दिखाएँ और बताओ: कक्षा में विचलित हार

शिक्षण पुरस्कृत और चुनौतीपूर्ण है, लेकिन ध्यान घाटे विकार के साथ छात्रों को पढ़ाने (ADHD या ADD) काम को अच्छी तरह से करने के लिए विशेष प्रयास के लिए कहता है। जब मैंने अपने बच्चों को होमस्कूल किया, जिनमें से सभी में एडीएचडी है, तो वे मुझे दिखाने की कोशिश करते रहे कि उन्हें कैसे सीखने की जरूरत है। मैं आखिरकार मिल गया। मैंने सीखा कि अपने विचलित छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए पाठ्यक्रम और मेरी शिक्षण रणनीतियों को कैसे ट्विक किया जाए। यदि आप माता-पिता का पालन-पोषण करते हैं ADHD के साथ बच्चा, शायद एक या दो पाठ आपको और आपके छात्र को घर पर मदद करेंगे। इन सुझावों में से कुछ का उपयोग करने के बारे में शिक्षक के साथ बात करें।

दिखाओ और बताओ

मैंने सीखा कि "शो और बताओ" शिक्षकों के साथ-साथ छात्रों के लिए भी अच्छा है। अपने बच्चों को दिखाने के बाद कि मैं उन्हें क्या करना चाहता था, केवल उन्हें मौखिक निर्देश देने के बजाय, वे कार्य को पूरा करने में बेहतर थे। बहुत सारे शब्द एक छात्र को अभिभूत कर सकते हैं जो ध्यान देने के लिए संघर्ष करता है। अपने निर्देशात्मक प्रभाव को अधिकतम करने के लिए अपने दृश्य और श्रवण संकेतों को जोड़ी। मार रहा है श्रवण और दृश्य बटन साथ में जानकारी बढ़ने की संभावना बढ़ जाएगी।

Swerve - ब्रेक नहीं है

जब मैं पढ़ा रहा था तो मेरा बेटा अक्सर दूरी बनाकर रहता था। जब आप ध्यान दें कि आपके छात्र का ध्यान भटक गया है, तो यह कहकर उसे वापस करने की कोशिश न करें, "जब तक वह मुझे देखता है," और आपके अनुरोध को दोहराता है। मैंने सीखा कि ब्रेक पर स्लैम करने से बेहतर है कि उन्हें मेरे पाठ में वापस लाने में मदद करें। मैं पूछ सकता हूं कि वे दोपहर के भोजन के लिए क्या चाहते थे या वे किस किताब को पढ़ेंगे। उन्हें फिर से शामिल करने के बाद, मैंने उनका ध्यान कार्य की ओर आकर्षित किया।

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देखो तुम्हारी प्रशंसा

एडीएचडी वाले छात्र के लिए हतोत्साहित होना आसान है, खासकर जब उसके काम की बहुत आलोचना होती है। मेरी बेटी और बेटा आवेगी थे और चीजों को प्राप्त करने के लिए अपनी ऊर्जा को निर्देशित करने के लिए वयस्क सहायता की आवश्यकता थी। मैंने प्रोत्साहन और प्रशंसा के साथ अपने सुधारों को संतुलित करने की कोशिश की। मैंने अपनी प्रशंसा से सावधान रहना सीखा, हालाँकि। अगर मैंने अपने बच्चों की हर सकारात्मक बात पर टिप्पणी की, तो प्रशंसा कम प्रभावी थी। बहुत अधिक प्रशंसा छात्र के हिस्से पर कम प्रयास का कारण बन सकती है। प्रयास और मेहनत को पुरस्कृत करने के लिए रणनीतिक रूप से प्रशंसा का उपयोग करें।

चम्मच-फ़ीड न करें

मेरे बच्चे उज्ज्वल हैं, लेकिन क्योंकि वे असावधान और अतिसक्रिय हैं, मैंने खुद को उनके लिए बहुत अधिक काम करते हुए पकड़ा। मुझे पता चला कि जब मैंने सारी बातें कीं और अपने बच्चों को एक असाइनमेंट पूरा करने के लिए कहा, तो मुझे उन अंतरालों को भरने के लिए पीछे हटना पड़ा जो तब आते हैं जब उनका ध्यान भटक गया था।

उन्हें फिर से जानकारी खिलाने के बजाय, मैंने उन्हें निर्देश देते हुए उनके साथ जांच की। इस तरह, मैं बता सकता था कि वे मेरी बात सुन रहे थे या खुद के ट्रैक पर थे। प्रश्न पूछना या उन्हें संक्षेप में बताएं कि मैंने क्या कहा है कि पाठ को अधिक संवादात्मक और आकर्षक बनाया गया है।

एकरसता का प्रबंधन करें

मुझे संरचना और दिनचर्या पसंद है, और उनके एडीएचडी के लिए धन्यवाद, मेरे बच्चों को इसकी बहुत आवश्यकता है। उन्हें भी विविधता की आवश्यकता थी, और, अगर मैंने इसे प्रदान नहीं किया, तो वे इसे स्वयं ढूंढ लेंगे। एडीएचडी वाले छात्र चीजों को और अधिक रोचक बनाने के बारे में सुझावों के साथ आने में महान हैं। उनसे पूछों। अलग-अलग रंगों की स्याही के साथ विशेष पेन का उपयोग करना या भोजन कक्ष की मेज से सोफे पर ले जाना चीजों को दिलचस्प बनाए रखेगा।

[ट्यूनिंग आउट डिस्ट्रक्शन, स्कूल में ध्यान केंद्रित करना]

23 अगस्त 2019 को अपडेट किया गया