"यह मेरा सब दे"

सारा समरलिन हमेशा एक शिक्षक बनना चाहती थी। "मैं यह किया करता था छोटे बच्चों के लिए विद्यालय जब मैं छोटा था, और मुझे स्कूल जाना पसंद था, ”वह कहती हैं। जब वह कॉलेज गई, तो उसने पारिवारिक अध्ययन किया, लेकिन न्यू हैमरशायर के डरहम में एक शिक्षक के सहायक के रूप में स्नातक होने के बाद उसे नौकरी मिल गई। उन्होंने अपना करियर उन छात्रों के साथ काम करना शुरू किया, जिनके पास मतभेद थे। समरलिन को आघात पहुँचा, और उसने विशेष शिक्षा में स्नातकोत्तर की उपाधि प्राप्त की।

"जब मैं सीखने की चुनौतियों वाले छात्रों के साथ काम करें, "समरलिन कहते हैं," मैं खुद को चुनौती देता हूं। मुझे बच्चों को प्रेरित करने के लिए अभिनव तरीके तलाशने के लिए मजबूर किया जाता है। शिक्षण कभी उबाऊ नहीं है! ”अब केंद्र वुड्स एलिमेंटरी स्कूल में एक विशेष शिक्षा शिक्षक, वीरे में; न्यू हैम्पशायर, समरलिन तीसरी या चौथी कक्षा के छात्रों के साथ काम करता है, जिनमें से प्रत्येक के पास सीखने की क्षमता है मतभेद।

ADHD- अनुकूल निर्देश

"मैं इसे मज़ेदार और दिलचस्प बनाएं, और बच्चों को वे जो सीख रहे हैं, उसका स्वामित्व देते हैं, ”समरलिन कहते हैं। "अगर वे डायनासोर में रुचि रखते हैं, तो मैं उन्हें एक परियोजना के बारे में विचार-मंथन करने के लिए प्रोत्साहित करता हूं जो वे कर सकते हैं।" "बच्चे स्कूल में एक व्यक्तिगत संबंध महसूस करना चाहते हैं," वह कहती हैं। "कब

छात्र शब्द समस्याएँ करते हैं, मैं समस्या के समाधान के लिए छात्रों के नाम और व्यक्तिगत हितों का उपयोग करता हूँ। छात्रों का ध्यान आकर्षित करता है। यह उन्हें महत्वपूर्ण महसूस कराता है। ”

समरलिन का मानना ​​है कि विशेष-एड छात्रों को शामिल किया जाना चाहिए अपने साथियों के साथ नियमित स्कूल के दिन में। "सिर्फ इसलिए कि सीखने के मतभेद वाले बच्चे अलग तरह से सीखते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि वे अन्य छात्रों को कुछ नहीं सिखा सकते हैं," समरलिन कहते हैं। "और अंदाज लगाइये क्या? वे करते हैं।"

कैटी रोलिंस ब्लॉग के संस्थापक हैं 18 चैनल.

19 अप्रैल, 2017 को अपडेट किया गया