प्रीटेंड प्ले एट स्कूल: हेल्पिंग माय सोन गेट रियल

“मेरे आठ साल के बेटे की एक ज्वलंत कल्पना है - वह दिखावा करना पसंद करता है वह एक समुद्री डाकू, एक सुपर हीरो, या एक डायनासोर है। मुझे उनके नाटक के बारे में कभी चिंता नहीं हुई, जब तक कि उनके शिक्षक ने यह नहीं कहा कि वह अपनी कक्षा में बहुत कुछ कर रहे थे। मैं हमेशा उनके रचनात्मक छोटे दिमाग से प्यार करता था, और मुझे लगा कि वह इसे आगे बढ़ा देंगे। मुझे क्या करना चाहिए?"

ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (एडीएचडी) वाले बच्चे और वयस्क रचनात्मक, आउट-ऑफ-द-बॉक्स विचारक हैं। लेकिन सीमाएं हैं। एक अभिभावक के रूप में, आपको निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए:

1) क्या आपके बच्चे में अंतर पता है दिखावा और वास्तविकता? यदि उत्तर नहीं है, तो क्या उन्होंने एक मनोवैज्ञानिक / मनोचिकित्सक द्वारा शासन करने के लिए मूल्यांकन किया है
एक विचार विकार की संभावना।

2) क्या आपका बच्चा सक्षम है सामाजिक संकेत पढ़ें यह जानने के लिए कि कब और कहाँ नाटक करना उचित है? यदि नहीं, तो उसे यह पता लगाने में मदद करें कि रचनात्मक नाटक स्वीकार्य है।

सामाजिक संकेतों पर लेने की उनकी क्षमता को तेज करना कक्षा में और घर में उसकी सफलता के लिए भी महत्वपूर्ण है। इस तरह, वह यह निर्धारित करने में सक्षम हो जाएगा कि सहपाठी या शिक्षक अपने सुपरहीरो की हरकतों को अनुचित या भ्रमित करता है या नहीं।

एक अच्छा व्यायाम यह है कि आपके बेटे को टीवी पर लोगों के चेहरे देखने की सुविधा हो, जिसमें वॉल्यूम बंद हो। उसे अपनी भावनाओं को पहचानने के लिए कहें। "खुश," "उदास," और "पागल" और "नाराज," "निराश," और "अधीर" के लिए बाहर शाखा के साथ शुरू करें। इसके अलावा ए "सामाजिक शव परीक्षा" के बाद वह दोस्तों के साथ खेलता है या परिवार के साथ दौरा करता है ताकि वह अपने पास मौजूद संकेतों को उठा सके चुक गया।

याद रखें कि एडीएचडी वाले कई बच्चे ए का प्रदर्शन कर सकते हैं विकासात्मक विलंब दो से तीन साल तक। इसलिए जब बैटमैन और ग्रीन हॉर्नेट के साथ उनका गहन आकर्षण आठ-वर्षीय बच्चों से अलग हो सकता है, तो यह पांच या छह साल के बच्चे के लिए उपयुक्त है।

अपने बच्चे की रचनात्मकता को प्रोत्साहित करते हुए उसे सिखाएं कि उसे कहाँ और कब व्यायाम करना चाहिए, यह माता-पिता के लिए एक संतुलनकारी कार्य है। मुझे याद है कि एक बच्चे ने स्कूल में "सही ढंग से" रंग नहीं करने के लिए दंडित होने के बाद लिखा था। उसने घास को बैंगनी, आसमानी पीले और सूरज को गुलाबी रंग में रंग दिया। उसे अपने काम पर गर्व था, लेकिन शिक्षक ने उसे अवास्तविक रंग चुनने के लिए फटकार लगाई। अपनी कविता में, उन्होंने लिखा कि यह कितना मुश्किल था शिक्षक के निर्देशों का पालन करें. "ऐसा लगा जैसे मेरी सारी रचनात्मकता मुझसे बाहर निकल रही है।"

आपकी नौकरी - और यह एक कठिन है - अपने बच्चे को उसकी रचनात्मकता पर पकड़ बनाने में मदद करना है जब बाहरी दुनिया कहती है कि पर्याप्त है।

13 मार्च 2017 को अपडेट किया गया