पहले से अनुमानित अधिक मेडिकल छात्रों के पास एडीएचडी और लर्निंग डिसेबिलिटी है

9 जनवरी, 2017

विकलांगता - एडीएचडी, सीखने की अक्षमता, और गतिशीलता की अक्षमता सहित - अमेरिकी मेडिकल छात्रों में पहले से कहीं अधिक आम हो सकती है, एक नई रिपोर्ट में पाया गया है। लेकिन शेष कलंक - और साथ ही ऐसे आवास जो कभी-कभी छात्रों की आवश्यकताओं से कम हो जाते हैं - बिंदु रिपोर्ट के लेखक, विकलांगता के लिए आगे के अनुसंधान और बेहतर हस्तक्षेप की आवश्यकता के लिए कहते हैं।

जिन्हें शोधकर्ताओं ने प्रकाशित किया उनकी रिपोर्ट के 6 दिसंबर के अंक में जामाअमेरिका के 89 मेडिकल स्कूलों के विकलांग प्रशासकों का सर्वेक्षण किया गया है, जिनका काम विकलांग छात्रों की पहचान करना और उनकी सहायता करना है। प्रशासकों ने बताया कि उनके लगभग 3 प्रतिशत छात्रों - कुल 1,500 से अधिक - को विकलांगता के रूप में पहचाना गया था। इस विषय पर पिछले अध्ययनों ने मेडिकल छात्रों की विकलांगता दर 0.3 और 0.6 प्रतिशत के बीच रखी थी।

एडीएचडी, सीखने की अक्षमता, और मनोवैज्ञानिक विकलांगता सबसे अधिक रिपोर्ट की गई, जिसमें क्रमशः 33.7, 21.5 और 20 प्रतिशत छात्र विकलांग थे। गतिशीलता, दृष्टि और श्रवण विकलांगता कम आम थी; प्रत्येक को 3 प्रतिशत से कम विकलांग उत्तरदाताओं द्वारा सूचित किया गया था।

रिपोर्ट में कहा गया है कि विकलांग 98 प्रतिशत छात्रों को आवास मिला है, हालांकि रिपोर्ट में कम है आधे से अधिक स्कूलों (40 प्रतिशत) ने नैदानिक ​​के दौरान विकलांग छात्रों की सहायता के लिए आवास की पेशकश की अनुदेश। जबकि परीक्षण लेने वाला आवास (छात्रों द्वारा सबसे अधिक उपयोग किया जाता है) सहायक, नैदानिक ​​हो सकता है आवास वास्तविक विश्व चिकित्सा में विकलांग छात्रों के लिए खेल का मैदान बना सकता है स्थितियों।

मनोवैज्ञानिक और न्यूरोलॉजिकल विकलांगों सहित आसपास के विकलांगों को कलंक को देखते हुए, शोधकर्ताओं को संदेह है कि चिकित्सा छात्रों के बीच विकलांगता की दर अभी भी कम हो सकती है।

“यह स्पष्ट नहीं है कि कितने मेडिकल छात्रों में विकलांगता है; पूर्व के अनुमानों से बाहर हैं और मनोवैज्ञानिक, सीखने और पुरानी स्वास्थ्य विकलांगताओं का मूल्यांकन नहीं किया गया है, " लेखकों ने लिखा. “मनोवैज्ञानिक विकलांगताओं के बारे में कलंक को देखते हुए, यह प्रशंसनीय है कि ये विकलांग थे प्रस्तुत किया गया। ”वे यह भी स्वीकार करते हैं कि परिणाम अन्य मेडिकल स्कूलों के लिए पूरी तरह से अलग नहीं हो सकते हैं देश भर में।

लेकिन आवास की उच्च दर - विकलांगों के साथ नवोदित डॉक्टरों के समग्र वृद्धि - ने शोधकर्ताओं को प्रोत्साहित किया। एडीएचडी और सीखने की अक्षमता की उच्च दर, विशेष रूप से, इन विकलांगों पर विशेष रूप से ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता पर प्रकाश डालती है और भविष्य में मेडिकल छात्रों को कैसे समायोजित किया जा सकता है।

“एडीएचडी, सीखने की अक्षमता और मनोवैज्ञानिक अक्षमता वाले छात्रों का पूर्वानुभव बताता है कि ये विकलांगता को घटाते हैं भविष्य के अनुसंधान प्रयासों में शामिल किया जाना चाहिए, जैसे कि उचित रूप से समायोजित छात्रों के प्रदर्शन का आकलन करने वाले अध्ययन, "वे लिखा था।

17 अप्रैल 2017 को अपडेट किया गया