एडीएचडी के साथ शिक्षण छात्र: रणनीतियाँ जो हर बच्चे की मदद करती हैं

एडीएचडी वाले बच्चों के माता-पिता, क्या आपके बच्चे के शिक्षक सीखने में सहायता करने के लिए हर संभव कोशिश कर रहे हैं? शिक्षक अक्सर किसी बच्चे की शिक्षा की सफलता या विफलता को निर्धारित करते हैं - खासकर अगर उस बच्चे को ध्यान की कमी सक्रियता विकार है (ADHD या ADD).

माता-पिता के बगल में, शिक्षक छात्र के जीवन में सबसे प्रभावशाली व्यक्ति होते हैं। जब एक शिक्षक एक छात्र को दिखाने के लिए एडीएचडी रणनीतियों को विकसित करता है कि वह सक्षम और सार्थक है, तो बच्चा यह मानता है। और परिणाम का पालन करें।

यहां कुछ एडीएचडी शिक्षण रणनीतियाँ हैं जो एक सहायक, संरचित कक्षा को स्थापित करने के लिए काम करती हैं जो सीखने को प्रोत्साहित करेंगी, अनुशासन लागू करेंगी और सभी छात्रों के लिए आत्म-सम्मान को बढ़ावा देंगी।

ADHD छात्रों के लिए नियम और दिनचर्या स्थापित करें

पद कक्षा के नियम ADHD के साथ और बिना छात्र के लिए। छात्रों से इनपुट के साथ, लघु, सरल कक्षा नियम स्थापित करें। उन्हें सकारात्मक शब्दों में बताएं जो आपको बताएंगे कि आप क्या करना चाहते हैं।

उदाहरण के लिए, कहने के बजाय: "जब आप कक्षा में आते हैं तो कोई जोर से बात नहीं करते हैं," कहते हैं, "जब आप कक्षा में आते हैं, तो असाइनमेंट की जांच करें बोर्ड पर और चुपचाप काम करना शुरू करें। "या," पहले बैठें और फिर आप अपने पड़ोसी के साथ चुपचाप बात कर सकते हैं जब तक मैं शुरू नहीं करता शिक्षण। "

कक्षा दिनचर्या स्थापित करें। यह एडीएचडी वाले छात्रों को कार्य पर बने रहने में मदद करेगा। सभी छात्रों के लिए दिनचर्या में शामिल हो सकते हैं: बोर्ड पर हमेशा लिखा जाने वाला होमवर्क, "पंक्ति कप्तान" यह देखने के लिए कि असाइनमेंट लिखे गए हैं और यह पूरा हो गया है कि काम उठाया गया है, आदि। एडीएचडी वाले छात्र दिन के अंत में कक्षा के सहयोगी के साथ जांच कर सकते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे होमवर्क असाइनमेंट को समझते हैं और उनकी क्या आवश्यकता है।

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एडीएचडी छात्रों को उचित पर्यवेक्षण दें।एडीएचडी वाले बच्चे अपने विलंबित परिपक्वता, विस्मृति, ध्यान भंग और अव्यवस्था के कारण अपने साथियों की तुलना में अधिक पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है। इन छात्रों को सहपाठियों के साथ जोड़कर उनकी मदद करें जो उन्हें होमवर्क और क्लासवर्क की याद दिला सकते हैं, का उपयोग करके छात्र साझेदारों को एक परियोजना पर टीम बनाने के लिए, और कक्षा के सहायक के रूप में आप के दौरान और बाद में शामिल कर सकते हैं कक्षा।

कक्षा में ADHD के लिए आवास प्रदान करें

एडीएचडी वाले कुछ छात्रों को स्कूल में रहने की आवश्यकता हो सकती है। सुनिश्चित करें कि वे उन्हें प्राप्त करें। कुछ आवास छात्र के काम की निगरानी करने और उसे न गिरने में मदद करने के लिए योजना विकसित करने के रूप में आसान हो सकते हैं पीछे और यहां तक ​​कि कभी-कभी देर से असाइनमेंट स्वीकार करना - यह छात्र को आत्मविश्वास दे सकता है और उसे वापस ला सकता है धावन पथ।

