टीचर बनो जो टूट जाता है

शिक्षक: क्या आपके पास कभी एक पाठ योजना थी जो उस तरह से काम नहीं करती जैसा आप इसे चाहते थे? हो सकता है कि आपने अपने लिए सबक की योजना बनाई हो। यह किसी ऐसे व्यक्ति के लिए ठीक काम होता, जो आपके जैसा सीखता है, लेकिन यह संघर्षरत शिक्षार्थियों के लिए प्रभावी नहीं था। क्या आपके पास एक छात्र है जो सरल असाइनमेंट के साथ कुश्ती करता है? जब आप बोलते हैं तो क्या वह भ्रमित या विचलित होता है? क्या ऐसा लगता है जैसे वह आंखें बंद किए हुए है, चारों ओर घूम रहा है, और एक उत्साही, सुविचारित भीड़ से बहुत अधिक जानकारी प्राप्त करते हुए प्रदर्शन करने के लिए कहा है। क्या एक महान शिक्षक बनाता है सुन रहा है, निहार रहा है, और उन छात्रों को क्षमा कर रहा है जो घायल हो गए हैं। आपकी कक्षा में एडीएचडी / एलडी छात्रों के लिए चीजों को आसान बनाने की कई रणनीतियाँ हैं।

समझदार भाषा की व्याख्या करें

जैसा कि आप अपने छात्रों को उनके द्वारा दिए गए कार्य के माध्यम से मार्गदर्शन करते हैं, वे आपके द्वारा कही गई किसी बात से चकित हो सकते हैं, जैसे कि "अपना सिर रखें" सीधे। "अगर कोई छात्र उस अभिव्यक्ति को नहीं जानता है और उसे शाब्दिक रूप से व्याख्या करता है, तो वह चिंतित हो सकता है कि उसका सिर आना चाहिए बंद। जब आप अलंकारिक रूप से बोलते हैं, तो इसका क्या अर्थ है, यह स्पष्ट करें। अगर कोई बच्चा बहुत है

distractible, आपके लाक्षणिक शब्दों से उसे पाठ योजना याद नहीं हो सकती है। उस लिंगो को विकसित करें जिसे आप पढ़ाना चाहते हैं, और सुनिश्चित करें कि आपके छात्र इसे भी समझें।

दिखाओ और बताओ

दिखाना और बताना सिर्फ छात्रों के लिए नहीं है। एक नए विषय की शुरुआत करते समय, इसके माध्यम से अपने छात्र से बात करना पर्याप्त नहीं है। आप की जरूरत है विजुअल एड्स. उसे अपने जैकेट को ज़िप करने के लिए कहते समय अपने हाथों से ज़िपिंग मोशन बनाएं। उस ऑब्जेक्ट को इंगित करें जिसे आप उसे पुनः प्राप्त करना चाहते हैं। अपने टकटकी को निर्देशित करने के लिए हर एक बार एक लेजर पॉइंटर का उपयोग करें जहां उसे देखने और ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है।

जब आपके छात्र निर्देश प्राप्त करते हैं, तो उन्हें दिखाएं कि आप खुद क्या कर रहे हैं, या एक सहकर्मी को दिखाना है कि क्या करना है। जब श्रवण और दृश्य जानकारी एक साथ प्रस्तुत की जाती है तो एडीएचडी वाले छात्र सबसे अच्छा करते हैं। एक उदाहरण दें जिसका वे अनुसरण कर सकते हैं। यहां तक ​​कि अगर छात्र ने आपके द्वारा कहे गए भाग को याद किया, तो वह आपको प्रदर्शित करके सफल हो सकता है।

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एक टीम की तरह काम करो

ADHD के साथ आपका छात्र एक विषय में पूरी तरह से उदासीन हो सकता है और एक पाठ के "नियोजन" के बारे में स्पष्टता से हो सकता है। आप उसे शामिल करके बदल सकते हैं। उसे यह पूछकर सोचें कि वह यह सोचता है कि काम पूरा होने में कितना समय लगेगा।

अपने छात्र को पाठ योजना पर प्रदर्शित करने के तरीकों के साथ आने दें। शायद उसे एक YouTube वीडियो मिल सकता है जो दिखाता है कि आप किस बारे में पढ़ा रहे हैं, या वह एक प्रयोग विकसित कर सकता है या वह प्रोजेक्ट कर सकता है जो क्लास कर सकता है। ADHD के साथ एक छात्र छोटे कार्यों को प्राथमिकता देता है और जटिलता से अभिभूत हो सकता है। आपको विषयों और सामग्री पर नियंत्रण रखना चाहिए, लेकिन छात्र को शामिल करने से उसे लगे रहने में मदद मिलेगी।

यदि आप अपने छात्र का ध्यान भटकते हुए देखते हैं, तो आप जानते हैं कि वह आपके द्वारा प्रस्तुत की जा रही जानकारी को बरकरार नहीं रख रहा है। सभी के विचार अब और फिर भटकते हैं, लेकिन अपने छात्र को एडीएचडी के साथ पाठ से बहुत दूर जाने की कोशिश न करें। एक बार जब वह फ़ोकस खो देता है, तो आपको उसे वापस पढ़ाने में ऊर्जा खर्च करनी होगी, शिक्षण से समय निकालकर। रणनीतियों को सचेत करना, जैसे कि आपके छात्र का नाम, आपकी आवाज़ की मात्रा या पिच को बदलना, या करना कुछ अनपेक्षित, जैसे दीवार से रबर की गेंद उछलकर आपके छात्र का ध्यान आपके पास वापस भेज देगी जल्दी से।

