किशोर में गिरावट दर में वृद्धि से जुड़ा हुआ है
14 दिसंबर 2017
लगभग 1.2 मिलियन अमेरिकी किशोर हर साल हाई स्कूल से बाहर। इस प्रवृत्ति को उलटने - और स्कूल में अधिक बच्चों को रखने के लिए - किशोरों को बाहर क्यों छोड़ना है, इसकी बेहतर समझ की आवश्यकता है, विशेषज्ञों का कहना है। एक नया अध्ययन इस उपयोगी अंतर्दृष्टि प्रदान करता है: अनुपचारित अवसाद से निपटने वाले पुराने किशोरों को स्नातक होने से पहले अपने साथियों की तुलना में स्कूल छोड़ने की अधिक संभावना हो सकती है।
कनाडाई शोधकर्ताओं ने लगभग 7,000 हाई स्कूल के छात्रों से पूछा - सभी 12 उच्च जोखिम वाले स्कूलों के आसपास मॉन्ट्रियल - 2012 और के बीच प्रत्येक स्कूल वर्ष की शुरुआत में स्क्रीनिंग प्रश्नावली भरने के लिए 2015. प्रश्नावली ने छात्रों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति, पारिवारिक संरचना और रोजगार के इतिहास पर नज़र रखी। छात्रों का एक प्रतिनिधि नमूना - साथ ही उन सभी के लिए जो अध्ययन अवधि के दौरान स्कूल से बाहर हो गए - ने भी अपने मानसिक स्वास्थ्य का आकलन करने के लिए आमने-सामने साक्षात्कार में भाग लिया।
लगभग 183 छात्रों में से लगभग एक चौथाई छात्रों ने निराश होने की सूचना दी और वे छात्र जो नैदानिक रूप से प्रभावित थे शोधकर्ताओं ने वर्ष में महत्वपूर्ण अवसाद के अपने गैर-उदास साथियों की तुलना में अधिक संभावना थी, शोधकर्ताओं को छोड़ दिया मिल गया। जिन किशोरियों को बाहर किया गया उनमें भी आचरण विकार का थोड़ा अधिक जोखिम था, लेकिन यह स्पष्ट नहीं था कि क्या यह एक महत्वपूर्ण कारक था। एडीएचडी - जो अतीत में उच्च ड्रॉपआउट दरों से जुड़ा हुआ है - स्कूल छोड़ने वाले किशोरों में अधिक संभावना नहीं पाई गई।
अनुपचारित अवसाद गंभीर, जीवन-परिवर्तनकारी प्रभाव हो सकता है, जिसमें मादक द्रव्यों के सेवन, रिश्ते की समस्याएं और रोजगार बनाए रखने में कठिनाई शामिल है। इसी तरह, हाई स्कूल से बाहर निकलने वाले किशोर आम तौर पर खत्म होने वालों की तुलना में कम पैसा कमाते हैं, और आपराधिक न्याय प्रणाली में शामिल होने की संभावना अधिक होती है। अभी भी, अवसाद और बाहर छोड़ने के बीच की कड़ी पूरी तरह से नहीं खोजी गई है।
डॉ। वेरोनिक ड्यूपियर ने कहा, "ड्रॉपआउट से पहले वर्ष में अवसाद के लक्षणों को देखने के लिए यह अपनी तरह का पहला अध्ययन है।" रायटर हेल्थ के साथ एक साक्षात्कार में. “ड्रॉप आउट का निर्णय करने में अवसाद की भूमिका को पिछले अध्ययनों में कम करके आंका गया था क्योंकि समय पर ठीक से विचार नहीं किया गया था। अवसाद स्थिर नहीं है। यह आने और जाने के लिए जाता है। ”
शोधकर्ताओं और अन्य विशेषज्ञों ने कहा कि परिणामों से अधिक स्कूलों को छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य को प्राथमिकता देने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
डॉ। तामार मेंडल्सन ने कहा, "अवसाद और अन्य मानसिक स्वास्थ्य मुद्दे कभी-कभी दरारों से गिर सकते हैं।" जॉन्स हॉपकिन्स ब्लूमबर्ग स्कूल ऑफ पब्लिक हेल्थ, जो अध्ययन में शामिल नहीं था। “प्रशासक सभी मुद्दों और लेने के लिए सबसे अच्छा कोर्स नहीं समझ सकते हैं। इस तरह का डेटा अवसाद और स्कूल छोड़ने के बीच जुड़े जोखिमों को उजागर करने में सहायक होता है। ”
द स्टडी1 नवंबर में प्रकाशित हुआ था किशोर स्वास्थ्य के जर्नल।
1 डुपेरे, वेरोनिक, एट अल। "डिप्रेशन के लक्षणों और हाई स्कूल ड्रॉपआउट के बीच लिंक पर दोबारा गौर करना: एक्सपोजर मामलों का समय।" किशोर स्वास्थ्य के जर्नल, 2017, दोई: 10.1016 / j.jadohealth.2017.09.024
2 अप्रैल 2018 को अपडेट किया गया
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