डिसीज थिंग डिच

एक वर्ष में एक बार एक सेटिंग में एक बच्चे की शिक्षा लगभग एक से अधिक परीक्षण होनी चाहिए। और फिर भी, ऐसा लगता है कि बहुत से स्कूलों और जिलों ने स्मृतिलोप में प्रवेश किया है - नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड लॉ से एक संभावित हैंगओवर।

इसलिए यहां एक कट्टरपंथी जोर दिया गया है: जब बच्चों का मूल्यांकन और शिक्षण किया जाता है, तो यह पूरे बच्चे को गले लगाने का समय होता है। यह दृष्टिकोण स्कूलों, शिक्षकों और अभिभावकों को घाटे के मॉडल को हटाने और बहुतायत मॉडल के साथ बदलने के लिए कहता है।

संक्षेप में, बहुतायत मॉडल इस तरह काम करता है: प्रत्येक बच्चे के अंदर गहने उजागर करें और उनमें से एक सूची (कौशल, प्रतिभा और रुचियां) बनाएं। उस बच्चे से मिलें जहां वह अकादमिक, सामाजिक और भावनात्मक रूप से है, फिर उसे विकसित करने में मदद करने के लिए, व्यक्तिगत निर्देश के माध्यम से छात्र के गहनों का उपयोग करें।

आइए एक पल के लिए मानक मानकीकृत परीक्षण और संस्थागत रूप से घाटे वाले मॉडल के बारे में एक स्कूल के बारे में बात करें। छात्रों को आईडी कार्ड जारी किए गए थे जो कि रंग के अनुसार उनके मानकीकृत परीक्षण रैंक को दर्शाते थे। यदि आपके पास एक ब्लैक कार्ड था, तो उच्चतम परीक्षण स्कोरर के रूप में, आपको विशेष परिसर विशेषाधिकार प्राप्त हुए थे। यदि आपके पास एक सफेद कार्ड है, तो सबसे कम स्कोरर के रूप में, आपको कोई विशेषाधिकार नहीं मिला, और आप एक अलग कैफेटेरिया लंच लाइन में खड़े थे।

इस स्कूल में छात्रों को केवल मानक परीक्षार्थियों के रूप में देखा जाता था - बच्चों का एक-आयामी दृष्टिकोण। माता-पिता ने अंततः बात की, राज्य के अधिकारियों ने कदम रखा और स्कूल ने राष्ट्रीय समाचार बनाया।

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मजबूती और रुचियों पर निर्माण

शिक्षकों और माता-पिता को यह जानना चाहिए कि छात्र अकादमिक रूप से अपने साक्षरता और व्यवहारिक विकास में, साथ ही साथ सामग्री ज्ञान में भी हैं। जरूरत वाले क्षेत्रों की सेवा करने और समर्थन करने का सबसे अच्छा तरीका यह है कि छात्रों को जानकारी और / या कौशल की कमी होने पर बढ़ने और पकड़ने में मदद करने के लिए शोध-आधारित सर्वोत्तम प्रथाओं का उपयोग करें।

क्या होगा अगर हमने उनकी प्रतिभाओं - क्षमताओं और कौशल की उनकी प्रचुरता का उपयोग करके काम किया - उन जरूरतों को पूरा करने के लिए? यहाँ कुछ रणनीतियाँ और गतिविधियाँ हैं जो शिक्षकों और अभिभावकों को ऐसा करने में सक्षम करेंगी:

एक लक्ष्य निर्धारित करें। शिक्षकों और माता-पिता को एक बच्चे से उन चीजों को सूचीबद्ध करने के लिए कहना चाहिए जो वह अच्छी है, वह क्या करना पसंद करती है और वह दूसरों को क्या करना सिखा सकती है। एक लेखन गतिविधि असाइन करने के बारे में सोचें जिसमें छात्र व्यक्तिगत और अकादमिक लक्ष्य निर्धारित करते हैं, इस पर प्रकाश डालते हैं कि उनके पास पहले से मौजूद कौशल और प्रतिभा कैसे उन्हें विकसित करने में मदद करेगी इन लक्ष्यों को पूरा करें.

