"मैंने जो सिखाया है, उसके लिए मैं दिमाग की सराहना करना सीखता हूं।"

मेरे वयस्क एडीएचडी निदान ने लगभग तुरंत मेरे जीवन की पटकथा को छोड़ दिया। यह पता चला कि मेरा मस्तिष्क टूट नहीं गया था, लेकिन अलग तरह से वायर्ड हो गया था। यह वास्तव में ऐसी चीजें कर सकता है जो कई अन्य नहीं कर सकते। यह एक जादुई मस्तिष्क है।

जबकि मेरे निदान ने जीवन भर निराशा को दूर नहीं किया, इसने मुझे इससे निपटने के लिए एक रास्ता प्रदान किया शर्म और आत्म-संदेह मैंने विकास किया था। यह एक विशेष शिक्षा शिक्षक के रूप में मेरे करियर की शुरुआत के करीब भी आया, और अब मैं एक बेहतर शिक्षक और इसके कारण अपने छात्रों की वकालत करने वाला हूं।

2017 में, अपने करियर की शुरुआत में, मैंने छात्रों को हल्के संज्ञानात्मक विलंब के साथ निदान करना शुरू किया। मेरी कक्षा के अधिकांश छात्रों में ए कॉमरेडिटी या दो; ADHD सबसे आम है। उस समय, और नए निदान के बाद, मैंने अपने छात्रों के दिमाग के काम करने के तरीके के बारे में बहुत कम समझा, मुझे अकेले जाने दो। मेरी समझ की कमी ने दुर्भाग्य से उनके (और खुद के) साथ मेरे धैर्य को कम कर दिया, क्योंकि मुझे सबक और अवधारणाओं को बार-बार दोहराने के लिए निराश था। वे इसे क्यों नहीं प्राप्त कर रहे थे?

कुछ साल बाद, मुझे अपने शिक्षार्थियों के बारे में विशेष रूप से एक पेशेवर व्याख्यान में भाग लेने का सौभाग्य मिला। वहां, डॉ। स्टीफन शॉ मैकगिल विश्वविद्यालय, जो युवा छात्रों में बौद्धिक अक्षमताओं पर शोध करते हैं, कुछ ने कहा कि हमेशा के लिए मैं अपने शिक्षार्थियों और अपने करियर की दिशा को कैसे बदलूंगा: "वे नहीं जानते [कि वे जानते हैं]।"

उस क्षण में, मैंने इसे देखा। मुझे यह महत्वपूर्ण टुकड़ा याद आ रहा था, और यह मेरे छात्रों के साथ मेरे संबंधों को प्रभावित कर रहा था। इसके तुरंत बाद, और पहली बार, मैं यह देखने में सक्षम था कि मेरे छात्रों का दिमाग कितना सुंदर है।

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हम अक्सर गलत तरीके से यह मानते हैं कि सभी बौद्धिक तारों में बौद्धिक अक्षमता वाले बच्चों में "दोषपूर्ण" है। यह दुर्भाग्यपूर्ण धारणा उन कनेक्शनों या क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित करती है, जो चमकने वाली क्षमताओं के बजाय कमी करती हैं। यह परिप्रेक्ष्य इन शिक्षार्थियों पर निर्देशित एक भयानक संदेश में बदल जाता है: कि वे बेकार हैं।

अधिकांश लोगों की एक गलत छवि है कि बौद्धिक अक्षमताएं कैसी दिखती हैं। मेरी कक्षा में सहकर्मी, और आप संभवतः यह मानते हैं कि मेरे बच्चों में संज्ञानात्मक देरी है। आप ऐसे छात्रों को देखेंगे जो अद्वितीय और विचित्र हैं, जो दिलचस्प बातचीत करते हैं, जो चुटकुले सुनाते हैं और जो आपको ऐसा महसूस कराते हैं कि आप अब तक के सबसे अच्छे व्यक्ति हैं। आप उन छात्रों को देखेंगे जो स्वीकार कर रहे हैं और दयालु हैं, वे उच्च स्तर की सहानुभूति प्रदर्शित करते हैं, जैसा कि वे शायद अन्य बच्चों से देखते हैं।

