2e, ADHD, और आत्मकेंद्रित: दो बार असाधारण वयस्क के रूप में जीवन

पहली बार जब मैंने एक माँ को अपने बच्चे को दो बार असाधारण (2e) के रूप में पहचानते हुए सुना, तो मुझे लगा कि वह घमंडी है। मैंने "असाधारण" शब्द को उत्कृष्टता के साथ जोड़ा, इसलिए इस महिला ने उन सभी में सबसे उत्कृष्ट संतान होने का दावा किया होगा।

जैसा कि यह पता चला है, इस संदर्भ में "असाधारण" का अर्थ केवल आदर्श का अपवाद है। जब एक बच्चे को 'प्रतिभाशाली' लेबल किया जाता है, तो वे एक अपवाद होते हैं, जो घंटी वक्र के सबसे दूर के छोर पर उतरते हैं। जब कोई बच्चा अक्षम होता है, तो वे भी अपवाद होते हैं, वक्र के दूसरे छोर के करीब उतरते हैं। दो बार असाधारण बच्चे एक ही समय में वक्र के दोनों सिरों पर होते हैं: प्रतिभाशाली, लेकिन चुनौतीपूर्ण भी।

इस शब्द के परिचय के बाद से, मैंने सीखा है कि मेरे विस्तारित परिवार का प्रत्येक सदस्य, जिसमें स्वयं भी शामिल है, दो बार असाधारण है। हमारे पास है उच्च आईक्यू, लेकिन एडीएचडी और/या ऑटिज़्म भी. ऐसे क्षेत्र हैं जिनमें हम उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं, जिससे हमारी पहचान कम उम्र में उपहार के रूप में हुई। साथ ही, हम उन चीजों के साथ दैनिक संघर्ष करते हैं जो "सामान्य" लोग आसानी से करते हैं: ध्यान और प्रयास को बनाए रखना। समय प्रबंधन। संगठन। योजना। प्राथमिकता देना। वास्तव में, शिक्षकों, स्कूल प्रशासकों और नियोक्ताओं को समझाना बेहद मुश्किल साबित हुआ है — यहां तक ​​कि विभिन्न निदानों के दस्तावेज़ीकरण के साथ — कि हमारे जैसे 2e लोग इसके योग्य हैं आवास।

2e. बढ़ रहा है

दो बार असाधारणता के दूर के विरोधी बताते हैं कि इतने सारे लोग अक्सर 2e बच्चों को आलसी या उदासीन क्यों मानते हैं। हमारी ताकतें कभी-कभी हमारी कमियों की भरपाई कर सकती हैं, जिससे यह कम स्पष्ट हो जाता है कि हम संघर्ष कर रहे हैं, यहां तक ​​कि खुद के लिए भी। ऐसा लगता है कि हम पर्याप्त प्रयास नहीं कर रहे हैं, वास्तव में, हम अक्सर अपने साथियों की तुलना में अधिक कठिन प्रयास कर रहे हैं। यह आत्मसम्मान के लिए भयानक हो सकता है, और आगे बढ़ सकता है चिंता, संकट, और अन्य चुनौतियाँ जो बच्चों को वयस्कता में ले जा सकती हैं।

यह मेरा अनुभव 2e बड़ा हो रहा था - मुझे उपहार के रूप में पहचाना गया था, लेकिन अभी तक इसका निदान नहीं किया गया था एडीएचडी और आत्मकेंद्रित. मेरी ताकत ने मुझे अपनी कमियों की भरपाई करने और उन्हें छिपाने में मदद की, क्योंकि मेरा मानना ​​​​था कि मेरे संघर्ष चरित्र दोष थे जिन्हें गुप्त रहना चाहिए। हालाँकि मुझे अकादमिक रूप से उत्कृष्टता प्राप्त करने की उम्मीद थी, फिर भी मैं अपनी अपेक्षाओं से कम होता रहा। समय के साथ, मैंने औसत दिखना सीख लिया।

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लेकिन औसत दिखना और औसत होना बहुत अलग चीजें हैं। एक शिक्षक या नियोक्ता के लिए, कोई अंतर नहीं लग सकता है। हालाँकि, एक 2e व्यक्ति को "बुनियादी" कार्यों को करने के लिए दोगुनी मेहनत करनी पड़ सकती है। और, जबकि एक औसत व्यक्ति अंततः अपनी पूरी क्षमता तक पहुंच सकता है, दो बार असाधारण व्यक्ति अक्सर उस तक पहुंचने की क्षमता के बिना असाधारण क्षमता की कल्पना कर सकता है। जीवन "हो सकता था-बीन्स" की एक श्रृंखला बन जाता है।

