प्रश्न: मैं अपने छात्रों को काम पर जाने में कैसे मदद कर सकता हूं?

एडीएचडी के साथ निदान किए गए छात्र नए असाइनमेंट शुरू करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं, भले ही विषय वस्तु - गणित, पढ़ना, यहां तक ​​कि कला। यदि उनके पास 504 योजना नहीं है, तो इसके लिए जोर देते रहें। इस बीच, अपने तनाव को कम करने और आत्मविश्वास को बढ़ाने के लिए इन तीन रणनीतियों का प्रयास करें।

प्रश्न: मैं अपने छात्रों को कक्षा के काम में कूदने के लिए प्रेरित करने की पूरी कोशिश करता हूं। लेकिन मेरे कुछ छात्रों ने काम शुरू करने के लिए संघर्ष किया - यह गणित, पढ़ना या कला भी हो सकता है। वे ध्यान घाटे विकार के साथ का निदान किया गया है (ADHD या ADD), और उनके पास 504 योजना नहीं है, लेकिन मुझे लगता है कि इससे उन्हें मदद मिलेगी। मैं इन छात्रों को एक असाइनमेंट पर आरंभ करने के लिए कैसे प्रोत्साहित करूं?

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ए 504 की योजना इन छात्रों के लिए एक अच्छे विचार की तरह लगता है; उसके लिए जोर लगाना। इस बीच, जैसा कि आप कहते हैं - वे आपको मिल गए हैं - और यह बहुत अच्छा है। आप चाहते हैं कि आपके छात्र भ्रमित और चिंतित दिखने की बजाय, दौड़ते हुए गेट से बाहर आएं? यहां कुछ व्यावहारिक विचार दिए गए हैं जो आपकी मदद करेंगे।

"मैं यह कर सकता हूँ" जोन में बच्चों को रखो

एक कार्य ठंड में कूदने के लिए अक्सर एक ट्रिगर है चिंता, भ्रम और आत्म-संदेह - वे सभी कारण जो आपके कुछ बच्चे शुरू नहीं कर सकते। यहाँ कुछ कदम हैं जिनसे आप कथित खतरे को कम करके बच्चों को एक गतिविधि में ढील दे सकते हैं और उन्हें एक ऐसे क्षेत्र में ला सकते हैं जिसमें वे आत्मविश्वास और प्रतिस्पर्धा महसूस करते हैं:

चरण 1: बच्चों को एक साथ करने के लिए तीन से पांच मिनट के काम के जोड़े दें। कुछ ऐसा शुरू करें जो मज़ेदार हो, और यह सुनिश्चित हो कि आप दोनों बच्चे कर सकते हैं। छोटे बच्चों के लिए, यह एक खेल हो सकता है, जैसे छात्रों को 1 और 10 या रंग के बीच की संख्या का अनुमान है। "मैं जासूसी" या सारसों का एक खेल इस स्तर पर भी मज़ेदार हो सकता है। मध्य विद्यालय के बच्चों को व्यस्त रखने के लिए, एक छात्र दूसरे को हल करने के लिए एक पहेली दे सकता है। सामान्य ज्ञान के सवाल भी अच्छे हैं।

चरण 2: इस स्तर पर, बच्चों को वास्तविक असाइनमेंट से "नमूना" गतिविधि का प्रयास करने और मास्टर करने के लिए लक्ष्य प्राप्त करना है। उन्हें जोड़े में काम करने से उन्हें बंद किए बिना वास्तविक कार्य के करीब लाने में मदद मिलती है। एक बार जब बच्चे सफलता का अनुभव करते हैं, तो वे आगामी गतिविधि में संलग्न होने की अधिक संभावना रखते हैं अधिक आत्मविश्वास.

[प्रश्नोत्तरी: क्या आप 504 और IEPs पर कानून जानते हैं?]

चरण 3: अब तक, आपके पास जोड़े में बच्चे थे, एक ऐसी व्यवस्था जिसमें एक बच्चे के लिए "बाहर निकलना" मुश्किल होता है। अब आप चाहते हैं कि प्रतिरोधी छात्र स्वतंत्र रूप से काम करे। आप चरण 2 से चरण 3 में दाईं ओर बढ़ते हैं, जबकि बच्चों के मस्तिष्क के रस बह रहे हैं और वे एक सकारात्मक मानसिक स्थिति में हैं। अब प्रत्येक छात्र को उनके द्वारा की गई गतिविधि से एक वास्तविक समस्या बताएं, यह बताकर कि वे इसे अकेले करेंगे। उन्हें बताएं कि यह नया कार्य "उसी कठिनाई स्तर पर है जैसा आपने अभी-अभी किया है, इसलिए यह एक छलांग नहीं है।" यह कहना उन्हें सही जगह पर बनाए रखने में मदद करता है - "मैं यह कर सकता हूँ" क्षेत्र.

आसान एक पहले करो: तुम इसे उठाओ

शिक्षक कभी-कभी यह कहकर किसी कार्य का परिचय देते हैं कि "मुझे पता है कि आप ऐसा कर सकते हैं।" यह सच हो सकता है, लेकिन जब तक कि बच्चा विश्वास नहीं करता कि वह कर सकता है, तो आपका विश्वास मत बहरे और रक्षात्मक कानों पर पड़ता है। यहाँ एक गतिविधि है जो इसके साथ मदद कर सकती है। बच्चों को एक पृष्ठ पर सूचीबद्ध समस्याओं या कार्यों का एक गुच्छा दें। उन्हें बताएं कि उन्हें लगता है कि वे बहुत मदद के बिना आसानी से कर सकते हैं। जब वे इसे आज़माते हैं, तो उन्हें कोई भी गलत जवाब देने के लिए "मरम्मत" करें, और उनके द्वारा उपयोग की जाने वाली प्रक्रिया पर उनकी प्रशंसा करें। फिर उन्हें अगले सबसे कठिन काम को चुनने के लिए कहें।

सफलता रिहर्सल

यदि आप चाहते हैं कि आपके छात्र विश्वास की भावना के साथ एक नई गतिविधि का अभिवादन करें, तो यह प्रयास करें: प्रत्येक छात्र को आगामी कक्षा के पाठ से एक समस्या दें ताकि वह उस पर काम कर सके घर का पाठ रात से पहले। यदि उन्हें जरूरत है, तो वे पाठ या ईमेल के माध्यम से माता-पिता या सहपाठी की मदद ले सकते हैं। अगले दिन, उनसे पूछें कि वे कितने आश्वस्त हैं कि वे सही उत्तर के साथ आए हैं। यदि वे निश्चित नहीं हैं, तो उन छात्रों को जोड़ी दें जिनके पास एक ही कार्य था और जो सही है उसके बारे में उन्हें एक समझौते पर आने दें। यह दोनों छात्रों को कक्षा को यह बताने के लिए तैयार कर देगा कि उन्हें जो समस्या सौंपी गई थी, उस पर उन्हें सही उत्तर कैसे मिला।

[प्रत्येक 504 योजना में इन एडीएचडी आवासों को शामिल करना चाहिए]

14 अगस्त 2018 को अपडेट किया गया