एडीएचडी के साथ कॉलेज और वयस्क छात्रों के लिए छात्र की सफलता के लिए दस कदम
ADHD के साथ छात्रों की मदद करने और नुकसान से बचने, समस्याओं को दरकिनार करने और चोटी के प्रदर्शन को सुनिश्चित करने के लिए दस-चरण का उत्तरजीविता गाइड।
क्या एक GED पूरा करना, कॉलेज में प्रवेश करना, स्नातक कार्य के लिए लौटना, या ADHD परीक्षाओं का सामना करना, वयस्कों और किशोरों को एडीएचडी का सामना करना पड़ता है। भले ही वे कितने उज्ज्वल हों, कई पोस्ट-माध्यमिक छात्र असफल हो जाते हैं क्योंकि उनके पास उन्नत पढ़ने, सीखने और आत्म-प्रबंधन रणनीतियों की कमी होती है। इसके अलावा, उनके पास आवश्यक संसाधनों और सहायता के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण और पहुंच का अभाव है।
एडीएचडी छात्र जो सफल होते हैं, उन्हें संरचना, सहायता, वकालत और मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए विशेषज्ञ मिले हैं। उन्होंने उन्नत पढ़ना, सीखना और आत्म-प्रबंधन रणनीतियों को सीखा जो उनकी आवश्यकताओं और उनके पाठ्यक्रमों की आवश्यकताओं के अनुसार अनुकूलित किए गए थे। उन्होंने जीवित रहने और कॉलेज में कामयाब होने के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण सीखा। इस तरह की सेवाएं एडीएचडी वाले सभी छात्रों के लिए महत्वपूर्ण हैं, लेकिन विशेष रूप से उन लोगों के लिए महत्वपूर्ण हैं जो पहले विफल हो गए हैं या जो कई वर्षों के बाद स्कूल लौट रहे हैं।
यह चेकलिस्ट, दस चरणों के साथ, समस्याओं से बचने और अकादमिक सफलता का आनंद लेने में मदद करने के लिए एक आसान मार्गदर्शिका है।
1.एक योजना विकसित करें। उपलब्धि के रिकॉर्ड के आधार पर शैक्षणिक लक्ष्यों और एक कार्य योजना लिखें और स्कूल और स्थानीय कोलाज में विशेष आवश्यकताओं के समन्वयक के साथ।
2.एक समर्थन नेटवर्क विकसित करें। परिवार, दोस्तों और अन्य लोगों के साथ बात करें। स्कूल संसाधनों (जैसे, विशेष को-ऑर्डिनेटर और पर्सनल ट्यूटर) के साथ मिलकर काम करें।
3.आत्म-वकालत में संलग्न। कॉलेज स्तर पर, छात्रों को केवल तभी आवास दिया जाता है जब वे उनसे अनुरोध करते हैं। जब पहले चीजों के बारे में बात करते हैं, तो कई छात्र अपने कौशल को कम करते हैं, चुनौतियों को कम करते हैं, और आवास के लाभों को अनदेखा करते हैं। वे आवास का अनुरोध नहीं करते क्योंकि वे अन्य छात्रों को बेवकूफ दिखने या उचित नहीं होने के बारे में चिंतित हैं। वे भूल जाते हैं कि वे कानून के तहत रहने के हकदार हैं। केवल आप यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि आपके पास उन सेवाओं और संसाधनों तक पहुंच है जो आपकी सफलता में योगदान कर सकते हैं। विकलांग कार्यालय में एक सलाहकार के साथ रहने की चर्चा करें। एक पत्र प्राप्त करें जो सभी "उचित" आवासों को सूचीबद्ध करता है जो शैक्षिक विशेष आवश्यकता रिपोर्ट के आपके बयान में अनुशंसित हैं। पत्र को प्रस्तुत किया जाना चाहिए, और कार्यकाल के पहले दो हफ्तों के भीतर प्रत्येक पाठ्यक्रम के प्रशिक्षक के साथ चर्चा की जानी चाहिए। सम्मेलन कार्यालय समय के दौरान आयोजित किए जाते हैं, न कि कक्षा से पहले या बाद में।
