"क्या आपके उच्च-प्राप्त छात्र जल रहे हैं? यह जानना महत्वपूर्ण क्यों है।"

जहाँ तक उसके सहपाठियों और प्रोफेसरों को पता है, केटी एक आदर्श कॉलेज छात्रा है। वह संगठन और व्यवस्था का एक अनुकरणीय मॉडल है, और बूट करने के लिए एक सीधी-सी छात्रा है।

लेकिन केटी इस अग्रभाग को बनाए रखने के लिए कड़ी मेहनत करती है - और वह धीरे-धीरे अलग हो रही है। अक्सर कक्षाओं के बाद थक जाने पर, वह दोपहर के घंटों में गहरी नींद में सो जाती है, और शाम को उठकर सुबह तक काम करने के लिए अपनी उत्तेजक दवा और कैफीन की मदद से काम करती है।

केटी के पास एडीएचडी है, और वह अकेली नहीं है।

यह परिदृश्य उन छात्रों के लिए बहुत आम है, जिन्हें केवल औसत कॉलेज ग्रेड अर्जित करने के लिए अनकहा प्रयास करना पड़ता है सीखने के अंतर एडीएचडी की तरह। लौकिक हंस की तरह, न्यूरोडिवर्जेंट शिक्षार्थी सतह पर शांत और रचित दिखाई देते हैं, लेकिन वे पानी के नीचे उन्मादी रूप से लात मार रहे हैं। अफसोस की बात है कि ये छात्र अपने पूरे अकादमिक करियर को उन्मादी रूप से लात मारते हुए बिता सकते हैं और सोच रहे हैं कि वे कहीं क्यों नहीं पहुंच रहे हैं।

सीखने के अंतर वाले छात्रों के अनुभव

मेरे शिक्षण करियर में, कई 'कैटीज़' हताशा की अलग-अलग अवस्थाओं में मेरे पास आई हैं। वे अत्यधिक बुद्धिमान होते हैं, लेकिन उनके 'संपूर्ण', 'उच्च-प्राप्ति', या यहां तक ​​कि केवल 'विक्षिप्त' होने के उनके प्रयास भी अक्सर उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर हानिकारक प्रभाव डालते हैं।

सीखने के अंतर वाले छात्रों के लिए, कार्यशील स्मृति की कमी, अव्यवस्था, असावधानी, और पुरानी टालमटोल निबंध लिखने जैसे कार्य को माउंट एवरेस्ट पर चढ़ने (अपनी पीठ पर एक हाथी के साथ) के समान कुछ में बदल सकते हैं।

[मुफ्त डाउनलोड: सीखने की अक्षमता कैसी दिखती है]

शिक्षकों के रूप में, हम अपने छात्रों की भलाई के बारे में गहराई से परवाह करते हैं, लेकिन चेतावनी के संकेतों को याद करना आसान है। अगर हम सावधान नहीं हैं, तो हम कुछ शिक्षार्थियों को रोज़-टिंटेड लेंस के माध्यम से देखने के जाल में पड़ सकते हैं, यह नहीं देखते हुए कि वे केवल दूर रहने के लिए कितना संघर्ष कर रहे हैं।

कभी-कभी, आधुनिक-दिन की शिक्षा का दैनिक दबाव हमें और आगे देखने से रोकता है। अगर हम ऐसा करते, तो हम तनाव के स्पष्ट संकेतों से दूर नहीं देख पाते - हमारे छात्रों के चारों ओर काले घेरे। आँखें, उनके पैर व्याख्यान के दौरान गुस्से से थिरकते हैं, उनके चेहरे पर भूतिया नज़र आती है जब उन्हें लगता है कि प्रोफेसर नहीं है देख रहे हैं।

केटी जैसे छात्रों के लिए, उनके गुणों को छिपाना न्यूरोडिवर्जेंट दिमाग एक आदत है जिसे उन्होंने अनजाने में वर्षों से विक्षिप्त के लिए डिज़ाइन की गई दुनिया में जीवित रहने के लिए सम्मानित किया है। सबसे अधिक संभावना है कि मास्किंग ने उन्हें अपने स्कूल के वर्षों में काफी अच्छी तरह से प्राप्त किया, जब तक कि वे कॉलेज नहीं पहुंचे। कॉलेज में तेजी से आगे बढ़ने और उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक प्रयास, और मुखौटा आमतौर पर फिसलना शुरू हो जाता है।

