शिक्षक अभिभावक संचार: रंगीन परिवारों से कैसे जुड़ें

प्रश्न: "एक श्वेत शिक्षक के रूप में, मैं कैसे बेहतर ढंग से संवाद कर सकता हूं और रंग के परिवारों के साथ जुड़ सकता हूं, खासकर जब एक छात्र हो सीखने और व्यवहार संबंधी चुनौतियों का प्रदर्शन करना, जिनके बारे में मुझे संदेह है कि यह एडीएचडी, सीखने में अंतर या किसी अन्य अज्ञात कारण के कारण हो सकता है स्थिति? मैं समझता हूं कि प्रणालीगत नस्लवाद और ऐतिहासिक गलतियों के कारण, काले परिवारों और हाशिए पर रहने वाले समूहों के परिवारों के पास शुरू में मुझ पर भरोसा न करने के कई कारण हैं। उनकी यह चिंता जायज़ है कि मैं पक्षपाती हो सकता हूँ।"

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इसे साकार किए बिना, कुछ शिक्षक अल्पसंख्यक छात्रों के बारे में पूर्वाग्रह पालते हैं या रूढ़िवादिता पर विश्वास करते हैं जो उनके व्यवहार को प्रभावित करते हैं। शिक्षकों के लिए यह बुद्धिमानी है कि वे अपने छात्र की एडीएचडी-संबंधित शिक्षा के बारे में किसी परिवार से संपर्क करने से पहले नस्लीय और सांस्कृतिक विचारों को ध्यान में रखें। व्यवहारिक संघर्ष. शिक्षकों को इन संवेदनशीलताओं से निपटने में मदद करने के लिए हमारी रणनीतियाँ यहां दी गई हैं।

1. पहचानें कि हम सभी में निहित पूर्वाग्रह हैं।

हमारे पूर्वाग्रहों को स्वीकार करना और उनकी जांच करना, और हमारे शिक्षण प्रथाओं और परिवारों के साथ बातचीत पर उनके प्रभाव को समझना, हमारे व्यवहार को बदलने में पहला कदम है। ज्ञान से आत्म-प्रभावकारिता बढ़ती है।

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2. बड़े के बारे में जानें काले और भूरे बच्चों और परिवारों को संरचनात्मक चुनौतियों का सामना करना पड़ता है, जिसमें प्रणालीगत नस्लवाद भी शामिल है जो पारिवारिक आय और संसाधनों तक पहुंच को प्रभावित करता है।

3. उसे पहचानो संस्कृति का संबंध नस्ल से कहीं अधिक है. उदाहरण के लिए, सभी अश्वेत या लैटिनक्स परिवार एक जैसे नहीं हैं। पारिवारिक संरचना, इतिहास और परिस्थितियाँ एक ही जातीय पृष्ठभूमि से आने वाले दो परिवारों की प्राथमिकताओं, मूल्यों और मान्यताओं में काफी भिन्न हो सकती हैं।

4. यह मत समझिए कि आप परिवारों की परिस्थितियों को समझते हैं, प्रेरणाएँ, या कार्य।

5. अपने आप से पूछें कि क्या किसी छात्र के प्रति आपके कार्य और प्रतिक्रियाएँ सहानुभूति दर्शाती हैं, सम्मान, खुलापन, और विभिन्न संस्कृतियों और दृष्टिकोणों से सीखने की वास्तविक इच्छा।

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6. स्कूल में किसी ऐसे व्यक्ति से संपर्क करें जिसके साथ छात्र के परिवार ने पहले ही संबंध स्थापित कर लिया है, चाहे वह पीटीए अध्यक्ष हो या स्कूल परामर्शदाता, यदि आपको सहायता की आवश्यकता है। कहो, "मुझे इस माता-पिता के साथ संवाद करने में कठिनाई हो रही है और मैं चाहता हूं कि उन्हें पता चले कि मैं उनके पक्ष में हूं। यहां कुछ चीजें हैं जिन्हें मैंने पहचाना है - हम इस माता-पिता को यह देखने में कैसे मदद कर सकते हैं कि यह एक नकारात्मक स्थिति नहीं है और हम उनके बच्चे की मदद के लिए मिलकर कदम उठा सकते हैं?

7. यह न मानें कि रंग के सभी छात्रों को निदान के बाद उपचार प्राप्त होता है एडीएचडी. कुछ अल्पसंख्यक माता-पिता चिकित्सा क्षेत्र में अविश्वास के कारण निदान किए जाने के बाद अविश्वास की स्थिति का अनुभव करते हैं।¹ भी, कलंक कुछ परिवारों को इलाज कराने से रोकता है।¹

8. नस्ल और जातीयता से संबंधित कुछ शब्द माता-पिता और छात्रों को नाराज कर सकते हैं। उपयोग के लिए हमेशा सही शब्दावली के बारे में पूछें और कभी भी किसी छात्र की नस्लीय पृष्ठभूमि के बारे में न सोचें।

रंगीन परिवारों से जुड़ना: अगले चरण

• निःशुल्क प्रशिक्षण: शिक्षकों के लिए एडीएचडी लर्निंग सीरीज़
• पढ़ना: बच्चे पीछे छूट गए
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इस लेख की सामग्री, आंशिक रूप से, ADDitude ADHD विशेषज्ञ वेबिनार शीर्षक से ली गई थी अफ़्रीकी-अमेरिकी समुदाय में एडीएचडी: देखभाल और उपचार में सुधार के लिए रणनीतियाँ >[वीडियो रीप्ले और पॉडकास्ट #462] चेरिल हैमिल्टन, एड के साथ। डी., जिसका प्रसारण 13 जुलाई 2023 को किया गया था।

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