क्या एडीबीएच वाले बच्चों में ब्रेनबीट में सुधार हो सकता है?

कुछ लोग लय के साथ पैदा होते हैं और कुछ नहीं। यदि आप व्यक्तिगत रूप से इच्छुक नहीं हैं, तो बीट आयोजित करने में आपकी अक्षमता एक बड़ी बात नहीं हो सकती है। लेकिन पिछले कुछ वर्षों के अनुसंधानों ने यह दिखाना शुरू कर दिया है कि सीखने के अन्य पहलुओं - फोकस, काम करने की स्मृति, भाषा प्रसंस्करण कौशल, और बहुत कुछ के लिए बीट रखना महत्वपूर्ण हो सकता है।

यह कौशल, जिसे "न्यूरोटीमिंग" के रूप में जाना जाता है, ब्रेनबीट नामक एक नए संज्ञानात्मक प्रशिक्षण कार्यक्रम का आधार है (brainbeat.com), जो बच्चों को ध्यान केंद्रित करने में मदद करने का वादा करता है। यह पर आधारित है इंटरैक्टिव मेट्रोनोम, 20,000 से अधिक चिकित्सक और डॉक्टरों द्वारा उपयोग किया जाने वाला एक न्यूरोथैरेपी कार्यक्रम। थेरेपी सत्र के लिए डॉक्टर के कार्यालय जाने के बजाय, ब्रेनबीट का उपयोग घर पर बच्चों और उनके माता-पिता द्वारा किया जाता है। यह कार्यक्रम मुख्य रूप से छह से 12 साल के बच्चों के लिए बनाया गया है, लेकिन कंपनी का कहना है कि यह किसी भी उम्र के बच्चों के लिए काम करता है। यदि ब्रेनबीट के दावे सही हैं, तो इसका मतलब एडीएचडी वाले बच्चों के लिए बड़ी चीजें हो सकती हैं जो संघर्ष करते हैं ध्यान और प्रसंस्करण की गति, या सीखने की अक्षमता वाले बच्चे जो पढ़ने और गणित में पीछे हैं कौशल।

ब्रेनबीट का उपयोग करते समय, बच्चे एक कंप्यूटर प्रोग्राम का पालन करते हैं और प्रदान किए गए हेडसेट और हैंड गियर पहने हुए "ताली बजाते हैं"। एक बड़ी परिपत्र गति में अपने हाथों को घुमाकर, बच्चे एक निश्चित बीट के साथ रहने का प्रयास करते हैं - अपने हाथों को बिल्कुल सही समय पर एक साथ लाते हुए, न तो बहुत जल्दी और न ही बहुत देर से। बच्चों को मित्र निगेल द्वारा निर्देशित किया जाता है, जो 14 "दुनिया," या स्तरों के माध्यम से प्रगति करते हैं और उन्हें प्रोत्साहित करते हैं - प्रत्येक अपने स्वयं के विषय के साथ।

एक बच्चे का स्कोर "मिलीबेट्स" में मापा जाता है - कम मिलीबेट्स, वह पूरी तरह से ताली बजाता है। जैसा कि आपका बच्चा सुधारता है, वह बैज अनलॉक करेगा - "बिगिनर" से शुरू होकर "रिदम मास्टर" तक काम करना। मस्तिष्क के "निर्णय लेने" वाले हिस्से को उलझाकर ( प्रीफ्रंटल लोब) और मस्तिष्क का दृश्य और श्रवण हिस्सा (पार्श्विका लोब) एक ही समय में, ब्रेनबीट तंत्रिका मार्ग को मजबूत करने का दावा करता है दो। अंतिम परिणाम? बेहतर एकाग्रता।

न्यूरोइमिंग, ब्रेनबीट के पीछे के सिद्धांत का अध्ययन 10 वर्षों से अधिक समय से किया जा रहा है, और अधिकांश परिणाम सकारात्मक रहे हैं। ए 2011 का अध्ययन सांता बारबरा, कैलिफोर्निया में हार्डी ब्रेन कैंप में, ग्रेड दो में आठ में से 54 छात्रों को देखा और पाया 20 सत्रों के लिए ब्रेनबीट के साथ प्रशिक्षण के बाद, उनके पढ़ने और गणित कौशल ने औसत 20 में सुधार किया प्रतिशत। ध्यान, सुनने की क्षमता, संचार, और निराशा को नियंत्रित करने में सक्षम होने जैसे व्यवहार कौशल ने औसतन 30 प्रतिशत सुधार किया।

एक और अध्ययन2012 में बायलर विश्वविद्यालय द्वारा संचालित, ब्रेनबीट के समान इंटरएक्टिव मेट्रोनोम प्रोग्राम के साथ हस्तक्षेप पढ़ने के पारंपरिक तरीकों की तुलना में। शोधकर्ताओं ने पाया कि जिन बच्चों ने मेट्रोनोम कार्यक्रम का अभ्यास किया था, उनमें उन बच्चों की तुलना में अधिक प्रवाह और समझ का लाभ था, जो अकेले पारंपरिक तरीकों का इस्तेमाल करते थे। न्यूरोटीमिंग पर अन्य अध्ययन, 1999 में वापस जाना, इसी तरह के परिणाम प्रदान किए हैं।

एक संगीत वाद्ययंत्र सीखना या एक खेल खेलना भी बच्चे की न्यूरोटीमिंग में सुधार कर सकता है, लेकिन ब्रेनबीट यह दावा करता है कि कार्यक्रम बच्चों को अधिक संरचित दृष्टिकोण प्रदान करता है जिससे फोकस में सुधार होने की अधिक संभावना है। बच्चे चौदह 20-मिनट के सत्रों के माध्यम से स्तरों के माध्यम से प्रगति करते हैं और अपने कौशल का निर्माण करते हैं। बर्नआउट से बचने के लिए, ब्रेनबीट माता-पिता के सत्रों को सप्ताह में केवल दो या तीन तक सीमित करने की सलाह देता है।

कार्यक्रम के 14 स्तरों के पूरा होने के बाद, बच्चे एक बड़े परीक्षण या एक महत्वपूर्ण खेल खेल से पहले अपने मस्तिष्क को ऊर्जावान करने के लिए ब्रेनबीट के साथ "रखरखाव सत्र" कर सकते हैं। एक ही समय में संज्ञानात्मक और शारीरिक क्षमताओं को उलझाकर, ब्रेनबीट कुछ ऐसा वादा करता है जो कुछ अन्य "मस्तिष्क प्रशिक्षण" कार्यक्रम कर सकते हैं।

31 मार्च 2017 को अपडेट किया गया