इसे इस तथ्य में जोड़ें कि कई छात्र पहली बार सुरक्षित परिवेश और परिवार से दूर स्वतंत्र रूप से रह रहे हैं। समर्थन नेटवर्क जिसने उन्हें उनके अधिकांश जीवन के लिए सुरक्षित रखा है, उन्हें अचानक हटा दिया जाता है, जिससे वे खुद के लिए छोड़ देते हैं। इस नए संक्रमण के झटके से कार्यकारी कार्य सपाट हो जाते हैं। रोजमर्रा की जिंदगी अचानक अविश्वसनीय रूप से भारी और तनावपूर्ण हो जाती है।

[पढ़ें: एडीएचडी वाले छात्रों के लिए कॉलेज जीवन रक्षा गाइड]

विडंबना यह है कि न्यूरोलॉजिकल लक्षणों को छिपाने का कार्य अक्सर एक छात्र को आधिकारिक निदान और समर्थन प्राप्त करने से रोकता है जो उन्हें अपने सीखने के मतभेदों को प्रबंधित करने और बढ़ने की अनुमति देता है।

शिक्षक कैसे सीखने के अंतर वाले छात्रों की मदद कर सकते हैं

1. अपने शिक्षण अभ्यासों का ध्यानपूर्वक चिंतन करने के लिए हर दिन समय का निर्माण करें। बारीकी से जांच करें कि आप अपने छात्रों को कैसे देखते हैं। क्या आप बहुत अधिक द्विआधारी दृष्टिकोण ले रहे हैं? क्या आप अवचेतन रूप से अपनी कक्षा में 'कैटीज़' को 'अच्छे' छात्रों और अन्य को औसत-गरीब के रूप में वर्गीकृत करते हैं?

2. पता है कि प्रतिभाशाली शिक्षार्थी आपका उतना ही ध्यान चाहिए। पारंपरिक प्रशिक्षण हमें सिखाता है कि 'समस्या' छात्रों से कैसे निपटा जाए, लेकिन हम अवचेतन रूप से हैं कक्षा में उच्च-यात्रियों को अनदेखा करने के लिए प्रोग्राम किया गया, सामग्री है कि वे आसानी से हर के माध्यम से नौकायन कर रहे हैं सेमेस्टर। आखिरकार, एक छात्र इस बात का एक उत्कृष्ट माप है कि हमने अपना काम कितना अच्छा किया है, है ना? जरूरी नही।

3. अपने विद्यार्थियों से कक्षा के बाहर उनके जीवन के बारे में बात करें। यह उन कारकों पर ध्यान देने का एक शानदार तरीका है जो उनके अकादमिक प्रदर्शन को प्रभावित कर सकते हैं - या अकादमिक कैसे रास्ते में आते हैं। जैसा कि मैं अक्सर शिक्षक-प्रशिक्षण सत्रों के दौरान इंगित करता हूं, एक छात्र जो नियमित रूप से उच्च ग्रेड प्राप्त करता है, लेकिन असंगत व्यवहार प्रदर्शित करता है, वह सीखने के अंतर को छिपा सकता है। पूछने के लिए प्रासंगिक प्रश्नों में शामिल हैं:

• आपकी नींद की आदतें कैसी हैं?
• क्या आप आराम करने और सामाजिक गतिविधियों में संलग्न होने के लिए समय निकालते हैं?
• क्या आपके कोई मित्र हैं? (सीखने के अंतर वाले छात्रों के लिए अपनी पढ़ाई के लिए इतना समय और ऊर्जा समर्पित करना काफी आम है कि उनका सामाजिक जीवन लगभग अस्पष्ट हो जाता है।)

