अपने वातावरण से नकारात्मक प्रतिक्रिया के अलावा कुछ भी नहीं मिलेगा। वयस्क अक्सर बच्चे से नकारात्मक भावनाओं का एक मेजबान जैसे शत्रुता, अधीरता या घबराहट का संचार करते हैं। माता-पिता को लगता है

1. धमकी दी, चिंतित, दोषी (वे मानते हैं कि वे अनजाने में बच्चे को अस्वीकार कर रहे हैं),
2. नाराजगी, या
3. भयभीत (अपर्याप्त, खोए हुए, निराश और भ्रमित)।

माता-पिता को पवित्रता और परिप्रेक्ष्य बनाए रखने के लिए इस बच्चे से दूर समय बिताना होगा। मुश्किल बच्चे का पोषण करना मुश्किल से मुश्किल होता है।

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अद्वितीय व्यक्तित्व और व्यवहार की शैलियों के साथ सभी बच्चों को स्वीकार किया जाना चाहिए। समस्याएँ तब विकसित होती हैं जब पर्यावरण (या वयस्क) बच्चे पर मांग डालते हैं जो बच्चे के स्वभाव के अनुरूप नहीं होते हैं। जब कोई बच्चा अपने पर्यावरण की मांगों के साथ फिट बैठता है, तो वह बच्चा बढ़ता है। जब बच्चा फिट नहीं होता है, तो उस वातावरण के साथ बातचीत में समस्याएं होती हैं। सकारात्मक लक्षणों को बढ़ाया जा सकता है और नकारात्मक लक्षणों को वश में किया जा सकता है। हालांकि, बच्चे की प्रतिक्रिया की शैली को बदला नहीं जा सकता है।

वयस्क, माता-पिता और शिक्षक बच्चे के व्यक्तित्व और पर्यावरण की मांगों के बीच हस्तक्षेप कर सकते हैं। यदि बच्चा पर्यावरण की मांगों का सामना कर रहा है, तो यह एक स्वस्थ स्थिति है और बच्चे को सामना करने के लिए छोड़ देना चाहिए। यदि बच्चा किसी स्थिति का सामना नहीं कर सकता है और समस्याएं विकसित हो रही हैं, तो नकारात्मक लक्षण और व्यवहार तेज हो रहे हैं, वयस्कों को हस्तक्षेप करना चाहिए और पर्यावरण की मांगों को बदलना चाहिए। बच्चे को समझने और उसे जिस तरह से वह है उसे स्वीकार करके, वयस्क वातावरण को संरचना कर सकते हैं ताकि सकारात्मक लक्षणों को बढ़ा सकें और नकारात्मक लक्षणों को वश में कर सकें। जब बच्चे की समस्या व्यवहार या लक्षण एक प्रतिक्रियाशील विकार को दर्शाते हैं, तो वयस्क कार्यों के तरीके में बदलाव आम तौर पर समस्या को ठीक कर सकता है।

नोट: एक बच्चे के लिए एक वयस्क की प्रतिक्रिया वयस्क के मूल्यों, लक्ष्यों और वयस्क के मानकों पर अधिक निर्भर करती है, जो वयस्क के अपने स्वभाव के अनुरूप है। उदाहरण के लिए: एक "मुश्किल बच्चे" के प्रति हानिकारक दृष्टिकोण जैसे अपराध, चिंता और शत्रुता और अवांछनीयता अधीर मांगों में अधीरता, असंगति और कठोरता जैसी प्रबंधन प्रथाओं की पहचान की जा सकती है और ठीक कर दिया। बच्चा नहीं बदलेगा लेकिन बच्चे की प्रतिक्रिया पर वयस्क की प्रतिक्रिया बदल जाएगी और समस्याओं की संख्या में गिरावट आएगी।

एक बच्चा जिसे आलसी, असावधान और अभावग्रस्त ब्याज के रूप में पहचाना जाता है, वह बच्चा हो सकता है जिसकी बेचैनी और ध्यान में बदलाव की उम्मीद की जाती है यदि बच्चा अत्यधिक सक्रिय और विचलित है। बच्चे को अभी भी बैठने या लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करने की मांग अनुचित होगी। बच्चे को उच्च गतिविधि आउटलेट्स की आवश्यकता होगी और हाथ में काम पर लौटने के लिए संकेत सीखने की आवश्यकता हो सकती है।

बच्चों को नकारात्मक लक्षणों को वश में करने के तरीके सिखाए जा सकते हैं। हल्के-पके हुए बच्चों को बार-बार बोलने के लिए सिखाया जा सकता है जब तक कि उनकी जरूरतों पर ध्यान नहीं दिया जाता है। गैर-लगातार बच्चों को एक कठिन कार्य के साथ ब्रेक और ब्रीथ्स लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जब तक कि कार्य पूरा नहीं किया जाता है, बल्कि इसे पूरा करना चाहिए।

बच्चे को यह स्वभाव क्यों है?

कई बच्चों के लिए, न्यूरोकेमिकल असंतुलन कठिन लक्षणों का कारण हो सकता है। ये भी परिवारों में चलते हैं। ADD / ADHD बच्चे कई लक्षण हैं जो एक न्यूरोकेमिकल असंतुलन का परिणाम हैं। उचित दवा असंतुलन को ठीक कर सकती है और कुछ "नकारात्मक" लक्षणों को समाप्त कर सकती है। दवा जैविक दोष को ठीक करके एक विशेषता को बदल सकती है जो लगातार उस प्रतिक्रिया का कारण बनती है।

बच्चे के लिए दूसरों की प्रतिक्रियाएं दवा की तरह ही महत्वपूर्ण हो सकती हैं।

आगे के अध्ययन के लिए:

• प्रारंभिक बाल्यावस्था में व्यवहार वैयक्तिकता, थॉमस, शतरंज, बर्च, हर्ट्जिग और कोर्न, 1963-1971।
• बच्चों, शतरंज और थॉमस में व्यक्तिगत अंतर, 1973।
• स्वभाव और विकास, थॉमस और शतरंज, 1977।