अध्ययन: एडीएचडी का आकलन करने के लिए शिक्षक रेटिंग स्केल "मान्य और समय-कुशल" उपाय
18 मई, 2020
शिक्षक रेटिंग को सही ढंग से और कुशलता से ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (ADHD) का आकलन करते हैं कक्षा, हालांकि वे असावधान की तुलना में अतिसक्रिय-आवेगी व्यवहार का पता लगाने के लिए एक अधिक विश्वसनीय उपकरण हैं व्यवहार। यह 3,947 बच्चों में एडीएचडी लक्षणों के मूल्यांकन के बारे में 22 अध्ययनों के एक नए मेटा-विश्लेषण की खोज है, जो उस शिक्षक को मिला रेटिंग पैमानों पर छात्रों और नैदानिक साक्षात्कारों की संरचित टिप्पणियों के साथ बारीकी से नज़र रखी जाती है - दोनों को "सोने के मानक आकलन" माना जाता है एडीएचडी। में प्रकाशित नया अध्ययन ध्यान विकार के जर्नल,1 यह भी सुझाव देता है कि संरचित अवलोकन कक्षा में अनुपस्थित लक्षणों का पता लगाने में सहायता कर सकते हैं।
शोधकर्ताओं ने शिक्षक रेटिंग स्केल के दो "गोल्ड स्टैंडर्ड" के अभिसरण और विचलन की वैधता की एक व्यवस्थित समीक्षा और मेटा-विश्लेषण किया एडीएचडी का आकलन करने के तरीके: अर्ध-संरचित नैदानिक शिक्षक साक्षात्कार और संरचित कक्षा अवलोकन। परिणाम के लिए शिक्षक के मूल्यांकन तराजू के अभिसरण वैधता का समर्थन किया गया, जब अर्ध-संरचित नैदानिक साक्षात्कार के खिलाफ मान्य किया गया, साथ में असावधानी के लिए मजबूत सहसंबंध
सक्रियता-impulsivity, और कुल एडीएचडी। समीक्षा ने अर्ध-संरचित नैदानिक साक्षात्कारों के विरुद्ध रेटिंग पैमाने के उपायों के लिए विचलन की पुष्टि की। संरचित टिप्पणियों के खिलाफ, इन पैमानों की अभिसरण वैधता की पुष्टि की गई। अभिप्रेरण की वैधता अति सक्रियता और आवेग की रेटिंग के लिए बड़ी थी, क्योंकि यह मूल्यांकन प्रकार से स्वतंत्र, निष्क्रियता की रेटिंग के लिए थी।पच्चीस प्रतिशत चिकित्सक आकलन करने के लिए शिक्षक रेटिंग पैमानों का उपयोग करते हुए रिपोर्ट करते हैं एडीएचडी स्कूल में लक्षण।2 इस अध्ययन से पता चलता है कि ये तराजू सहायक हैं, लेकिन आकलन के लिए एकमात्र नैदानिक उपकरण के रूप में उपयोग नहीं किया जाना चाहिए स्कूल में ए.डी.एच.डी., क्योंकि "रेटिंग्स को पूर्वाग्रह या प्रभामंडल के प्रभाव से पूर्वाग्रहित किया जा सकता है और वे कार्य नहीं करते हैं खाते में हानि इसके अतिरिक्त, शिक्षकों को मनोचिकित्सा के निदान में प्रशिक्षित नहीं किया जाता है बच्चे। अर्ध-संरचित नैदानिक साक्षात्कार पूर्वाग्रह के प्रति कम संवेदनशील होते हैं और मूल्यांकन के लिए सर्वोत्तम मूल्यांकन पद्धति के रूप में स्वीकार किए जाते हैं एडीएचडी लक्षण. इसी तरह, व्यवस्थित टिप्पणियों को बच्चे के व्यवहार के सबसे उद्देश्य और प्रत्यक्ष माप में से एक के रूप में देखा जाता है और अनुपस्थित-प्रकार ADHD के लक्षणों का आकलन करने में विशेष रूप से उपयोगी हो सकता है।
सूत्रों का कहना है
1स्टाफ, ए। आई।, ओस्टरलायन, एट अल। कक्षा में एडीएचडी लक्षणों के मूल्यांकन के लिए शिक्षक रेटिंग स्केल की वैधता: एक व्यवस्थित समीक्षा और मेटा-विश्लेषण। ध्यान विकार के जर्नल (मई 2020)। https://doi.org/10.1177/1087054720916839
2हैंडलर, एम। डब्ल्यू।, ड्यूपॉल, जी। जे। एडीएचडी का आकलन: मनोविज्ञान के विशेष क्षेत्रों में अंतर। ध्यान विकार के जर्नल (2005). https://doi.org/10.1177/1087054705278762
18 मई, 2020 को अपडेट किया गया
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