बचपन की मानसिक बीमारी: "आपके शिक्षक को बुलाया गया"

कभी-कभी स्कूल और बचपन की मानसिक बीमारी अच्छी तरह से मिश्रित नहीं होती है। कम से कम, मेरे बेटे के लिए ऐसा लगता है, जिसके पास ध्यान-घाटे / अति सक्रियता विकार (ADHD) है।

उसके शिक्षक ने आखिरकार दूसरे दिन फोन किया और उन्हीं चिंताओं को व्यक्त किया, जो उसके शिक्षक ने पिछले साल की थी - वह उसे ध्यान केंद्रित करने या पाने के लिए नहीं मिल सकता है सुनो, वह शांत नहीं बैठेगा, वह कक्षा को बाधित करता है क्योंकि वह जोर से है जब वह शांत होना चाहिए - और सभी मैं कह सकता हूं कि "वे मेरी तरह लग रहे हैं बच्चा। " 

"मुझे डर है कि वह पीछे गिरने वाला है," उसके शिक्षक ने जवाब दिया। "वह चतुर है, लेकिन हमें उसे धीमा करने के लिए एक रास्ता खोजने की आवश्यकता है ताकि वह सीख सके। आपके पास कोई विचार है?"

यह मेरे पति के साथ कुछ दिनों और एक दिलचस्प बातचीत थी - जिसमें एडीएचडी भी है और समझता है कि हमारे बच्चे का छोटा मस्तिष्क कैसे काम करता है - उस प्रश्न का उत्तर देने के लिए।

यहाँ हमारा जवाब है।

स्कूल में बचपन की मानसिक बीमारी पर नियंत्रण

जब मेरा पति एक बच्चा था, तो स्कूल में आने पर हमारे छोटे लड़के के साथ भी ऐसी ही समस्याएं थीं। अपने बचपन की मानसिक बीमारी से निपटने के लिए, उनके शिक्षकों और माता-पिता ने पुरस्कार और दंड की एक प्रणाली विकसित की जिसमें पोकर चिप्स का एक बैग शामिल था।

उन्होंने पांच पोकर चिप्स के बैग के साथ दिन की शुरुआत की। हर बार जब उसने कक्षा को बाधित किया, तो उसने एक चिप खो दी। हर दिन वह उन सभी के साथ घर आया, उसे एक इनाम मिला। यदि वह किसी के साथ घर नहीं आता था, तो उसे बाकी दिनों के लिए उसके कमरे में ठहराया जाता था।

अंदाज़ा लगाओ? उनके सिस्टम ने मेरे पति के लिए काम किया, इसलिए मुझे उम्मीद है कि यह हमारे बच्चे के लिए भी काम कर सकता है। इस बिंदु पर, कुछ भी एक कोशिश के लायक है।

बचपन के मानसिक बीमारी को एक सीखने के अवसर में बदलना

पिछले हफ्ते, मैंने अपने बेटे को पोकर चिप्स के एक बैग के साथ स्कूल भेजा और बताया कि उससे क्या उम्मीद की जा रही थी।

"मैं 'हरी पसंद बनाने के लिए उत्साहित हूं," उसने जवाब दिया जब मैं किया गया था। मैं बता सकता था कि वह इसका मतलब है, लेकिन केवल समय ही बताएगा कि सिस्टम उसके लिए काम करता है या अगर हमें एक अलग मार्ग चुनना होगा।

स्कूल में मुद्दे मेरे लड़के के बचपन की मानसिक बीमारी के बारे में जानने और देखभाल करने वाले किसी अन्य वयस्क की मदद लेने का सही मौका है। यह विभिन्न सीखने और कंडीशनिंग दृष्टिकोणों के साथ प्रयोग करने का मौका है।

मुझे उस स्थिति के बारे में दोषी या चिंतित या क्रोधित या रक्षात्मक महसूस करने की ज़रूरत नहीं है जब वह योजना के अनुसार नहीं चल रही हो। मुझे बस इतना करना है कि मैं अपने बेटे और उसके पिता और शिक्षक के साथ एक टीम के रूप में काम करूं और कभी उम्मीद न छोड़ूं।