एडीएचडी वाले हमारे बच्चों में अंतर को संबोधित करना

यहाँ इंगित करने के लिए एक उत्तेजक बिंदु है कि मैंने आत्मकेंद्रित के बारे में सावरेई परिवार के मुख्य पते से दूर ले लिया है जो मैंने पहले लिखा था: क्या हमें अपने बच्चों के मतभेदों को सामान्य करने के लिए काम करना चाहिए, या क्या हमें दूसरों से उन मतभेदों को स्वीकार करने और उन्हें बड़ा नहीं मानने की अपेक्षा करनी चाहिए सौदा?

ऑटिज्म से पीड़ित 3 साल की माँ ने कहा कि उसके बच्चे के शिक्षक उसे सलाह दे रहे थे कि वह हर बार अपने बच्चे को रोकने की कोशिश करे। Stimming दोहराए जाने वाला आत्म-उत्तेजक व्यवहार है, जो या तो मस्तिष्क को संवेदी उत्तेजना प्रदान करता है, या बच्चे को अतिरिक्त संवेदी उत्तेजना जारी करने में मदद करता है - जैसे कि हाथ फड़फड़ाना या हिलाना। माँ को यकीन नहीं था कि उसका बच्चा रोकना कार्रवाई का सही तरीका था। क्या वह खुद को अभिव्यक्त करने के लिए बच्चे की क्षमता को नहीं छीन रही होगी? क्या उसका कोई बच्चा नहीं है जो उसका बच्चा है?

आत्मकेंद्रित के साथ एक गैर-बोलने वाले उच्च-विद्यालय के डीजे सावरेज ने उन्हें सलाह दी कि यदि वे चाहते हैं कि वे चले जाएं तो व्यवहार को अनदेखा करें। बहुत बुद्धिमान। इसे रोकने के प्रयास में व्यवहार पर ध्यान केंद्रित करना निश्चित रूप से इसके बजाय सुदृढ़ कर सकता है।

Ralph Savarese, डीजे के पिता ने तर्क दिया कि मंचन को एक अंतर के रूप में देखा जा सकता है, लेकिन सिर्फ इसलिए कि यह एक अंतर है, इसका मतलब यह नहीं है कि यह एक नकारात्मक है। दूसरे बस इसे स्वीकार कर सकते थे।

उन्होंने इस तथ्य को स्वीकार करने के बीच अंतर किया कि कोई व्यक्ति खुशी, बनाम कम सकारात्मक पक्ष के मंचन - एक अनिवार्य में एक स्टीरियोटाइप व्यवहार करते हुए अटक जाना तौर तरीका। उन्होंने यह भी स्वीकार किया कि बच्चे इसमें फिट होना पसंद करते हैं - अगर यह व्यक्ति को अलग दिखने के लिए परेशान करता है, तो वे व्यवहार को कम करने की दिशा में काम करना चाहते हैं।

मैं यह जोड़ता हूं कि यदि आप किसी ऐसे व्यवहार को कम करने की कोशिश करते हैं जो बच्चे को सामना करने में मदद करता है, तो आप उन्हें बदलने के लिए वांछित व्यवहारों के कुछ विकल्प प्रदान करते हैं।

फिर से, नताली के पास आत्मकेंद्रित नहीं है; उसने ए.डी.एच.डी. यह विषय ADHD पर कैसे लागू होता है? मैं अक्सर नताली के मतभेदों को सामान्य करने और दूसरों द्वारा उन्हें स्वीकार करने की उम्मीद के बीच फटा हुआ हूं। उदाहरण के लिए, नटिली की पूरी कक्षा को पेंसिल ग्रिप्स के वर्गीकरण की पेशकश करने की मेरी दौड़, जिसे मैंने पहले लिखा था। मेरे प्रस्ताव पर शिक्षक की प्रतिक्रिया थी कि यह आवश्यक नहीं था। बच्चों से एक बार पूछें कि क्यों नट की एक नई तरह की पकड़ थी, उसने सुझाव दिया, और उसने इसे सामान्य किया। वह इसका अंत होगा। कोई बड़ी बात नहीं। मैं सहमत।

एडीएचडी दवा लेना, स्कूल छोड़ने के लिए ओ.टी., विशेष एड रूम में जाना या उसके पास विशेष एड टीचर होना कक्षा, लिखावट और ड्राइंग के साथ परेशानी, नींद के दौरान सोने के लिए रॉकिंग - अंतर हैं वहाँ। क्या वे नकारात्मक हैं? सकारात्मक? क्या उन्हें संबोधित करना महत्वपूर्ण है, या वे कोई बड़ी बात नहीं हैं?

मैं अपने आप को चुनौती देने जा रहा हूँ कि जब नेट कोई अंतर बताए, या जब मैं कुछ अलग नोटिस करूँ - तो मैं खुद से उन सवालों के जवाब देने के लिए प्रतिक्रिया न करूँ।

क्या एडीएचडी वाला आपका बच्चा खुद को या खुद को अलग देखता है? यदि हां, तो माता-पिता के रूप में, आप कैसे प्रतिक्रिया करते हैं?

4 अप्रैल 2017 को अपडेट किया गया