हम किसी भी कोने में ADHD लड़कियों को नजरअंदाज नहीं कर सकते

हर वर्ग में वे लड़के थे - जो अपना काम नहीं करते थे और हमेशा अपनी सीटों से बाहर निकलते थे। उन्होंने एक वर्कशीट कभी खत्म नहीं की, पेंसिल फेंक दी, और बहुत जोर से बात की। उन्होंने कभी हाथ नहीं उठाया। अधिकतर, हम उन लड़कों की तरह नहीं थे, जिन्हें हमेशा कार्यालय भेजा जाता था, जो हमेशा लड़ते रहते थे। हमारे पास उन लड़कों का नाम नहीं है। आज, शिक्षक और प्रशासक उन्हें ADHD कहते हैं। आज, उनके पास IEP, फ़िडगेट खिलौने, Ritalin. "उन लड़कों" की यह पीढ़ी बहुत बेहतर है।

लेकिन एक और समूह कक्षा में दुबक गया। हम ज्यादातर स्मार्ट थे, लेकिन लापरवाह गलतियों से जूझ रहे वर्कशीट में बदल गए। एक शिक्षक हमसे इसके बारे में बात कर सकता है, या कुछ लाल कलम के माध्यम से अपनी झुंझलाहट दिखा सकता है। और कुछ नहीं। हमने कभी-कभी अपने हाथों को ऊपर उठाए बिना जवाबों को चिल्लाया, या बाहर फैला दिया और हमारे हाथों को उठाने के लिए परेशान नहीं हुए। कई बार हमने जोर से बात की। लेकिन सबसे बढ़कर, हम चीजों को भूल गए। हम दिनांक, नाम, अनुमति स्लिप, होमवर्क असाइनमेंट और पुस्तकें भूल गए। हमें याद नहीं है। हम "उन लड़कों" की तुलना में शांत थे। लेकिन स्कूल की नज़र में, हम किसी नैतिक असफलता से कम नहीं थे: हम इतने स्मार्ट और इतने मूर्ख कैसे हो सकते हैं?

एक नैतिक विफलता - यह वही है असावधान ADHD एक बच्चे के रूप में मेरे लिए।

यह जल्दी शुरू हुआ। नर्सरी स्कूल में, हमारे पास एक नियमित शो-एंड-टेल था। मैं हमेशा एक उपयुक्त शो-एंड-आइटम को भूल रहा था, और क्यों-नहीं-आपको-याद करने के व्याख्यान के बाद, मेरी दादी जो भी हाथ में आएगी, आमतौर पर मेरी माँ की पुरानी बैंगनी बिल्ली को बंद कर देगी। एक सुबह, मैं बिल्ली लेकर आया, और दूसरे बच्चे ने मुझे बात करने से रोक दिया। उन्होंने कहा, "हमने आपकी बिल्ली को पहले देखा था," उन्होंने कहा कि अन्य लोग नई चीजों को दिखाने और बताने के लिए याद रख सकते हैं। आप क्यों नहीं कर सकते?

मैंने इसे अपने अंदर झोंक दिया था। मुझे कोई सामान्य ज्ञान नहीं था। मुझे कुछ भी याद नहीं था। जब भी मुझे कुछ लाने के लिए कहा गया तो मेरा पेट खराब हो गया, क्योंकि मुझे पता था कि, विवरण कितना भी विशिष्ट क्यों न हो, मुझे कभी नहीं मिला। मुझे याद है कि मेरी दाई तहखाने में खड़ी थी, नीले रंग की प्लास्टिक की एक दीवार को घूर रही थी, जबकि वह मेरे लिए नर्क में आने की जल्दी कर रही थी। मुझे पता था कि दृश्य कैसा होगा: मैं ऊपर-नीचे, खाली हाथ लौटा हूँ। "यह कहाँ है?" वह दहाड़ता होगा। "मैं यह नहीं जान सकता," मैं कहता हूँ, फर्श पर घूर, अपने आप को जितना संभव हो उतना छोटा कर सकता है, जैसे कि शब्द खुद मुझे नीचा दिखाते हैं। "आपके पास वास्तव में कोई सामान्य ज्ञान नहीं है, क्या आप?" वह कहती हैं। "मैंने भी परेशान क्यों किया?"

बालवाड़ी में, मैंने अपना तिल स्ट्रीट बैग खो दिया जब यह गलत कंधे पर झुका हुआ था। मैंने अपना काम "बहुत तेज़" किया, जिसने इसे "बहुत गड़बड़ कर दिया।" मुझे बताया गया कि मैं बेहतर कर सकता हूं, इसलिए मुझे 1-100 से फिर से नंबर लिखना होगा, कृपया। मैंने अनुमति की पर्चियों को भूलने की अपनी लकीर शुरू कर दी। वे मेरे बैकपैक में भर गए, और मैं घर पर अपने बैग में क्यों देखूंगा, या स्कूल के बारे में भी सोचता हूं कि क्या मुझे नहीं करना है? चौथी कक्षा में, मैं एक बार दो सप्ताह चलने की अनुमति पर्ची भूल गया। मैं शरमा गया। मैं ऊब गया था। शिक्षक ने उन सभी के नाम पढ़े, जिन्हें पेपर में नहीं लाया गया था और हमारे सहपाठियों को पता था कि हम अव्यवस्थित नैतिक असफलताएं हैं।