4.शैक्षणिक जिम्मेदारियों को पूरा करें। कैंपस लाइब्रेरी, तकनीक, स्वास्थ्य और मनोरंजक संसाधनों तक पहुँचना सीखें। कक्षा में जायें। सीखने के लिए प्रभावी परिस्थितियों की व्यवस्था करें। उदाहरण के लिए, बैठें जहां दृश्यों को देखने और सुनने वाले को सुनने के लिए सबसे कम स्पष्टता और सबसे अच्छी स्पष्टता हो। कॉलेज क्रेडिट के प्रत्येक घंटे के लिए दो घंटे के अध्ययन का समय निर्धारित करें। टर्म में इंस्ट्रक्टर के साथ प्रत्येक पाठ्यक्रम के लिए आवश्यकताओं और रणनीतियों पर चर्चा करें। जब आप सबसे ज्यादा सतर्क और आराम करते हैं तो अध्ययन करें। एक आरामदायक लेकिन व्याकुलता मुक्त अध्ययन वातावरण का पता लगाएं। कुछ मिनट के लिए आराम करें, शायद अख़बार या कार्टून बुक देख कर। 5 से 10 मिनट के ब्रेक के साथ अध्ययन अवधि को 15 से 30 मिनट के खंडों में तोड़ें। जैसे ही आप कार्य पूरा करते हैं, अपने आप को मान्यता और पुरस्कार प्रदान करें।
5. शेड्यूल और रूटीन स्थापित करें। अवधि के दौरान कई बार प्रत्येक कक्षा के लिए पाठ्यक्रम की समीक्षा करें। चार महीने या शैक्षणिक वर्ष के कैलेंडर पर सभी परीक्षणों, कागजात, रिपोर्ट और परियोजनाओं के लिए तिथियों को निर्धारित करें। अध्ययन समय निर्धारित करने के लिए एक दैनिक और / या साप्ताहिक कैलेंडर का उपयोग करें। पूरा होने पर प्रत्येक असाइनमेंट की जाँच करें। एक अध्ययन दिनचर्या बनाएं (उदा।, नोट्स की समीक्षा करने के लिए कक्षा के बाद पुस्तकालय में जाएं)। व्यावहारिक प्रयोग को विकसित करने के लिए कुछ प्रयोग और चर्चा आवश्यक है। समयबद्धन और प्रगति की बाद की निगरानी के लिए अक्सर एक अकादमिक कोच, काउंसलर, ट्यूटर या सहपाठी की सहायता की आवश्यकता होती है।
6. उन्नत रीडिंग, लर्निंग, नोट टेकिंग और टेस्ट टेकिंग स्ट्रेटेजी का उपयोग करें। एक ट्यूटर, अकादमिक कोच, या छात्र सेवाओं से धीमी गति से पढ़ने की दर, खराब समझ, टेस्ट लेने की दक्षता में कमी, परीक्षा की चिंता, पेपर शुरू करने में असमर्थता आदि से निपटने के लिए संपर्क करें। पाठ पढ़ें और व्याख्यान के 24 घंटे के भीतर कक्षा नोट्स की समीक्षा करें। कॉम्प्रिहेंशन और रिटेंशन को बढ़ाने के लिए मैपिंग, विज़ुअलाइज़ेशन और एमनेमिक्स का उपयोग करें। परीक्षा लेने और आत्मविश्वास, गति और सटीकता विकसित करने के लिए नमूना प्रश्न बनाएं या प्राप्त करें। परीक्षण या कागजात पर प्रदर्शन पर चर्चा करने के लिए ट्यूटर से संपर्क करें।