2e, ADHD, और आत्मकेंद्रित

इस लंबी और घुमावदार सड़क पर सभी चक्करों और गड्ढों के बावजूद, मैंने अपेक्षाकृत सामान्य जीवन प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत की। मैंने आखिरकार 39 साल की उम्र में एक बच्चे के लिए तैयार महसूस किया, जब मेरे अधिकांश दोस्तों के पास पहले से ही ट्वीन्स या किशोर थे। वहाँ मैं 20-somethings के साथ एक बच्चे की उम्मीद कर रहा था। 41 पर, जब सारी रातों की नींद हराम और आधी रात का खाना खत्म हो गया था और मैं अब अपने को दोष नहीं दे सकता था मेरी निरंतर कठिनाइयों के लिए हार्मोन, मैंने एक स्पष्टीकरण मांगा कि जीवन अभी भी पूरी तरह से क्यों था असहनीय।

निदान? एडीएचडी. मुझे आश्चर्य नहीं हुआ। उस समय तक, मेरी बहन, उसके बच्चों और मेरे माता-पिता दोनों को अपने-अपने एडीएचडी निदान प्राप्त हो चुके थे। एक दशक और एक अतिरिक्त निदान आत्मकेंद्रित बाद में, मैं अभी भी खोज रहा हूं कि मेरे लिए इसका क्या अर्थ है, यह क्या है, यह क्या नहीं है, और इसे कैसे प्रबंधित किया जाए। उसके ऊपर, मैं अब दो 2e बच्चों की माँ हूँ।

एक 2e अभिभावक 2e बच्चों की परवरिश

मेरे लिए यह स्पष्ट हो गया है कि, माता-पिता और शिक्षकों के रूप में, हमें बच्चों के बारे में पूरी तरह से उनके व्यवहार और बच्चों के विकास के बारे में पारंपरिक विचारों के आधार पर धारणा बनाना बंद कर देना चाहिए। सभी बच्चे अद्वितीय हैं। हमें उन्हें अपनी ताकत के क्षेत्रों का पता लगाने और उनका पीछा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। हमें उनकी कठिनाई वाले क्षेत्रों में सुधार करने में मदद करनी चाहिए, और उन्हें आसानी से सेवाएं और आवास प्रदान करना चाहिए। हमें बच्चों को दोष नहीं देना चाहिए और न ही उन्हें शर्मसार करना चाहिए, जब वे "सरल" कार्यों में भी कम पड़ जाते हैं। हमें यह उम्मीद नहीं करनी चाहिए कि ये बच्चे सभी क्षेत्रों में केवल इसलिए उत्कृष्टता प्राप्त करेंगे क्योंकि वे कुछ में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं, और हमें निश्चित रूप से उनसे असफल होने की उम्मीद नहीं करनी चाहिए क्योंकि वे संघर्ष करते हैं।

[पढ़ें: एडीएचडी वाले प्रतिभाशाली बच्चों की क्षमता को अनलॉक करना]

बेशक, दो बार असाधारण माता-पिता के लिए ऐसा करना आसान है। मैं भी संघर्ष करता हूं। मेरी अपनी चुनौतियां हैं। व्यवस्थित करने में मेरी अक्षमता मेरे लिए अपने बच्चों को यह कौशल सिखाना बहुत कठिन बना देती है, और मेरी आवेगशीलता मेरे लिए उनके व्यवहार के प्रति अपनी प्रतिक्रियाओं को नियंत्रित करना कठिन बना देती है। लेकिन मेरी ताकत भी है।

मेरा दूसरा स्व होने के नाते, मुझे आशा है कि मैं अपने बच्चों को सहानुभूति, आत्मनिरीक्षण और सहनशीलता सिखा रहा हूं। मैं चाहता हूं कि वे सीखें कि हम सभी किसी न किसी तरह से संघर्ष करते हैं और दूसरों में चढ़ते हैं - अक्सर एक ही समय में।

2e, ADHD, और आत्मकेंद्रित: अगले चरण

• व्यक्तिगत कहानी: "उन्होंने स्कूल में मेरी तेज रोशनी को बुझाने की कोशिश की"
• पढ़ना: एडीएचडी के साथ एक प्रतिभाशाली बच्चे का पोषण और पोषण कैसे करें?
• पढ़ना: "माई गिफ्टेड टीन में एडीएचडी है - और इसी तरह। बहुत। निराशा।"

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