लर्निंग डिसएबिलिटी स्टैटिस्टिक्स एंड प्रचलन

लर्निंग डिसेबिलिटी के आँकड़े और व्यापकता हमें वह सब बताती है सीखने विकलांग आश्चर्यजनक रूप से आम हैं। इसका मतलब यह है कि एक या अधिक सीखने की अक्षमता वाले बच्चे, और उनके माता-पिता, जो अपनी तरफ से चीजों को जानने की कोशिश कर रहे हैं, अकेले नहीं हैं। क्योंकि दूसरे हैं, हैं विकलांगता संगठनों और समूहों को सीखना और शोधकर्ता "लर्निंग" विकार के प्रभाव को कम करने में मदद करने के लिए काम कर रहे हैं और इसे "सीखने" और "संपन्न" के साथ बदल सकते हैं। इन लर्निंग डिसएबिलिटी के आंकड़ों में नंबर पर गौर करने से यह पता चलेगा कि कितने बच्चे सीखने से प्रभावित होते हैं विकलांग।

आगे बढ़ने से पहले शर्तों के बारे में एक नोट: "व्यापकता" से तात्पर्य है कि कुछ सामान्य कैसे है (इस मामले में सीखने की अक्षमता), या कितने लोग सीखने की अक्षमता के साथ रहते हैं। "सांख्यिकी" एक लर्निंग डिसऑर्डर या संबंधित अवधारणा की संख्यात्मक सीमा को उजागर करता है।

सीखने की अक्षमता का प्रसार

• लर्निंग डिसेबिलिटी को हाई ईजेंसी डिसएबिलिटी माना जाता है।
• अमेरिका में 4 मिलियन से अधिक बच्चों में कम से कम एक सीखने की विकलांगता है।
• 59 बच्चों में से एक, या 1.69 प्रतिशत बच्चे एक या अधिक सीखने की अक्षमता के साथ रहते हैं।

सभी अधिगम अक्षमताओं के आँकड़े

• पांच बच्चों में से एक, या 20 प्रतिशत, के पास सीखने और ध्यान देने की समस्या है।
• अमेरिकी बच्चों को प्राप्त करने विशेष शिक्षा सेवाएं 2.5 से 2.8 मिलियन से अधिक सीखने की विकलांगता संख्या के लिए।
• सीखने की विकलांगता के लिए विशेष शिक्षा में 2.5 से 2.8 मिलियन बच्चे 47 प्रतिशत बच्चों को विशेष शिक्षा सेवाएं प्रदान करते हैं।
• लगभग 33 प्रतिशत बच्चे ए IEP विकलांग या अन्य स्वास्थ्य हानि (ओएचआई) सीखने के लिए जैसे एडीएचडी प्राथमिक विद्यालय में एक ग्रेड दोहराना था।
• सीखने की अक्षमता वाले बच्चे 31 प्रतिशत अधिक होने की संभावना है धमकाया एक सीखने की विकलांगता के बिना अपने सहपाठियों की तुलना में। लगभग 45 प्रतिशत माता-पिता ने एक सर्वेक्षण में संकेत दिया कि उनके बच्चे को तंग किया गया था।
• सीखने की विकलांगता या ओएचआई के लिए आईईपी वाले 10 में से 7 बच्चे 80 प्रतिशत या इससे अधिक खर्च करते हैं एक विशेष शिक्षा कक्षा या संसाधन के विपरीत उनकी नियमित शिक्षा कक्षा में स्कूल दिवस कक्ष।
• लड़कों ने लगभग दो-तिहाई छात्रों को एक सीखने की विकलांगता के साथ पहचाना, भले ही शोध से पता चलता है कि लड़कों और लड़कियों में सीखने की विकार की दर समान है।
• पढ़ने और गणित के लिए मानकीकृत परीक्षणों पर, गैर-एलडी छात्रों के आधे की तुलना में औसत से ऊपर-औसत श्रेणी में सीखने वाले विकलांग छात्रों में केवल 12 से 26 प्रतिशत।

विशिष्ट शिक्षण विकलांग सांख्यिकी

• एडीएचडी वाले बच्चों में, उनमें से 11 प्रतिशत में डिस्केल्क्युलिया भी है, ए गणित सीखने की विकलांगता.
• डिस्लेक्सिया डिस्लेक्सिया होने का अनुमान सीखने की विकलांगता के लिए विशेष शिक्षा में 20 प्रतिशत बच्चों के साथ सबसे आम सीखने की विकलांगता है।
• सीखने की अक्षमता वाले लगभग एक-तिहाई लोगों में ध्यान-घाटे की सक्रियता विकार (ADHD) भी है।

सीखने की अक्षमता की व्यापकता की जानकारी और सीखने की अक्षमता के आँकड़े सीखने की समस्याओं के दायरे की एक तस्वीर को चित्रित करने में मदद कर सकते हैं। यह सीखने की अक्षमता वाले छात्रों की सहायता और समर्थन के लिए कार्यक्रमों के निर्माण और रखरखाव की ओर जाता है।

हालांकि संख्याएँ महत्वपूर्ण हैं, लेकिन उन्हें कठोर तथ्यों के बजाय विश्वसनीय अनुमान के रूप में समझना महत्वपूर्ण है। जानकारी को अपडेट करने के लिए अधिक अध्ययन किए जा रहे हैं और शिक्षण विकलांग चित्र के अधिक अच्छी तरह से प्रतिनिधि हैं। इस बीच, वर्तमान आँकड़े और व्यापकता दर बच्चों पर पड़ने वाले प्रभाव सीखने की अक्षमता की समझ को बढ़ाते हैं।

लेख संदर्भ