प्ले थेरेपी एडीएचडी बिल्ड सोशल स्किल वाले बच्चों की मदद करती है

1 सितंबर 2016

प्ले थेरेपी का उपयोग लंबे समय से बच्चों को आघात से निपटने में मदद करने के लिए किया जाता है; हाल ही में, एडीएचडी वाले बच्चों को आवेग और सक्रियता जैसे लक्षणों का प्रबंधन करने में मदद करने के लिए यह एक प्रभावी उपकरण बन गया है। अब, इसके एडीएचडी से संबंधित लाभों का समर्थन करने के लिए और सबूत जोड़े गए हैं - एक छोटे से अध्ययन में पाया गया कि प्ले थेरेपी एडीएचडी वाले बच्चों को अपने साथियों के साथ बेहतर बातचीत करने में मदद कर सकती है। एडीएचडी वाले बच्चे सामाजिक संकेतों को पढ़ने के लिए संघर्ष कर सकते हैं, बारी-बारी से खेल सकते हैं, और अन्य बच्चों के साथ उनकी उम्र के साथ अच्छी तरह से खेल सकते हैं, खासकर प्राथमिक रूप से स्कूल - और इन शुरुआती सामाजिक चुनौतियों का आत्मसम्मान पर संचयी नकारात्मक प्रभाव हो सकता है जो एक बच्चे के माध्यम से पुन: उत्पन्न होते हैं जिंदगी।

इन चुनौतियों के जवाब में प्ले थेरेपी की प्रभावकारिता को मापने के लिए, शोधकर्ताओं सिडनी विश्वविद्यालय के साथ, पर्थ में कर्टिन विश्वविद्यालय और ऑस्ट्रेलियाई कैथोलिक विश्वविद्यालय ने 29 बच्चों को या तो बेतरतीब ढंग से सौंपा 10-सप्ताह के खेल चिकित्सा हस्तक्षेप या एक नियंत्रण समूह (नियंत्रण समूह को भी 10-सप्ताह के नियंत्रण अवधि के बाद नाटक चिकित्सा प्राप्त हुई पूर्ण)। सभी बच्चों को पहले एडीएचडी के साथ का निदान किया गया था, और जबकि कुछ में हास्य सीखने की अक्षमता या आचरण विकार थे, कोमॉरिड ऑटिज़्म वाले बच्चों को बाहर रखा गया था। यदि बच्चे पहले अपने एडीएचडी के लिए दवा ले रहे थे या अन्य उपचार में संलग्न थे, तो उन्होंने अध्ययन की अवधि के लिए ऐसा करना जारी रखा।

10-सप्ताह के प्ले थेरेपी सत्रों में एक प्रशिक्षित नाटक चिकित्सक के साथ 5 सत्र शामिल थे, जो संरचित प्रदान करते थे सप्ताह-दर-सप्ताह बच्चे की प्रगति पर व्यक्तिगत प्रतिक्रिया, और माता-पिता के लिए एक घर पर कार्यक्रम का पालन करें। बच्चों को हस्तक्षेप की अवधि की शुरुआत और अंत में एक उपकरण का उपयोग करके वर्गीकृत किया गया था जिसे टेस्ट ऑफ़ प्लेएबुलनेस (टीओपी) कहा जाता है, जिसे डिजाइन किया गया था जांचकर्ताओं ने बच्चों के साथ साझा करने, अपने साथियों के साथ जुड़ने और मौखिक और गैर-मौखिक सामाजिक के लिए अनुकूलता को मापने के लिए अध्ययन से पहले संकेत।

प्ले थेरेपी प्राप्त करने के बाद, अधिकांश बच्चों ने अपने टीओपी स्कोर में उल्लेखनीय वृद्धि देखी - विशेष रूप से उनकी क्षमता में उपयुक्त मौखिक और गैर-मौखिक संकेत देते हैं, साथ ही साथ उनके साथ उचित गतिविधियों को आरंभ करने की उनकी क्षमता प्राप्त करते हैं साथियों। जिन बच्चों की शुरुआत में TOP स्कोर सबसे कम था, उन्होंने सबसे बड़ा सुधार दिखाया - यह दर्शाता है कि सामाजिक कौशल के साथ सबसे ज्यादा संघर्ष करने वाले बच्चे थेरेपी खेलने के लिए बहुत अच्छी प्रतिक्रिया दे सकते हैं।

अध्ययन बहुत छोटा था, और जबकि इसकी यादृच्छिक डिजाइन अपने निष्कर्षों में वजन जोड़ती है, इसके दावों को सत्यापित करने के लिए इसे बड़े समूहों के साथ दोहराया जाना होगा। परंतु शोधकर्ताओं ने लिखा परिणाम "आशाजनक" थे, और आशा है कि प्ले थेरेपी का उपयोग आत्मकेंद्रित बच्चों के लिए एक प्रभावी उपकरण के रूप में भी किया जा सकता है, जो सामाजिक बातचीत के लिए भी संघर्ष करते हैं।

परिणाम थे ऑनलाइन प्रकाशित किया गया 16 अगस्त 2016 को।

6 अप्रैल, 2017 को अपडेट किया गया