अन्य सामान्य एडीएचडी आवास शामिल हैं: परीक्षण पर विस्तारित समय, लघु कार्य, नोटबंदी में निर्देश, एक नोटरीकर, और लंबी अवधि की परियोजनाओं के लिए खंडित असाइनमेंट (अलग-अलग नियत तिथियों और ग्रेड के साथ)। ध्यान डेफिसिट विकार एसोसिएशन (ADDA) आवास के लिए निम्नलिखित सिफारिशें करता है:

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संभावित विकर्षणों को कम करें। हमेशा उन छात्रों को सीट दें, जिनके पास निर्देश के स्रोत के पास और / या छात्र के पास खड़े होने पर ध्यान केंद्रित करने में समस्या है उसके और उसके बीच की बाधाओं को दूर करके छात्र की मदद करने के लिए निर्देश देना पाठ। हमेशा इस छात्र को कक्षा में कम व्याकुलता वाले कार्य क्षेत्र में सीट दें।

सकारात्मक सहकर्मी मॉडल का उपयोग करें। चुनौतीपूर्ण या विचलित व्यवहार वाले अन्य छात्रों से ध्यान भंग करने के लिए सकारात्मक भूमिका मॉडल के पास बैठने के लिए छात्र को प्रोत्साहित करें।

संक्रमण के लिए तैयार करें। छात्र को अगली (अगली कक्षा, अवकाश, एक अलग पुस्तक के लिए समय आदि) के बारे में याद दिलाएं। क्षेत्र के दौरे या अन्य गतिविधियों जैसे विशेष आयोजनों के लिए, अग्रिम सूचना और रिमाइंडर भरपूर दें। दिन के अंत और घर जाने की तैयारी में छात्र की मदद करें, होमवर्क के लिए आवश्यक वस्तुओं के लिए छात्र के बुक बैग की निगरानी करें।

आंदोलन की अनुमति दें। छात्र को आंदोलन के कारणों को बनाकर, अधिमानतः या चारों ओर ले जाने की अनुमति दें। शारीरिक क्रिया के लिए अवसर प्रदान करें - एक गलत कार्य करें, ब्लैकबोर्ड धोएं, पानी का एक पेय प्राप्त करें, बाथरूम में जाएं, आदि। यदि यह व्यावहारिक नहीं है, तो छात्र को अपने डेस्क में रखी छोटी-छोटी वस्तुओं के साथ खेलने की अनुमति दें, जो कि नरम निचोड़ने वाली गेंद जैसे चुपचाप हेरफेर की जा सकती है, अगर यह बहुत विचलित करने वाली नहीं है।

बच्चों को खेलने दें। Recess वास्तव में ADHD वाले बच्चों में फोकस को बढ़ावा दे सकता है इसलिए इसे स्कूली पढ़ाई करने के समय या अन्य छात्रों के लिए सजा के रूप में इस्तेमाल न करें।

सकारात्मक संबंधों पर ध्यान दें

ADHD वाले छात्रों के साथ सकारात्मक संबंध स्थापित करें। कक्षा में प्रवेश करते समय या कक्षा में बुलाते समय उन्हें नाम से अभिवादन करें। छात्रों के शैक्षणिक और पाठ्येतर हितों, तस्वीरों, कलाकृति और / या उपलब्धियों को पोस्ट करने के लिए एक क्लास बुलेटिन बोर्ड बनाएं।

लगातार, सकारात्मक प्रतिक्रिया दें। एडीएचडी वाले छात्र तत्काल प्रतिक्रिया का सबसे अच्छा जवाब देते हैं। सकारात्मक प्रशंसा का उपयोग करें, जैसे कि "आप बहुत अच्छा काम कर रहे हैं" या "अब आप इसे प्राप्त कर चुके हैं।" यदि किसी छात्र का उत्तर गलत है, तो कहें, "चलो इसके माध्यम से बात करते हैं" या "क्या यह आपके लिए सही है?"