हल्के संज्ञानात्मक विलंब वाले व्यक्तियों से हमारे समाज में विक्षिप्त व्यक्तियों के समान कार्य करने की अपेक्षा की जाती है। लेकिन हमारा समाज, हमारी शिक्षा प्रणाली सहित, वर्तमान में उनका समर्थन करने के लिए डिज़ाइन नहीं किया गया है। एक शिक्षक के रूप में मेरा लक्ष्य इसे बदलने में मदद करना है। की बेहतर समझ है एडीएचडी - अपने आप में और मेरे छात्रों में - इस लक्ष्य की ओर एक महत्वपूर्ण कदम रहा है, क्योंकि इससे मुझे उनके लिए एक बेहतर अनुभव प्रदान करने में मदद मिली है।

हल्के संज्ञानात्मक विलंब और ADHD प्रीफ्रंटल लोब को उसी तरह प्रभावित करते हैं। एडीएचडी के साथ, हालांकि, लक्षण अक्सर प्रवर्धित होते हैं। मैं अपने गैर-एडीएचडी छात्रों की तुलना में अपने डायग्नोस्टिक किडोस में इस गतिशील को स्पष्ट रूप से देखता हूं। लेकिन करने के लिए मेरी कक्षा में सभी का लाभ, मैं एडीएचडी रणनीतियों को ध्यान में रखकर पढ़ाता हूं।

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मैं नियमित रूप से देखता हूं कि मेरे छात्र स्पष्ट रूप से नए कौशल सीखने और लेने में सक्षम हैं - उन्हें बस बहुत अभ्यास और दोहराव की आवश्यकता है। हर पाठ अब उसी पैटर्न का अनुसरण करता है; मैं करता हूं, हम करते हैं, वे करते हैं, वे करते हैं, वे करते हैं, और फिर स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए। इस पद्धति के साथ, हम धीरे-धीरे ग्रेड-स्तर के काम को पकड़ रहे हैं, कुछ करतब मेरे विचारक सीख सकते हैं। यही कारण है कि, मेरे और मेरे शैक्षिक सहायक को छोड़कर कुछ - हम हमेशा से जानते थे कि वे ऐसा कर सकते हैं।

मुझे अपने छात्रों पर विश्वास करने के लिए दुनिया की जरूरत है। वे वही कर सकते हैं जो उन्होंने अपने दिमाग को निर्धारित किया है, और वे इतना सक्षम हैं। वे हमारे समाज में मूल्य जोड़ते हैं। यह आबादी, इतनी गलतफहमी, मान्यता पाने के लिए संघर्ष करती है और अपनी तरफ से वकालत करती है।

सोचिए अगर हमारा ध्यान केंद्रित किया जाए तो हमारी दुनिया कैसी होगी हर किसी की मदद करना उनका सबसे अच्छा काम है? हालांकि आपके जादुई दिमाग मेरे छात्रों के सुंदर घटकों को साझा नहीं कर सकते हैं, लेकिन यह उनके लिए दुनिया को बेहतर बनाने के लिए आपका कर्तव्य बनाता है। वे सभी इसके हकदार हैं।

बौद्धिक अक्षमता वाले छात्र: अगले चरण

• ब्लॉग: “मेरे एडीएचडी शिक्षण रणनीतियाँ जो सभी छात्रों को लाभान्वित करती हैं। ”
• पढ़ें: ADHD के साथ छात्रों को उत्थान करने के लिए सकारात्मक शिक्षण रणनीतियाँ
• डाउनलोड: 10 शिक्षण रणनीतियाँ जो एडीएचडी के साथ छात्रों की मदद करती हैं

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16 मार्च, 2021 को अपडेट किया गया