वयस्कों में एडीएचडी का निदान करना
एडीएचडी वाले लगभग 50 प्रतिशत बच्चे एडीएचडी वयस्क हो जाते हैं। वयस्कों में एडीएचडी के निदान और उपचार के बारे में जानें।
एडीएचडी या ध्यान डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर तीस से पचास प्रतिशत वयस्कों को प्रभावित करता है जिनके बचपन में एडीएचडी था। वयस्कों में एडीएचडी का सटीक निदान चुनौतीपूर्ण है और इसके लिए प्रारंभिक विकास पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है, और असावधानी, ध्यान भंग, आवेग और भावनात्मक अक्षमता के लक्षण।
निदान वयस्क एडीएचडी के लक्षणों और अवसाद और मादक द्रव्यों के सेवन जैसे अन्य सामान्य मनोरोग स्थितियों के लक्षणों के बीच ओवरलैप द्वारा जटिल है। जबकि उत्तेजक पदार्थ एडीएचडी वाले वयस्क रोगियों के लिए एक सामान्य उपचार है, एंटीडिपेंटेंट्स भी प्रभावी हो सकते हैं।
एडीएचडी चिकित्सा साहित्य और मीडिया दोनों में काफी ध्यान आकर्षित करता है। ऐतिहासिक रूप से, एडीएचडी को मुख्य रूप से बचपन की स्थिति माना जाता था। हालांकि, हाल के आंकड़ों से पता चलता है कि एडीएचडी के लक्षण वयस्क एडीएचडी वाले पचास प्रतिशत तक वयस्कता में जारी हैं।
चूंकि एडीएचडी इस तरह का एक जाना-माना विकार है, इसलिए खराब एकाग्रता और असावधानता के उद्देश्य और व्यक्तिपरक दोनों लक्षणों वाले वयस्कों को मूल्यांकन के लिए संभावनाएं मिली हैं। जबकि एडीएचडी के लक्षणों को वयस्कों के लिए विकास के रूप में ऊपर की ओर बढ़ाया गया है, अधिकांश जानकारी के बारे में इस विकार के एटियलजि, लक्षण और उपचार बच्चों के निरीक्षण और अध्ययन से आते हैं, (वीस,) 2001).
वयस्क एडीएचडी का निदान
कई कारणों से, पारिवारिक चिकित्सक एडीएचडी के लक्षणों के साथ वयस्क रोगियों का मूल्यांकन और इलाज करने में असहज हो सकते हैं, विशेष रूप से पहले से स्थापित एडीएचडी निदान के बिना। सबसे पहले, एडीएचडी के लिए मापदंड निष्पक्ष रूप से सत्यापित नहीं होते हैं और लक्षणों के रोगी की व्यक्तिपरक रिपोर्ट पर निर्भरता की आवश्यकता होती है। दूसरा, एडीएचडी के मानदंड सूक्ष्म संज्ञानात्मक-व्यवहार लक्षणों का वर्णन नहीं करते हैं जो बच्चों से अधिक वयस्कों को प्रभावित कर सकते हैं।
निदानकर्ता के रूप में परिवार के चिकित्सक की भूमिका वयस्कों में एडीएचडी के आत्म निदान की उच्च दर से जटिल है। इनमें से कई व्यक्ति लोकप्रिय प्रेस से प्रभावित हैं। आत्म-रेफरल के अध्ययन से पता चलता है कि केवल एक तिहाई से आधे वयस्क जो मानते हैं कि उनके पास एडीएचडी वास्तव में औपचारिक नैदानिक मानदंडों को पूरा करता है।
यहां तक कि परिवार के चिकित्सक भी बचपन के एडीएचडी के बारे में जानकार हैं, लेकिन दिशानिर्देशों का ध्यान देने योग्य अभाव है प्राथमिक देखभाल मूल्यांकन और विकार के लक्षणों के साथ वयस्कों के उपचार के लिए (गोल्डस्टीन और एलिसन, 2002).
नैदानिक मानदंड तीन उपप्रकारों में विकार का वर्णन करते हैं। पहला मुख्य रूप से अतिसक्रिय है, दूसरा मुख्य रूप से असावधान है, और तीसरा एक मिश्रित प्रकार है जिसमें पहले और दूसरे के लक्षण हैं।
सात साल की उम्र से लक्षण लगातार मौजूद होना चाहिए। जबकि एक लंबे समय तक लक्षण इतिहास को स्पष्ट रूप से वयस्कों में स्पष्ट रूप से स्पष्ट करना मुश्किल है, यह विकार की एक प्रमुख विशेषता है।
निम्नलिखित लक्षण हैं:
आनाकानी: जहाँ एक व्यक्ति अक्सर विवरणों पर ध्यान देने में विफल रहता है या लापरवाह गलतियाँ करता है, अक्सर उसे बनाए रखने में कठिनाई होती है कार्यों में ध्यान, अक्सर सुनने के लिए नहीं लगता है जब सीधे बात की जाती है, या अक्सर इसके माध्यम से पालन नहीं होता है निर्देश।
कार्य: जहां एक व्यक्ति को अक्सर कार्यों और गतिविधियों को व्यवस्थित करने में कठिनाई होती है, अक्सर उन कार्यों से बचना, नापसंद करना या अनिच्छुक होना पड़ता है जिन्हें आवश्यकता होती है मानसिक प्रयास, अक्सर कार्यों या गतिविधियों के लिए आवश्यक चीजों को खो देता है, अक्सर आसानी से बाहरी उत्तेजनाओं से विचलित हो जाता है, या अक्सर दैनिक रूप से उपयोगी होता है गतिविधियों।