फटकार के बजाय सवाल पूछें। यदि छात्र कक्षा में गलत व्यवहार करता है, तो पूछें, "क्या यह एक अच्छा विकल्प है या एक बुरा विकल्प?" छात्र को संदेश मिलेगा कि उसका व्यवहार अनुचित है।

माता-पिता के साथ साझेदार

सर्वोत्तम परिणामों के लिए, शिक्षकों को यह सुनिश्चित करने के लिए माता-पिता के साथ भागीदारी करनी चाहिए कि उनका बच्चा कक्षा में सीखने के लिए तैयार है। ADHD के साथ अपने छात्रों के माता-पिता के साथ साझा करने के लिए यहां कुछ दिशानिर्देश दिए गए हैं:

1. समस्याओं के बारे में शिक्षक से नियमित रूप से संवाद करें।

2. देखें कि आपके बच्चे की दवा स्कूल में और होमवर्क सत्र के दौरान प्रभावी ढंग से काम कर रही है।

3. अपने बच्चे को शाम के होमवर्क के लिए पेपर आयोजित करने और अगले स्कूल के दिन की तैयारी में मदद करें।

4. अपने बच्चे को उचित फ़ोल्डर में पूरा होमवर्क देखें।

5. कक्षाओं में काम पूरा करने की निगरानी करें कि उसे फेल होने का खतरा है।

6. सेमेस्टर खत्म होने तक सभी पूर्ण होमवर्क को बचाएं।

7. यदि आवश्यक हो, तो दैनिक या साप्ताहिक रिपोर्ट का उपयोग करने के बारे में शिक्षक से बात करें।

एडीएचडी वाले छात्रों के लिए काम करने वाली रणनीतियों का उपयोग करें

वह कार्य सौंपें जो छात्र के कौशल स्तर के अनुकूल हो। एडीएचडी वाले छात्र क्लासवर्क से बचेंगे जो बहुत कठिन या बहुत लंबा है।

विकल्पों की पेशकश करें। ADHD वाले बच्चे जिन्हें किसी गतिविधि को पूरा करने के लिए विकल्प दिए जाते हैं वे अधिक काम करते हैं, अधिक आज्ञाकारी होते हैं, और कम नकारात्मक कार्य करते हैं। उदाहरण के लिए, फ्लैश कार्ड पर शब्दों को लिखने, उन्हें एक वाक्य या वायु-लेखन शब्दों का उपयोग करने जैसे वर्तनी शब्दों का अभ्यास करने के लिए 15 गतिविधि विकल्पों की एक सूची स्थापित करें।

दृश्य अनुस्मारक प्रदान करें। एडीएचडी वाले छात्र दृश्य संकेतों और उदाहरणों का अच्छी तरह से जवाब देते हैं। उदाहरण के लिए, एक ओवरहेड प्रोजेक्टर या बोर्ड पर निबंध लेखन जैसे कौशल का प्रदर्शन करें। जब बच्चे अपने स्वतंत्र कार्य के लिए आते हैं, तो बोर्ड पर दिखाई देने वाले विषय के बारे में मुख्य बिंदुओं को छोड़ दें। महत्वपूर्ण अवधारणाएँ पोस्ट करें जो बच्चे कमरे के चारों ओर चमकीले रंगीन पोस्टर बोर्ड पर फिर से उपयोग करेंगे।

सक्रिय वर्ग की भागीदारी बढ़ाएं। समूह की रणनीतियों में छात्रों को शुष्क-मिटाने वाले सफेद बोर्डों पर अपने उत्तर लिखने और छात्रों को जवाब देने के लिए शिक्षक को दिखाने के लिए कहना शामिल है यदि आप प्रश्न का उत्तर हां या नहीं - एक स्तर हथेली, अगर वे नहीं जानते हैं, तो छात्रों को एकसमान (कोरल प्रतिक्रिया) में प्रश्न, एक अंगूठे को ऊपर या नीचे देते हैं। उत्तर।

हाथों को सीखने के लिए प्रोत्साहित करें। सीखने के अवसर बनाएं जहां बच्चे पहली बार चीजों का अनुभव करते हैं। क्या छात्र लिखते हैं और नाटक करते हैं, वीडियो टेप पर एक असाइनमेंट रिकॉर्ड करते हैं या अलग-अलग लेते हैं और मानव शरीर का अध्ययन करते समय एक लघु नेत्रगोलक का एक मॉडल डालते हैं।

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16 दिसंबर 2019 को अपडेट किया गया