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मैंने भी जोर से बात की। एडीएचडी वाले कई बच्चे जोर से बोलते हैं, खासकर जब हम उत्साहित होते हैं। यह विशेष रूप से मेरी मां को परेशान करता है, सामाजिक सामान्यता के लिए एक छड़ीदार। मेरी आवाज ऊपरी रजिस्टरों में रेंगना होगा, और वह तस्वीर, "चुप रहो! इतनी जोर से बात करना बंद करो! ”जब यह बात खत्म हो गई, तो मैं मानने लगा कि मुझे बिल्कुल भी बात नहीं करनी चाहिए, क्योंकि मेरे पास कहने लायक कुछ भी नहीं था, कि मेरे साथ कुछ गलत था। मेरी बहन के विपरीत, बेशक, जिसने शायद ही कभी उसकी आवाज उठाई।

एक दिन, पाँचवीं कक्षा में, मैं गणित की कक्षा में पढ़ रहा था जब शिक्षक ने मुझे पकड़ लिया। उसने यूनिकॉर्न इरेज़र्स जो मैं साथ निभा रही थी, जब्त कर लिया और उन्हें वापस लौटने के लिए अपने होमरूम टीचर को सौंप दिया। "मैंने सुना है कि आप गणित में ध्यान नहीं दे रहे हैं," उसने कहा। मैंने कन्धा उचकाया। "मैंने सुना है कि आप अपने युगों को एक-दूसरे से बात कर रहे थे।" “हाय, मिस्टर यूनिकॉर्न! आज आपके इंद्रधनुष कैसे हैं? हमें कुछ और बादल खाने चाहिए! ”मेरा चेहरा लाल हो गया। मैं गायब होना चाहता था। "मैं नहीं था," मैंने कहा कि मैं जितना गरिमा के साथ कह सकता हूं, "उन्हें एक-दूसरे से बात करते हुए।" वह मुझ पर हंसी।

अगले साल, कैथोलिक स्कूल ने मुझे बचा लिया। हमारे पास लिखने के लिए कुछ पेन थे, अंडरलाइनिंग के लिए अन्य पेन (एक शासक के साथ!), एक विषय के लिए कुछ कॉपीबुक और दूसरे के लिए अन्य कॉपीबुक। हमने अपने सभी होमवर्क असाइनमेंट को साफ सुथरी छोटी फ्लिपबुक में लिखा था। इस समय तक, मेरे माता-पिता के आतंक ने भूलने की बीमारी को खत्म कर दिया था। मैंने अपना होमवर्क कर लिया था। मेरे पास मेरी अनुमति पर्ची थी - क्योंकि मेरे पास एक नन थी जो मेरी माँ को नहीं बुलाती अगर मैं नहीं करता। सातवीं और आठवीं कक्षा में, हम दिन-ब-दिन रंगते हैं, छोटे वर्गों का संकेत है कि हमने होमवर्क पूरा किया था-एक शांत फ़िरोज़ा या एक चमकदार लाल। होमवर्क की रिपोर्ट घर भेज दी गई। मुझे एक बुरी रिपोर्ट नहीं मिली। मैं भी डर गया था। मैंने फिर भी लापरवाह गलतियाँ कीं। मैं अब भी किताबें भूल गया। मैंने तब भी जोर से बात की, जब मुझे बात करने में डर नहीं लगा। लेकिन कम से कम कुछ चीजों में सुधार हुआ, अगर सिर्फ आतंक के माध्यम से।

मेरे पास एक प्रमाणिकता थी चिंता विकार तब तक। मुझे मूड डिसऑर्डर भी था, और शायद सात साल की उम्र से दोनों थे। निश्चित रूप से, मेरे मस्तिष्क के रसायन विज्ञान ने मुझे उस तक पहुँचाया। लेकिन ऐसा मेरे ADHD के जवाबों से हुआ। मैंने सुना, लगभग दैनिक, कि मुझे कोई सामान्य ज्ञान नहीं था। मैंने सुना है लोग पूछते हैं, "आपके साथ क्या गलत है?" इसका एक जीवनकाल एक बच्चे को ध्वस्त कर सकता है। छोटी आक्रामकता एक बच्चे को नीचे पहनती है।

हम "उन लड़कों" में ADHD को पहचानते हैं। उन्हें IEPs, भत्ते, परामर्श मिलते हैं। मदद। हम अक्सर पहचान नहीं पाते हैं लड़कियों में ए.डी.एच.डी.. यह कोने की लड़की है, जो लापरवाह गलतियाँ करती है और अपने युगों के साथ खेलती है। उन लड़कियों को पीछे छोड़ दिया जाता है, कभी-कभी गंभीर मानसिक स्वास्थ्य परिणामों के साथ। हमें इन लड़कियों को खोजने की जरूरत है। हमें उन्हें यह बताने की आवश्यकता है कि वे आलसी, पेंच-अप या नैतिक विफलताएँ नहीं हैं। उन्हें जानना जरूरी है। फिर वे ठीक करना शुरू कर सकते हैं - और पनपे।

[स्व-परीक्षण: महिलाओं और लड़कियों में एडीएचडी लक्षण]

24 अक्टूबर 2019 को अपडेट किया गया