टीचिंग स्टूडेंट्स हू ब्लर- या हू वंस नेवर वालंटियर टू आंसर क्वेश्चन
कक्षा की चर्चा में भाग लेने पर बच्चे बेहतर सीखते हैं। लेकिन आप एक ऐसे बच्चे के साथ क्या करते हैं, जो कभी किसी सवाल का जवाब देने के लिए स्वयंवर नहीं करता - जो बोलने से बचता है क्योंकि उसे समय पर अपने जवाब तैयार करने में परेशानी होती है या दर्द होता है? एक आवेगी बच्चे के बारे में जो किसी अन्य छात्र को बुलाए जाने पर भी उत्तर को धुंधला करके "स्पॉटलाइट को हॉग" करता है? यहाँ कुछ रणनीतियों पर विचार किया गया है:
संपूर्ण-समूह विद्या
एक-एक करके छात्रों को बुलाने के बजाय, उन्हें अपने सवालों के जवाब देने की कोशिश करें - और केवल जब आप उन्हें ऐसा करने के लिए निर्देशित करते हैं।
अपना हाथ पकड़ें, जैसे कि यातायात को निर्देशित करना। फिर, धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से, एक प्रश्न का उत्तर दें जिसे एक शब्द या वाक्यांश द्वारा उत्तर दिया जा सकता है। हर किसी को जवाब तैयार करने का मौका देने के लिए कम से कम पांच सेकंड के लिए रुकें। फिर कहते हैं, "हर कोई," और अपना हाथ नीचे करो। इस बिंदु पर, आपके छात्रों को एक ही स्वर में जवाब देना चाहिए।
एक संबंधित दृष्टिकोण कक्षा के लिए एक प्रश्न खड़ा करना है, और फिर छात्रों को जवाब जानने के बाद आपको "अंगूठे" देना है। तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि कई अंगूठे ऊपर न हों, तब उन्हें प्रतिक्रिया देने के लिए संकेत दें।
यदि किसी बच्चे को अपने विचारों को इकट्ठा करने और एक उत्तर के साथ आने में पांच सेकंड का समय नहीं लगता है, तो आप छात्रों से जोड़ी बनाने के लिए कह सकते हैं। इस तरह, साथी प्रश्न का उत्तर देने से पहले एक दूसरे के साथ अपने विचार साझा कर सकते हैं।
अपने छात्रों को शर्मिंदगी से बचाने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करें। यदि कोई छात्र चिंता करता है कि उसके सहपाठी उसे "गूंगा" समझेंगे, क्योंकि वह आपके कई सवालों का जवाब देने में असमर्थ है, तो एक गुप्त संकेत तैयार करें। उदाहरण के लिए, आप उसे बता सकते हैं कि उसे हर बार सवाल पूछने पर अपना हाथ उठाना चाहिए-चाहे वह उत्तर जानता हो या नहीं - लेकिन यह कि आप उस पर कॉल करने पर विचार करेंगे जब वह अपनी हथेली दिखाएगा। यदि वह एक बंद मुट्ठी के साथ अपना हाथ उठाता है, तो आप किसी और को कॉल करना जानते हैं।
अशाब्दिक तकनीक
इस तथ्य पर ध्यान न दें कि बच्चे बिना बोले पाठों में भाग ले सकते हैं। एक दृष्टिकोण यह है कि प्रत्येक बच्चे को एक कार्ड या ड्राई-एरेस बोर्ड रखा जाए, जिस पर उसने सही उत्तर लिखा हो।
वैकल्पिक रूप से, आप पीतल के फास्टनरों से जुड़े कार्ड के ढेर पर अपने प्रश्नों के उत्तर लिख सकते हैं, और प्रत्येक छात्र को एक स्टैक दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, बुनियादी गणित कौशल पर एक सेक्शन के लिए, आप चार कार्ड, ADD, SUBTRACT, MULTIPLY, और DIVIDE के सेटों को सौंप सकते हैं। आप अपने छात्रों को एक शब्द समस्या दे सकते हैं और उनसे पूछ सकते हैं कि वे समाधान खोजने के लिए क्या करेंगे।
से अनुमति लेकर अपनाया गया SandraRief.com तथा एडीडी / एडीएचडी के साथ बच्चों को कैसे पहुंचें और सिखाएं, दूसरा संस्करण, कॉपीराइट 2005 सैंड्रा एफ द्वारा। Rief।
19 अप्रैल, 2017 को अपडेट किया गया
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