मैथ टीचर गाइड स्टूडेंट्स को स्ट्रगल करने में मदद करता है

जब गणित नहीं जुड़ता है, तो एक बच्चा निराश हो जाता है - रास्ते में आत्मविश्वास, प्रेरणा और आत्म-सम्मान खो देता है। शिक्षक, एडीएचडी, डिस्क्लेकुलिया या अन्य गणित संघर्ष वाले बच्चों के लिए सीखने के लिए इन स्थानों का उपयोग करें।

ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (एडीएचडी) वाले कई छात्रों में है गणित सीखने की अक्षमता, पसंद dyscalculia, गणित की समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक कई प्रक्रियाओं और मस्तिष्क कार्यों के कारण।

कुछ गणित की कठिनाइयाँ विशेष रूप से ADHD से संबंधित होती हैं - असावधानी, संगठन, कार्य स्मृति, स्वयं निगरानी।

अन्य लोग सीधे सीखने की अक्षमता से उत्पन्न होते हैं - क्रमिक शिक्षण, अवधारणात्मक-मोटर और भाषा की कमजोरियां। शिक्षक निम्नलिखित का उपयोग कर सकते हैं गणित का निवास संघर्षरत छात्रों का समर्थन करना।

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1. परीक्षणों पर अतिरिक्त समय की अनुमति दें ताकि छात्रों को जल्दबाजी न हो। इसके अलावा, यदि संभव हो तो, बुनियादी तथ्यों के समयबद्ध परीक्षण से बचें, जो एडीएचडी या एलडी वाले छात्रों को याद रखने में कठिनाई होती है। यहां तक ​​कि अगर वे स्मृति द्वारा तथ्यों को जानते हैं, तो भी वे समय पर परीक्षण कर सकते हैं।

2. जब छात्र क्लासवर्क कर रहे हों तो सटीकता के लिए बार-बार चेक प्रदान करें। पूर्ण करने के लिए समस्याओं की एक निश्चित संख्या निर्धारित करें (केवल एक पंक्ति, या चार या पांच समस्याएं), और छात्र को जारी रखने की अनुमति देने से पहले इनकी जांच करें। यह उन छात्रों के लिए मददगार है जो गलत तरीके से की गई बहुत सारी समस्याओं को ठीक करने से निराश हो जाते हैं।

3. मल्टी-स्टेप समस्याओं और एल्गोरिदम के लिए चरणों / प्रक्रियाओं को सूचीबद्ध करें। स्पष्ट रूप से गिने चरणों को पोस्ट करें, और / या छात्रों को समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक चरणों की एक डेस्क-कॉपी मॉडल दें।

4. बोर्ड पर नमूना गणित की समस्याएं रखें, और छात्रों ने उन्हें संदर्भ के लिए एक नोटबुक में लिखा है।

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5. व्यक्तिगत ड्राई-इरेज़ बोर्डों का उपयोग करें। क्या छात्रों ने एक समय में एक समस्या का एक चरण गणना की है, और प्रत्येक चरण के बाद उन्हें अपने संकेत पर अपने बोर्डों को रखने के लिए कहें।

6. अनुदेश में choral प्रतिक्रियाओं के लिए पूछें - पूरे वर्ग का जप एक साथ कई गुना, बुराइयों / बाधाओं, या स्थान मूल्य में होता है।

7. आपके द्वारा असाइन की गई समस्याओं की संख्या कम करें। बड़े करीने से लिखी गई 10 समस्याओं को, काम के साथ - समस्याओं के एक पूरे पृष्ठ के बजाय - आपके छात्रों की समझ का आकलन करने के लिए पर्याप्त है।

से अनुमति लेकर अपनाया गया sandrarief.com, ADD / ADHD के साथ बच्चों तक कैसे पहुंचें और सिखाएं, दूसरा संस्करण, कॉपीराइट 2005, और ADD / ADHD चेकलिस्टदूसरा संस्करण, कॉपीराइट 2008, SANDRA एफ द्वारा। RIEF, M.S.

22 सितंबर, 2017 को अपडेट किया गया