यद्यपि आपकी पाठ योजना लचीली होनी चाहिए, लेकिन इसके लिए संरचना भी आवश्यक है। आप अपने लक्ष्यों को जानते हैं, और आप उन्हें सर्वश्रेष्ठ हासिल करने का मार्ग पाएंगे। आपका एडीएचडी या एलडी छात्र बेचैन हो सकता है, लेकिन आपको उसे सबक पर वापस लाने के लिए दृढ़ और धैर्य रखने की आवश्यकता है। यदि आप हास्य का उपयोग कर सकते हैं, तो आप और आपका छात्र कम निराश होंगे क्योंकि आप दोनों एक साथ काम पर रहने की कोशिश करेंगे।

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पाठ करने का अधिकार

यदि वे असावधान हैं और आपके निर्देश प्राप्त नहीं करेंगे तो आवेगी छात्र निराश हो जाएंगे। वे काम को खत्म करने की दौड़ के रूप में करते हैं, इसलिए वे कुछ ऐसा कर सकते हैं जो उन्हें वास्तव में पसंद है। एक कार्य द्वारा किए गए "क्या किया", का मतलब यह निर्धारित करना सुनिश्चित करें कि वे जितना चाहते हैं उतना ही पूरा नहीं करते हैं।

एडीएचडी / एलडी छात्र बहुत गलतियां करते हैं, तब भी जब उन्हें लगता है कि वे वही कर रहे हैं जो आपने पूछा था। उन्हें पता है कि लोग उनसे कब निराश हैं। एडीएचडी वाले छात्रों को अपने साथियों की तुलना में अधिक प्रोत्साहन की आवश्यकता होती है, लेकिन आमतौर पर कम मिलता है। उस विशिष्ट पाठ योजना लक्ष्य को पूरा करने के लिए, अपने छात्रों को यह बताएं कि वे कब सही तरीके से काम करते हैं। उन्हें बताएं कि आप नोटिस करते हैं और उन्हें चलते रहने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। माता-पिता को बताएं कि बच्चे ने कब अच्छा किया है, इसलिए वह आपको उसके बारे में कुछ सकारात्मक कहते हुए सुन सकता है।

अपने इरेज़र का उपयोग करें

पाठ योजना पत्थर में सेट नहीं है। इसे बदलने से कभी न डरें। बात यह है कि छात्र को पाठ योजना में ढालना नहीं है, और न ही छात्र को पाठ योजना को ढालना है। यह योजना और छात्र को एक साथ ढालना है। आपके कुछ छात्र गैर-पारंपरिक शिक्षार्थी हैं; इसलिए, अनुकूलन किया जाना चाहिए। जब आप अपने छात्र को उसके लिए काम करने वाली रणनीतियों को खोजने में मदद करते हैं, तो याद रखें कि आपकी पाठ योजना में कुछ बदलावों की भी आवश्यकता हो सकती है। यदि कुछ काम नहीं कर रहा है, तो आप हमेशा गियर स्विच कर सकते हैं। आप अपने बच्चे को सिखा सकते हैं यदि आप अपने बच्चे तक पहुँच सकते हैं। कोई भी पाठ योजना सही नहीं है, और सभी आकस्मिकताओं का अनुमान नहीं लगाया जा सकता है। जब परिवर्तन आवश्यक हो, तो घूंसे के साथ रोल करें। आप और आपका छात्र एक दूसरे से बहुत कुछ सीखेंगे।

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शिक्षक: क्या आपके एडीएचडी छात्रों को भूल जाते हैं (बहुत)?

भूलने की बीमारी एक एडीएचडी व्यवहार है जो आलस्य या बुरे रवैये की तरह लग सकता है, लेकिन यह विकलांगता की एक क्लासिक विशेषता है।

सजा अधिक सफेद पदार्थ नहीं बढ़ेगी या ध्यान में सुधार नहीं करेगी। चुनौती का सामना करने के लिए प्रतिपूरक कौशल सिखाएं।

टीचिंग टेन्स से एडीडी, एडीएचडी और कार्यकारी फ़ंक्शन डेफिसिट्स के कुछ उदाहरण क्रिस ए द्वारा दिए गए हैं। जिगलर डेंडी, एम.एस.

मुसीबत: होमवर्क असाइनमेंट लिखना भूल जाता है

मेरी पसंदीदा रणनीतियाँ:
> किसी अन्य छात्र या "पंक्ति कप्तान" से पूछ कर देखें कि असाइनमेंट नीचे लिखे गए हैं या नहीं।
> एक असाइनमेंट नोटबुक / छात्र योजनाकार का उपयोग करें।

मुसीबत: सही असाइनमेंट और किताबें घर लाना भूल जाता है

मेरी पसंदीदा रणनीतियाँ:
> उसके लॉकर के दरवाजे पर एक चेकलिस्ट रखें (बीजगणित का होमवर्क देखें, किताबें प्राप्त करें)।
> हाथ की हथेली में एक अनुस्मारक नोट लिखें।
> छात्र के प्लानर में साप्ताहिक पाठ योजना को स्टेपल करें।

मुसीबत: दीर्घकालिक परियोजनाओं को पूरा करना भूल जाता है

मेरी पसंदीदा रणनीतियाँ:
> अलग-अलग नियत तारीख के साथ खंडों में परियोजनाओं को तोड़ें।
> परियोजनाओं और नियत तारीखों के बारे में माता-पिता को एक अनुस्मारक भेजें।

मुसीबत: समस्याओं को हल करने के लिए इन-क्लास असाइनमेंट या चरणों को पूरा करना भूल जाता है

मेरी पसंदीदा रणनीतियाँ:
> लिखित निर्देश प्रदान करके कार्यशील मेमोरी पर मांगों को कम करें।
> बहु-चरण दिशाओं को सरल बनाएं; कार्य जाँचकर्ताओं का उपयोग करें।

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9 अगस्त 2018 को अपडेट किया गया