कैंपस में एड्डरॉल: छात्र बस एडीएचडी प्राप्त नहीं करते हैं या मेड कैसे मेरे लिए खेल के मैदान का स्तर बनाते हैं

मैं न्यूयॉर्क में कोलंबिया विश्वविद्यालय में भाग लेता हूं। छात्र अच्छी तरह से शिक्षित, आगे की सोच रखते हैं, और अक्सर कई अलग-अलग स्तरों पर समानता को बढ़ावा देते हैं। इसके बावजूद, यहां सीखने के अंतर वाले छात्र अक्सर अपनी स्थितियों के परिणामस्वरूप आलोचना और प्रतिकूलता का अनुभव करते हैं।

छात्र के शरीर में सीखने के अंतर के बारे में ज्ञान और जागरूकता की कमी होती है: यह ऐसी स्थितियों के कारणों, प्रभावों और उपचारों के बारे में सूचित है। क्योंकि छात्र एडीएचडी जैसे सीखने के मतभेदों की अपनी धारणा में गुमराह हैं, इसलिए उनकी राय और कार्य अक्सर अन्य छात्रों के जीवन के लिए हानिकारक होते हैं।

जब मैं एक नए खिलाड़ी के रूप में परिसर में आया, तो मैं कई बदलावों और चुनौतियों के लिए तैयार नहीं था। जब मैं चार साल का था, तब मुझे एडीएचडी का निदान किया गया था और तब से उत्तेजक दवाओं का सेवन बंद है। हाई स्कूल के माध्यम से, मेरे एडीएचडी ने मेरे दैनिक जीवन को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित नहीं किया। मैं काफी होशियार था कि स्कूल में पढ़ाई के बिना मेरा मन पूरी तरह से पढ़ाई में नहीं लगता था। सामाजिक मोर्चे पर, दिन के सभी जागने के समय मेरे लिए अपने साथियों के साथ मानसिक रूप से जुड़ना आवश्यक नहीं था।

कॉलेज अलग है, और पहले कुछ महीनों के दौरान, मैंने महसूस किया कि मेरे एडीएचडी मेरे शैक्षणिक और सामाजिक जीवन में समस्याएं पैदा कर रहे थे। इसलिए मैं अपने डॉक्टर द्वारा निर्धारित उत्तेजक दवा के दैनिक आहार लेने के लिए लौट आया। अपने विकार के बारे में नई जागरूकता के साथ, मैं अपने साथियों की धारणाओं और सीखने की अक्षमताओं के बारे में अधिक जागरूक हो गया।

कोलंबिया विश्वविद्यालय के छात्र का शरीर कुछ सबसे बुद्धिमान और अच्छी तरह से शिक्षित कॉलेज से बना है दुनिया में छात्र, लेकिन मैं इससे हैरान हूं कि यह एडडरॉल और अन्य के उपयोग के बारे में कितना गलत है उत्तेजक। जो दवाएं मेरे दैनिक कामकाज के लिए महत्वपूर्ण हैं, वे मेरे कई साथियों द्वारा एक बेहतर ग्रेड पाने के लिए मात्र उपकरण के रूप में देखी जाती हैं। प्रत्येक सेमेस्टर की परीक्षा के समय में, छात्र सोशल मीडिया पर पोस्ट करना शुरू कर देते हैं Adderall और अन्य दवाएं, इसलिए वे परीक्षा के लिए अध्ययन करने वाले पुस्तकालय में अपने लंबे समय के दौरान अधिक उत्पादक हो सकते हैं।

यह अस्वीकार्य है। ये क्रियाएं एक वास्तविक विकार और इसका इलाज करने के लिए उपयोग की जाने वाली दवाओं के रूप में एडीएचडी दोनों की एक व्यापक छूट का प्रतिनिधित्व करती हैं।

2007 के एक अध्ययन में, जिसने उत्तेजक पदार्थों के दुरुपयोग के लिए छात्रों के युक्तियों को संकलित किया, एक व्यक्ति ने कहा, "यह कॉफी का एक गुच्छा लेने के समान है। यह वैसा ही है जैसे किसी ने क्लास से पहले कई कप कॉफी पी ली हो। क्या यह बुरा है? ”हाँ, यह बुरा है। उत्तेजक पदार्थ कैफीन नहीं हैं। कैफीन मेरे ललाट लोब में न्यूरोकेमिकल प्रक्रियाओं को बदलने में मदद नहीं करेगा जो एडीएचडी के मेरे जीवन के कई क्षेत्रों पर पड़ने वाले प्रभाव के लिए जिम्मेदार हैं। यह गुमराह करने वाला तर्क इस तथ्य की अनदेखी करता है कि एडीएचडी के निदान करने वालों में सच्चे जैविक अंतर हैं, और इस विचार को रेखांकित करता है कि उत्तेजक कार्य वास्तव में एडीएचडी के लिए आवश्यक हैं।

अन्य छात्र एडीएचडी के साथ खुद का निदान करके एडडरॉल के अपने दुरुपयोग को तर्कसंगत बनाते हैं। यह जानते हुए कि विकार के लिए औपचारिक नैदानिक ​​दिशानिर्देश नहीं हैं, उस अध्ययन में एक छात्र ने कहा, "मैंने हमेशा सोचा है कि मैं एडीएचडी था। मुझे हमेशा ध्यान केंद्रित करने में समस्याएँ होती हैं... मैं बिना बोर हुए एक फिल्म भी नहीं देख सकता। "एक अन्य ने कहा," मेरे इसके [ADD] मित्र हैं और वे भी मेरी तरह ही हैं। वे ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते और काम कर सकते हैं। ”

ये गलत धारणाएं एडीएचडी के साथ हम सभी के लिए हानिकारक साबित होती हैं। जब छात्र मानते हैं कि उनके पास विकार है क्योंकि वे ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते हैं, तो उन्हें लगता है कि फोकस की कमी है एडीएचडी का एकमात्र लक्षण, एक न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर जो किसी व्यक्ति के कई अन्य क्षेत्रों को प्रभावित करता है जिंदगी। वे भाषा की समस्याओं, सामाजिक चिंताओं, अपरिवर्तनीय फ़ाइडगेटिंग और कई अन्य छिपे हुए लक्षणों की उपेक्षा करते हैं।

इसका परिणाम क्या है? एडीएचडी वाले छात्रों को अलग कर दिया जाता है, गलत समझा जाता है, और निराधार नकारात्मक पूर्वाग्रहों के अधीन किया जाता है। उनके साथी ग़लती से इन छात्रों को अध्ययन उपकरण के रूप में उत्तेजक का उपयोग कर रहे हैं। जब उनकी दवाएं केवल खेल के मैदान को समतल कर रही हों, तो उन्हें लाभ प्राप्त करने के प्रयास के लिए कठोर निर्णय और उपहास का सामना करना पड़ सकता है।

हम इसे कैसे बदल सकते हैं? देश भर के कॉलेज परिसरों में छात्रों और प्रशासकों को एडीएचडी और इसके उपचार के बारे में अधिक जागरूकता पैदा करनी चाहिए। एडीएचडी के निर्णय, उपहास और ऑफ-पुट धारणाएं अतीत की बात बन जाएंगी, और, जैसे वे मिले हैं अधिक समझ के साथ, एडीएचडी के साथ रहने वाले छात्रों को एक अधिक उत्पादक और पूर्ति कॉलेज का अनुभव होगा जिंदगी।

23 फरवरी, 2018 को अपडेट किया गया