माता-पिता अपने एडवोकेसी राज साझा करें

वीकली रैप-अप

एक रणनीति जो हमारे लिए काम करती है, जिसे हम "फ्राइडे रिपोर्ट" कहते हैं। प्रत्येक शुक्रवार को, मेरा बेटा अपने सभी शिक्षकों के पास घूमता है और उन्हें एक प्रकार का मिनी रिपोर्ट कार्ड बनाता है। जब वह घर जाता है, तो वह जानता है कि उसे अपना सप्ताहांत शुरू करने से पहले किसी भी तरह का बकाया काम पूरा करना होगा।

– सिंडी, कंसास

घर-स्कूल का विकल्प

यह एक पूरी तरह से दुःस्वप्न था कि मेरी 11 वर्षीय बेटी को हर शाम अपना होमवर्क पूरा करना था। मेरे पति और मैंने पूछा कि उन्हें संसाधन कक्ष में अधिक समय बिताने की अनुमति है - जैसा कि वर्तनी है उसके IEP में - ताकि वह अपने काम में मदद कर सके, जबकि दवा अभी भी उसके पास है प्रणाली। स्कूल ने विरोध किया, यह तर्क देते हुए कि संसाधन कक्ष में अधिक समय बिताने का मतलब होगा कि उसे स्वास्थ्य, संगीत, कला और शारीरिक शिक्षा को छोड़ना होगा। इसलिए मैंने उन विषयों में हमारी बेटी को घर-स्कूल में पेश किया। अब, स्कूल के बाद कम होमवर्क के साथ, वह काउंटी तैराकी टीम में है, सिरेमिक करती है, और कला के लिए एक्सपोज़र प्राप्त कर रही है - सभी होमवर्क पर रात की लड़ाई के तनाव के बिना।

– मैरीबेथ, इंडियाना

साथ में काम कर रहे

यदि मैं अपने बेटे की IEP समिति को समय-समय पर याद दिलाता हूं कि हम सभी एक ही टीम में हैं, तो मुझे लगता है कि उसे उन सेवाओं के प्राप्त होने की अधिक संभावना है - और मुझे अपने सवालों के जवाब मिलने की अधिक संभावना है। जब मेरे बच्चे को क्या चाहिए और स्कूल क्या प्रदान करता है, के बीच एक अंतर है, तो मैं कहता हूं, "मैं समान निष्कर्ष नहीं निकाल रहा हूं। क्या आप कृपया बताएंगे कि ऐसा क्यों किया जाना चाहिए (या नहीं किया जाना चाहिए)? ”हर बैठक के अंत में, मैं हमेशा उन सभी को धन्यवाद देने के लिए सावधान रहता हूं जिन्होंने मेरे बच्चे के साथ काम किया है।

यह भी महत्वपूर्ण है कि हम अपने बच्चों को खुद की वकालत करना सिखाएँ। कक्षा में, वे कह सकते हैं, “मुझे घूमने के लिए एक त्वरित ब्रेक की आवश्यकता है। क्या मैं आपके लिए कार्यालय में कुछ दे सकता हूं? ”शिक्षक अक्सर ऐसे अनुरोधों का बेहतर जवाब देते हैं जब वे अपने माता-पिता के बजाय छात्रों से आते हैं।

– जैकी, वर्जीनिया

20 अप्रैल, 2017 को अपडेट किया गया