सदन में सर्वश्रेष्ठ सीट

कुछ शिक्षक छात्रों को कुछ सीटें प्रदान करते हैं क्योंकि उनका मानना ​​है कि यह कक्षा के अनुशासन को बनाए रखने में मदद करता है, रिकॉर्ड रखने और नाम याद रखने में आसान बनाता है और छात्रों की शैक्षणिक आवश्यकताओं को पूरा करता है। यदि आप सीटें आवंटित करते हैं, तो इसमें शामिल मुद्दों के बारे में सोचें, और तय करें कि प्रत्येक छात्र के लिए बैठने की व्यवस्था सबसे अच्छी है।

छात्र को एक विकल्प दें। यदि आप अन्य छात्रों के लिए और ध्यान घाटे विकार वाले छात्र के लिए सीटें आवंटित नहीं करते हैं (ADHD या ADD) उसका काम कर रहा है, उसे अपनी सीट का चयन करने दें। एडीएचडी के साथ कई छात्र बाहर नहीं जाना चाहते हैं और जब वे होते हैं तो आसानी से शर्मिंदा हो जाते हैं।

एक सामने की पंक्ति सीट असाइन करें?शायद, शायद नहीं। कभी-कभी एडीएचडी वाले छात्रों को ध्यान देने में मदद करने के लिए शिक्षक की मेज के पास सामने की पंक्ति में बैठाया जाता है। हालाँकि, शिक्षक का डेस्क अक्सर गतिविधि का केंद्र होता है, और आस-पास की सीट ध्यान की चुनौतियों के साथ छात्र के लिए बहुत विचलित करने वाली हो सकती है।

सामने से दो या तीन पंक्तियों के साथ एक छात्र को सीट दें,

कक्षा की तरफ। यदि वह बेचैन हो जाती है, तो छात्र खुद पर ध्यान आकर्षित किए बिना खड़ा हो सकता है।

दृश्य cues प्रदान करने के लिए अन्य छात्रों का उपयोग करें। कुछ शैक्षिक विशेषज्ञों का सुझाव है कि विचलित छात्रों को पल की गतिविधि के बारे में दूसरों से संकेत देखने और लेने से लाभ होता है।

यदि अन्य सीट असाइनमेंट काम नहीं करते हैं, छात्र को एडीएचडी के पास एक सीट पर असाइन करें जहां शिक्षक निर्देश देता है। कुछ छात्र इस बात पर केन्द्रित रहेंगे कि उन्हें शिक्षक के पोडियम या उस क्षेत्र के पास बैठाया जाए जहाँ शिक्षक सबसे अधिक बार खड़े होकर पढ़ाते हैं।

एक वैकल्पिक सीट या वर्कस्टेशन उपलब्ध कराएं। यह बेचैन छात्रों को क्लासवर्क या प्रोजेक्ट करने के लिए एक अलग टेबल या डेस्क पर जाने और उठने की अनुमति देता है। अतिरिक्त कार्यस्थानों में से एक स्टैंड-अप डेस्क हो सकता है, जिससे एक छात्र को खड़े होकर काम करने की अनुमति मिलती है।

ADHD के साथ एक छात्र को बड़ी गड़बड़ियों से दूर रखें। एक खुले दरवाजे, एक पेंसिल शार्पनर या एक लाउड एयर कंडीशनर के पास विचलित छात्र के बैठने से बचें।

एक समूह में एडीएचडी के साथ एक छात्र को सीट दें। छात्र को अच्छे रोल मॉडल के साथ रखें। समूह शिक्षण सत्रों में, विशेष रूप से जो एक सर्कल में आयोजित किए जाते हैं, आपके बगल में रहने के बजाय छात्र को आप से अलग करते हैं। ध्यान देने के लिए एक निजी संकेत भेजने के लिए उसके साथ आंखों का संपर्क बनाए रखना आसान होगा।

से अंश एडीडी, एडीएचडी और कार्यकारी फ़ंक्शन डेफिसिट्स के साथ टीचिंग टीन्स, दूसरा संस्करण, सीएचआरआईएस ए द्वारा। ZEIGLER DENDY, M.S. कॉपीराइट 2011। वुडबाइन हाउस द्वारा प्रकाशित।

30 अगस्त 2019 को अपडेट किया गया