अपने बच्चे को प्राप्त करें। कक्षा में या घर पर आपके साथ कुछ अच्छा करने के लिए बच्चे को पढ़ाने या साझा करने के लिए आमंत्रित करें। मैंने देखा है कि छात्र ओरिगामी, डांस स्टेप्स, एक मार्शल आर्ट मूव, बेसिक गिटार कॉर्ड, कार्टूनिंग, यहां तक ​​कि फोटोशॉप भी सिखाते हैं।

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लिस्ट में जाने से पहले इस सूची में शामिल होने के लिए एक बच्चा। छात्रों को उन तरीकों को लिखने के लिए कहें जो वे सबसे अच्छे तरीके से सीखते हैं: करने से, पढ़ने से, ड्राइंग से, देखने से, बनाने से, कुछ और करने से। उन्हें उन चीजों को सूचीबद्ध करें, जिन्होंने उनके सीखने को यादगार बना दिया है: "एक अच्छी किताब," "एक अच्छा शिक्षक," "एक मजेदार असाइनमेंट। "उन्हें उन चीजों को भी सूचीबद्ध करने के लिए कहें जो उनके सीखने में हस्तक्षेप कर सकती हैं -" अगर कुछ बहुत मुश्किल है, " उदाहरण के लिए।

एक बच्चे के लिए महत्वपूर्ण क्या है। छात्रों को ऐसी चीज़ चुनने के लिए कहें जो उनके लिए अनमोल हो, एक ऐसी चीज़ जिसका मूल्य हो (व्यक्तिगत, मौद्रिक नहीं)। प्रत्येक छात्र को उस महत्वपूर्ण वस्तु (एक तस्वीर, एक पुरस्कार, बच्चे के जूते) को कक्षा में लाने के लिए असाइन करें, और उसके बारे में लिखें। फिर कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करें और इस बारे में बात करें कि प्रत्येक छात्र का आइटम इतना विशेष क्यों है। माता-पिता घर पर भी, भाई-बहन या सिर्फ माँ और पिताजी के साथ भी ऐसा कर सकते हैं।

"TAKEAWAYS।" आत्म-प्रतिबिंब सीखने के लिए महत्वपूर्ण है। छात्रों को अपने "टेकअवे" का नाम और जश्न मनाने का अवसर दें - जो कुछ भी उन्होंने एक विशिष्ट सीखने के अनुभव से प्राप्त किया है।

टेप सहकारी प्रशिक्षण में।दूसरों के साथ काम करना ताकत को उजागर करने और घाटे को कम करने में मदद करता है। शिक्षकों और माता-पिता को जाने और बच्चों को एक साथ तलाशने और एक-दूसरे को सिखाने और सीखने के दौरान जोखिम लेने के लिए पर्याप्त और मूल्यवान महसूस करने की अनुमति देने की आवश्यकता है। मैं बहुत पसंद करता हूं कि मेरे छात्र अपने सभी समय बिताने के बजाय सीखने में लगे रहें और निवेश करें "सही उत्तर" पाने की कोशिश करें।

ये छह गतिविधियाँ शिक्षकों और अभिभावकों को अपने छात्र और बच्चे के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी देंगी - सकारात्मक और व्यक्तिगत सबक और आकलन डिजाइन करते समय, निर्देश को अलग करने, और प्रत्येक के साथ एक पर काम करने के लिए उपयोग की जा सकने वाली जानकारी छात्र। और यह माता-पिता को उस बच्चे के बारे में एक नया दृष्टिकोण देगा, जिसे वे प्यार करते हैं और जो उसे गुदगुदी करता है।

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28 अगस्त 2019 को अपडेट किया गया