ADHD के साथ छात्रों को शामिल करना और उनकी रुचि बनाए रखना
चौथी और पांचवीं कक्षा के विशेष शिक्षा शिक्षक के रूप में 15 साल के बाद, मुझे मध्य विद्यालय के कार्यक्रम में ले जाया गया और विज्ञान शिक्षक बताया गया। मुझे समझ में आया कि नई और जटिल सामग्री सीखते समय विद्यार्थी चिंता महसूस करते हैं। अब मेरी बारी थी।
मैंने अध्याय एक के लिए पुस्तक खोली, और जैसे ही मैंने कमरे को स्कैन किया, मैं एक निराशाजनक निष्कर्ष पर आया: छात्र रुचि नहीं ले रहे थे। मैंने एक छात्र का सिर नीचे देखा, दूसरे ने खिड़की से बाहर देखा, और बाकी की आँखों में चमक थी. मैं अध्याय पढ़ रहा था और अपने आप से इस पर चर्चा कर रहा था।
कक्षाएं प्राथमिक रूप से एडीएचडी और सीखने की अक्षमताओं सहित कई प्रकार के विकलांग मध्य विद्यालय के लड़कों से बनी थीं। मध्य विद्यालय के लड़कों को विज्ञान में क्या रुचि होगी? मैंने अपने आप से पूछा।
बातों को दरकिनार करते हुए मैंने निष्कर्ष निकाला। मेरे पास विज्ञान की पृष्ठभूमि नहीं है, लेकिन मैंने कॉलेज में विज्ञान की कक्षाओं में कई विघटन किए हैं। अचानक मैंने सोचा, "मैं यह कर सकता हूँ।"
YouTube सीखने के लिए हमारा मार्गदर्शक बन गया। मैंने उच्च विद्यालय के विज्ञान शिक्षक से सामग्री उधार ली, और स्कूल की नर्स से पूछा, जो एक चारा की दुकान चलाती है, अगर वह कुछ मछलियों को ला सकती है।
जब उन्होंने कक्षा में प्रवेश किया तो छात्र आश्चर्यचकित रह गए। उन्होंने विभिन्न सामग्रियों को अपने डेस्क पर स्थापित देखा। एक छात्र ने पूछा "क्या गंध है?" यह 25 आरी मछली थी।
उनकी आँखें चमकीली और चौड़ी खुली थीं। वे रुचि रखते थे. उन्होंने प्रदर्शन वीडियो देखे, सुरक्षा प्रक्रियाओं की समीक्षा की और इसे प्राप्त किया। बीस विघटन और बाद में एक बड़ी गड़बड़ी, छात्रों ने सभी प्रकार के समुद्री शरीर के अंगों को पाया और लेबल किया था। तैरने वाले मूत्राशय ने उन्हें सबसे अधिक दिलचस्पी दी, जो हवा से भरा एक छोटा, लंबा गुब्बारा जैसा दिखता था।
एक लड़का, एक शौकीन चावला मछुआरा, बचे हुए मछली के साथ बाट के रूप में उपयोग करने के लिए खुश था।
विच्छेदन के पाठों ने कक्षा में माहौल को बदल दिया। छात्रों ने कक्षा में आकर पूछा, "तो हम आज क्या कर रहे हैं?" जिज्ञासा संक्रामक हो गई। एक छात्र जो अपने परिवार के साथ शिकार करता है, वह हिरण के दिल में लाया जाता है। हमने इसका उपयोग संचार प्रणाली के बारे में जानने के लिए किया। क्रेफ़िश में लाया गया एक और छात्र; उसे एक धारा में वापस लाने से पहले हमने उसका अवलोकन किया।
जैसे-जैसे सप्ताह बीतता गया, कक्षा एक "विज्ञान वर्ग" बन गई। इससे भी बेहतर, बच्चों ने अपनी सीखने की चिंगारी का इस्तेमाल किया।
KEEP IT INTERESTING: MY STRATEGIES
1. पाठ में संलग्न होने में छात्रों की प्राकृतिक जिज्ञासा का उपयोग करें।
2. कुछ पूरी तरह से अलग करने की कोशिश करो अपने छात्रों और खुद को दिलचस्पी और शामिल रखें.
3. किसी विषय को पढ़ाते समय ताजा रहने के लिए विभिन्न स्रोतों से कुछ नया पढ़ें।
19 अप्रैल, 2017 को अपडेट किया गया
1998 से, लाखों माता-पिता और वयस्कों ने ADDitude के विशेषज्ञ मार्गदर्शन और ADHD और इसके संबंधित मानसिक स्वास्थ्य स्थितियों के साथ बेहतर जीवन जीने के लिए समर्थन पर भरोसा किया है। हमारा मिशन आपका विश्वसनीय सलाहकार बनना है, जो कल्याण के मार्ग के साथ समझ और मार्गदर्शन का एक अटूट स्रोत है।
एक मुफ्त अंक प्राप्त करें और ADDitude ईबुक मुक्त करें, साथ ही कवर मूल्य से 42% बचाएं।