सक्रियता: जहां एक व्यक्ति अक्सर हाथ या पैर या सीट पर स्क्विम्स के साथ फिट बैठता है, अक्सर बेचैनी महसूस करता है, अक्सर आराम से आराम से गतिविधियों में संलग्न होने में कठिनाई होती है, या अक्सर अत्यधिक बातचीत करता है।
impulsivity: जहां एक व्यक्ति अक्सर प्रश्नों के पूरा होने से पहले ही उत्तर को धुंधला कर देता है, या अक्सर दूसरों पर हस्तक्षेप या घुसपैठ करता है।
इस बात पर आम सहमति बढ़ रही है कि एडीएचडी की केंद्रीय विशेषता है विघटन। मरीज़ तुरंत प्रतिक्रिया देने से खुद को रोक नहीं पा रहे हैं, और उनके पास अपने स्वयं के व्यवहार की निगरानी करने की क्षमता में कमी है। हाइपरएक्टिविटी, जबकि बच्चों में एक सामान्य विशेषता, वयस्कों में कम होने की संभावना है। यूटा मानदंड को इसके लिए अनिवार्य मानदंड कहा जा सकता है। वयस्कों के लिए, इसका उपयोग इस तरह किया जाता है: एडीएचडी के साथ बचपन का इतिहास क्या है? वयस्क लक्षण क्या हैं? क्या वयस्क में अतिसक्रियता और खराब एकाग्रता होती है? क्या कोई भावावेश या गर्म स्वभाव है? क्या कार्यों और अव्यवस्था को पूरा करने में असमर्थता है? क्या कोई तनाव असहिष्णुता, या आवेगीता है? (वेंडर, 1998)
वेंडर ने इन एडीएचडी मानदंड विकसित किए, जिन्हें यूटा मानदंड के रूप में जाना जाता है, जो वयस्कों में विकार की विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है। एक वयस्क में एडीएचडी के निदान के लिए एडीएचडी लक्षणों का एक लंबा इतिहास है, कम से कम सात साल की उम्र के लिए डेटिंग। उपचार की अनुपस्थिति में, ऐसे लक्षण बिना किसी छूट के लगातार मौजूद होना चाहिए। इसके अलावा, अतिसक्रियता और खराब एकाग्रता वयस्कता में मौजूद होना चाहिए, दो में से दो अतिरिक्त लक्षण: स्नेहिल लैबिलिटी; गर्म मिजाज; कार्यों और अव्यवस्था को पूरा करने में असमर्थता; तनाव असहिष्णुता; और आवेग।
यूटा मानदंड में सिंड्रोम के भावनात्मक पहलू शामिल हैं। एफिशिएंट लैबिलिटी की विशेषता संक्षिप्त, तीव्र भावात्मक प्रकोपों से है, जो यूफोरिया से लेकर निराशा तक गुस्से में है, और एडीएचडी वयस्क द्वारा नियंत्रण से बाहर होने का अनुभव है। बाहरी मांगों से बढ़ी हुई भावनात्मक उत्तेजना की शर्तों के तहत, रोगी अधिक अव्यवस्थित और विचलित हो जाता है।
वयस्क एडीएचडी का उपचार
वयस्कों में एडीएचडी के लिए कुछ उपचार इस प्रकार हैं:
उत्तेजक: उत्तेजक पदार्थ रक्त प्रवाह और मस्तिष्क में डोपामाइन के स्तर को बढ़ाकर काम करते हैं, विशेष रूप से ललाट की लोब जहां मस्तिष्क के कार्यकारी कार्य होते हैं। उत्तेजक पदार्थ मस्तिष्क की खुद को बाधित करने की क्षमता में वृद्धि करेंगे। इससे मस्तिष्क सही समय पर सही चीज़ पर ध्यान केंद्रित कर सकता है, और कम विचलित, और कम आवेगी हो सकता है। उत्तेजक पदार्थ मस्तिष्क में "सिग्नल टू शोर अनुपात" को बढ़ाते हैं।
एंटीडिप्रेसन्ट: एंटीडिप्रेसेंट को एडीएचडी वाले वयस्कों के उपचार के लिए दूसरी पसंद माना जाता है। पुराने एंटीडिप्रेसेंट्स, ट्राइसाइक्लिक, कभी-कभी उपयोग किए जाते हैं क्योंकि वे उत्तेजक की तरह, नॉरपेनेफ्रिन और डोपामाइन को प्रभावित करते हैं।
अन्य दवाएं: Sympatholytics का उपयोग ADHD के प्रबंधन के साथ-साथ गैर-उत्तेजक ADHD दवा, Strattera में भी किया गया है।
स्व-प्रबंधन रणनीतियाँ: एडीएचडी वाले वयस्कों को विकार के बारे में प्रत्यक्ष शिक्षा से काफी लाभ होता है। वे प्रतिपूरक रणनीतियों को विकसित करने के लिए अपने घाटे के बारे में जानकारी का उपयोग कर सकते हैं। मरीजों को सूचियाँ बनाने और विधिपूर्वक लिखित अनुसूचियों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करके योजना और संगठन में सुधार किया जा सकता है।
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संदर्भ
वेंडर, पॉल (1998)। ध्यान दें-वयस्कों में सक्रियता विकार। ऑक्सफोर्ड यूनिवरसिटि प्रेस।
वीस, मार्गरेट (2001)। वयस्कता में एडीएचडी: ए गाइड टू करंट थ्योरी, डायग्नोसिस और ट्रीटमेंट। जॉन्स हॉपकिन्स यूनिवर्सिटी प्रेस।
गोल्डस्टीन, सैम; एलिसन, ऐनी (2002)। चिकित्सकों की एडल्ट एडीएचडी के लिए गाइड: मूल्यांकन और हस्तक्षेप। अकादमिक प्रेस।