मैं अक्सर अपने छात्रों से साप्ताहिक कार्यक्रम भरने के लिए कहता हूं, और मैं उन्हें यह नोट करने के लिए कहता हूं कि वे एक सामान्य दिन के प्रत्येक घंटे के लिए क्या करते हैं। जब आप शाम के समय तक पहुँचते हैं तो यह काफी रोशन करने वाला हो सकता है, क्योंकि कई छात्र वर्णन करेंगे कि वे देर रात तक कैसे अध्ययन करते हैं, शायद कक्षा से पहले केवल कुछ घंटों की नींद लेना।

यदि आपके कुछ छात्रों के साथ ऐसा है, तो अधिक लक्षित प्रश्नों के साथ इसका अनुसरण करें। लक्ष्य यह समझना है कि उन्हें ऐसा क्यों लगता है कि उन्हें इस तरह से अध्ययन करना चाहिए। यह पता लगाने की कोशिश करें कि उनके जीवन की गुणवत्ता भी कैसे प्रभावित होती है। जैसे प्रश्न पूछें:

• आमतौर पर आपको निबंध की योजना बनाने में कितना समय लगता है?
• अपना समय व्यवस्थित करने के लिए आप किन रणनीतियों का उपयोग करते हैं?
• जब आपको कोई कार्य प्रारंभ करना हो तो आप कैसा महसूस करते हैं?
• सप्ताह में कितनी बार आप चिंतित महसूस करते हैं?
• किस प्रकार के कार्य आपको अभिभूत करते हैं?

आप यह भी पा सकते हैं कि आपके कुछ छात्र एडीएचडी पूर्णतावादी हैं। ये छात्र अंतिम परिणाम के बारे में इतने चिंतित हो जाते हैं कि वे एक असाइनमेंट के हर एक विवरण में फंस जाते हैं और परिणामस्वरूप फ्रीज हो जाते हैं। यदि छात्र उच्च उपलब्धि प्राप्त करने वाला है तो आप इस प्रभाव को 10 से गुणा कर सकते हैं। अंततः, आपके छात्रों को यह जानने की आवश्यकता है कि बिना जले उच्च ग्रेड प्राप्त करना संभव है। उन्हें बस पढ़ाई के वैकल्पिक तरीके सिखाए जाने चाहिए।

इस प्रकार की जाँच-पड़ताल से आपके विद्यार्थियों के साथ उनकी ताकत के बारे में उपयोगी चर्चा हो सकती है और चुनौतियाँ, और इस बारे में कि वे कैसे तनाव को प्रभावी ढंग से संभाल सकते हैं, अपने समय का प्रबंधन कर सकते हैं और प्रेरित कर सकते हैं खुद।

शिक्षकों को इन चेतावनी संकेतों के प्रति सतर्क रहना चाहिए और अपने उच्च उपलब्धि वाले और आज्ञाकारी शिक्षार्थियों पर समान ध्यान देना चाहिए। सही मदद और समर्थन के साथ, एडीएचडी और अन्य सीखने के अंतर वाले कई छात्र शैक्षिक सफलता प्राप्त करने के लिए स्वस्थ, दीर्घकालिक रणनीति अपना सकते हैं। वे अंततः शर्म की भावनाओं को छोड़ सकते हैं, और अपने अद्वितीय और अद्भुत मस्तिष्क को विकसित करना और गले लगाना सीख सकते हैं।

एडीएचडी वाले उच्च उपलब्धि वाले छात्र: अगले चरण

• मुफ्त डाउनलोड: एडीएचडी के बारे में हर शिक्षक को क्या पता होना चाहिए
• ब्लॉग: "शिक्षक कैसे समावेशी शिक्षा को आरंभ और बढ़ावा दे सकते हैं"
• पढ़ें: सीखने के अंतर वाले छात्रों के लिए कॉलेज आवास के लिए 5 कदम

---

समर्थन जोड़
एडीडीट्यूड पढ़ने के लिए धन्यवाद। एडीएचडी शिक्षा और सहायता प्रदान करने के हमारे मिशन का समर्थन करने के लिए, कृपया सदस्यता लेने पर विचार करें. आपके पाठकों और समर्थन से हमारी सामग्री और पहुंच को संभव बनाने में मदद मिलती है। धन्यवाद।

7 जुलाई, 2021 को अपडेट किया गया