त्रि-चरण अनुशासन योजना
माता-पिता की निरंतर समस्याओं में से एक बच्चों को वह करने के लिए मिल रही है जो करने की आवश्यकता है। जीवन के लिए आवश्यक है कि कुछ चीजों को समय पर पूरा किया जाए। बच्चों को उठना, कपड़े पहनना, खाना, बुनियादी संवारना, ज़िम्मेदारियों का ध्यान रखना और परिवार के रहन-सहन में भाग लेना चाहिए। यदि बच्चों को वह करने के लिए जो किया जाना चाहिए वह एक संघर्ष बन जाता है, पारिवारिक जीवन एक बड़ी परेशानी बन जाता है।
मेरा मानना है कि पालन-पोषण का एक प्रमुख लक्ष्य बच्चे का सहयोग हासिल करना है। अंत में, बच्चे को खुद को बताना चाहिए कि क्या करना है। मेरा यह भी मानना है कि बच्चों को यह जानना आवश्यक है कि उन्हें वह करना चाहिए जो आवश्यक है। लेकिन बच्चे अलग हैं और परिस्थितियां अलग हैं। यह या तो स्थिति नहीं है।
निम्नलिखित तीन चरण अनुशासन योजना को माता-पिता द्वारा अपने बच्चों के साथ काम करने के विकल्प के रूप में पेश करने के लिए पेश किया जाता है।
थ्री स्टेज डिसिप्लिन प्लान: स्टेज वन
स्टेज I: सही प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करें।
- हम देख सकते हैं कि क्या किया जाना चाहिए और हम चाहते हैं कि बच्चा खुद बताए कि उसे क्या करना है। हम स्थिति या समस्या का वर्णन करते हैं जैसा कि हम देखते हैं। अगला कदम पीछे हटना है और बच्चे को तय करने देना चाहिए कि क्या करना है। "यह सोने का समय है," नहीं "जाओ अपने दाँत ब्रश और बिस्तर के लिए तैयार हो जाओ।" बच्चे तब खिलते हैं जब उन्हें खुद को यह बताने की अनुमति दी जाती है कि क्या किया जाना चाहिए।
- कभी-कभी हमें जानकारी को स्पष्ट करने की आवश्यकता होती है यदि स्थिति बच्चे के लिए स्पष्ट नहीं है। “तुम्हारा गीला तौलिया कालीन पर है। गीले तौलिए से कालीन को फफूंदी लग सकती है, "इसके बजाय" क्या आप कभी अपने तौलिया को लटकाना याद नहीं कर सकते हैं! "
- बच्चों को अनुस्मारक की आवश्यकता होती है लेकिन अनुस्मारक को दयालु होने की आवश्यकता होती है। बच्चे भूल जाते हैं और हमें उन आदतों को विकसित करने में वर्षों लगते हैं जो हम प्रदान करते हैं। एक शब्द अक्सर पर्याप्त होता है। "सोने का समय।" "तौलिया।" लिखित नोट्स भी उपयोगी होते हैं, खासकर उन बच्चों के साथ जो दृश्य सीखने वाले होते हैं और याद नहीं रखते कि वे क्या सुनते हैं।
अनुशासन योजना चरण दो
स्टेज II: माता-पिता को एक आदेश देना होगा; लेकिन पहले, उन्हें पता होना चाहिए कि अगर बच्चे जवाब नहीं देंगे तो वे क्या करेंगे।
स्टेज II उन बच्चों के लिए है जो प्रोत्साहन से परे हैं, जो खुद को बताने के अवसर का जवाब नहीं देते हैं। स्टेज II में, माता-पिता को गैर-अनुपालन के परिणामों के बारे में पहले सोचना चाहिए और फिर आदेश देना चाहिए।
- स्पष्ट रूप से बताएं कि हम बच्चे को क्या करना चाहते हैं। "मैं आपको चाहता हूं या मुझे आपकी आवश्यकता है ..."