7.विचारों, व्यवहार, समय और कार्यों के प्रबंधन के लिए सक्रिय स्व-नियमन रणनीतियों का उपयोग करें। तनाव कम करने और उत्पादकता बढ़ाने के लिए सकारात्मक कार्यों के साथ बुरी आदतों को कैसे बदलें, इसके बारे में विशिष्ट रहें। प्रगति की निगरानी करना और अध्ययन की आदतों को संशोधित करने के लिए प्रतिक्रिया का उपयोग करना सफलता के लिए महत्वपूर्ण है। यह भी, एक ऐसा क्षेत्र है जिसमें एक अकादमिक कोच या छात्र सेवाओं के सलाहकार मूल्यवान मार्गदर्शन, सहायता और कौशल विकास प्रदान कर सकते हैं। यदि कुछ गलत हो जाता है, तो अपने आप को बताएं कि ऐसी घटनाओं की उम्मीद है और ऐसे मामलों में, छात्रों को ट्यूटर्स, काउंसलर और या छात्र सेवाओं से संपर्क करना चाहिए।
8.स्वस्थ जीवन शैली बनाए रखें। स्मार्ट खाएं, नियमित व्यायाम करें, तनाव प्रबंधन का अभ्यास करें, और आराम, विश्राम और मनोरंजन शामिल करें। जो छात्र खुद की देखभाल नहीं करते हैं, वे अक्सर बीमार हो जाते हैं, जब वे कक्षा या अध्ययन के समय को याद नहीं कर सकते। उनकी बीमारियां अधिक बार होती हैं, पिछले लंबे समय तक, और अधिक उछाल-वापस समय की आवश्यकता होती है।
9.सक्रिय रहें और संकटों से बचें। अच्छे के लिए आशा करें, लेकिन सबसे बुरि के लिए योजना बनाएं। अपरिहार्य उतार-चढ़ाव की अपेक्षा करें। मान लें कि बुरी आदतें और एडीएचडी से संबंधित लक्षण शैक्षणिक सफलता के लिए महत्वपूर्ण बाधाएं पैदा करेंगे। मुसीबत के संभावित चेतावनी के संकेतों की सूची (जैसे, एक पंक्ति में 2 अधूरे काम, कागज या प्रोजेक्ट को सौंपते समय शिथिलता।) एक विफलता या कठिनाई का प्रबंधन करने की योजना है। जैसे ही यह शब्द सामने आता है, शिथिलता, अवसाद, चिंता, अनिद्रा, दवा नॉन-अनुपालन, पूर्णतावाद, चिड़चिड़ापन और क्रोध जैसे लक्षण नहीं फैलते हैं। आमतौर पर, कॉलेज के काम से संबंधित तनाव, भय और थकान समस्याओं को बढ़ाते हैं और छात्रों को हार या असफल होने के लिए प्रेरित करते हैं। जैसे ही समस्याएं सामने आती हैं, प्रशिक्षकों से बात करें, स्कूल संसाधनों का उपयोग करें, अपने समर्थन नेटवर्क, अकादमिक कोच या ट्यूटर से संपर्क करें।
10. संकटों से सक्रिय रूप से निपटने के लिए एक आपातकालीन योजना है। यह मत समझो कि तुम आलसी, पागल, या गूंगे हो। मान लें कि एडीएचडी-संबंधित कठिनाइयों को हल करने की समस्याएं हैं, न कि व्यक्तित्व दोष। किसी संकट से सक्रिय रूप से निपटने का मतलब है कि आप स्वीकार करते हैं कि समस्याएं मौजूद हैं और मदद पाएं। जब चीजें काम नहीं कर रही हों, तो अल्पकालिक चिकित्सा पर विचार करें। अनुसंधान इंगित करता है कि संज्ञानात्मक और संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी एडीएचडी-संबंधी समस्याओं के साथ सहायक है। एक चिकित्सक का पता लगाएं, जिसे एडीएचडी और कॉलेज स्तर की आवश्यकताओं के साथ वयस्कों और किशोरों के साथ काम करने का अनुभव है। यह देखने के लिए छात्र सेवाओं से बात करें कि क्या उनके पास कोई विवरण या संपर्क है या किसी स्थानीय एडीएचडी सहायता समूह से बात करें।
लेखक के बारे में: जेराल्डिन मार्केल, पीएचडी। एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक है जो सीखने और प्रदर्शन और लेखक में विशेषज्ञता रखता है आपका माइंड® कोचिंग और सेमिनार का प्रबंधन.
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