- दूसरा कदम है, बच्चे को पालना और उसका अनुपालन करने का मौका देना। यदि हम बच्चे के ऊपर खड़े होते हैं, तो हम वसीयत की एक प्रतियोगिता को आमंत्रित कर रहे हैं।
- तीसरा चरण अनुपालन को मान्यता देना है। "इसे करने के लिए धन्यवाद।" हम एक बच्चे को जिम्मेदार होने के लिए, सम्मानजनक होने के लिए, सहयोग करने के लिए धन्यवाद कर सकते हैं। एक बच्चे की आज्ञाकारिता को ध्यान में नहीं रखा जाना चाहिए।
अनुशासन योजना चरण तीन
चरण III: उन बच्चों के लिए जो अपने माता-पिता की अवहेलना करते हैं।
माता-पिता को संभालना चाहिए। सभी बच्चे कम से कम कभी-कभी इसकी कोशिश करते हैं। कुछ बच्चे अपना सारा बचपन सारी सीमाओं को परखते हुए बिताते हैं। ऐसे बच्चे के माता-पिता के लिए स्टेज III एक स्थिर स्थिति हो सकती है।
- उस बच्चे को दें जो स्टेज I या स्टेज II का जवाब देने में विफल रहता है, दो विकल्पों का अनुरोध करता है: अनुपालन या परिणाम।
- पहले, माता-पिता वास्तव में निर्दिष्ट करते हैं कि गैर-अनुपालन के लिए क्या होगा।
- फिर बच्चे को अभिनय करने का अंतिम अवसर दिया जाता है।
- यदि बच्चा आखिरकार अनुपालन करने का फैसला करता है, तो बच्चे को बताया जाता है, "आपने एक अच्छा विकल्प बनाया है।"
- यदि बच्चा वह करने में विफल रहता है जो अपेक्षित है, तो परिणामों को लागू करें।
एक बच्चे को इस बिंदु पर स्थिति में हेरफेर करने की अनुमति न दें। परिणाम निर्धारित किए गए हैं और उन्हें पूरा किया जाना चाहिए। अगर बच्चा बहस करता है या भीख मांगता है और उसकी बात नहीं मानता है। यह आपके बच्चे के लिए खेद महसूस करने का समय नहीं है।
- बच्चों को उनके कार्यों के परिणामों का अनुभव करना चाहिए, उनकी पसंद का।
परिणाम उचित और घटना से संबंधित होना चाहिए। यदि कोई बच्चा परिणाम पसंद नहीं करता है, तो माता-पिता ने सही पाया है।
किसी भी अनुशासन योजना में गलतियों से बचने के लिए
-
उम्मीदें जो बहुत अधिक हैं।
एक गलती सेटिंग है अपेक्षाएँ जो बहुत अधिक या अवास्तविक हैं. बच्चों से केवल वही करने की अपेक्षा की जा सकती है जो वे करने में सक्षम हैं। बाल विकास पर पुस्तकें माता-पिता को यह पता लगाने में मदद कर सकती हैं कि उनकी अपेक्षाएँ बच्चे की क्षमताओं के अनुरूप हैं या नहीं।
-
स्टेज III पर शुरुआत
स्टेज III की प्रतिक्रिया में कूदना हर बार कुछ करने की आवश्यकता है - बड़ी गलती। हम अपने बच्चों में सम्मान, जिम्मेदारी, सहयोग और आत्मसम्मान को बढ़ावा देना चाहते हैं। सदा चरण III का पालन-पोषण उन विशेषताओं को कम करता है और बहुत ही हीन बच्चों की ओर जाता है।
-
मौखिक दुरुपयोग।
सबसे बड़ी गलती उन तरीकों का उपयोग करना है जो हमारे बच्चों को स्थायी नुकसान पहुंचाते हैं। भावनात्मक शोषण से भी अधिक विनाशकारी हो सकता है शारीरिक शोषण. माता-पिता को चीरना, धमकी देना, विनती करना, चीखना। अपमान, नाम-पुकार, और बच्चे को अपमानित करना। न ही आवश्यक हैं।
जीवन सरल होगा यदि बच्चे हमारे द्वारा पूछे गए सब कुछ करते हैं, लेकिन यह वास्तविकता नहीं है। पेरेंटिंग अक्सर कड़ी मेहनत है। के साथ मुश्किल बच्चा है, यह हमेशा कड़ी मेहनत है। इस अनुशासन योजना के स्टेज I, II या III में तकनीकों के साथ, यह थोड़ा आसान हो सकता है।
