नि: शुल्क वेबिनार फिर से खेलना: एडीएचडी वाले बच्चों को कार्यकारी कार्य सिखाना: शिक्षकों के लिए एक कोर्स (और माता-पिता)

ज्यादातर शिक्षक और माता-पिता कमजोर कार्यकारी कार्यों को देखते हैं, जब वे उन्हें देखते हैं: अव्यवस्थित परियोजनाएं, अधूरा होमवर्क, एक बड़े परीक्षण के लिए अंतिम मिनट में क्रैम्पिंग, भूल गए या देरी से काम करना। लेकिन इन महत्वपूर्ण कौशल को मजबूत करने की रणनीति कम स्पष्ट है। क्यों? सबसे पहले, आपको यह समझना चाहिए कि एडीएचडी लक्षण स्कूल और घर पर ईएफ को कैसे प्रभावित करते हैं।

अच्छी खबर यह है कि यह किया जा सकता है। ईएफ को तेज करने के लिए एक प्रभावी बहु-चरण योजना है जिसने एडीएचडी के कई बच्चों को इन कौशल में मदद की है। इसके कदम स्पष्ट हैं: कार्यपालिका के कार्यबल और कमजोरियों की पहचान करना, उन रणनीतियों की वकालत करना जो कमजोरियों को दूर करती हैं, और ईएफ-फ्रेंडली कक्षाओं की स्थापना करती हैं। कार्यकारी कार्यकारी कौशल सिखाने में समय, अभ्यास और शिक्षक का समर्थन लगता है, लेकिन यह किया जा सकता है।

इस वेबिनार में, आप सीखेंगे:

• सभी शिक्षार्थियों को कार्यकारी समारोह भाषा सिखाने का महत्व
• अपने व्यक्तिगत कार्यकारी कार्यबल और कमजोरियों की पहचान करने में छात्रों की सहायता कैसे करें
• छात्रों को अपने कार्यकारी कार्य जरूरतों की वकालत करने के लिए कैसे पढ़ाया जाए
• एक कार्यकारी-कार्य के अनुकूल कक्षा कैसे डिजाइन करें
• मानसिक स्वास्थ्य स्थितियों की जागरूकता को कैसे बढ़ावा दिया जाए जो एक बच्चे में कार्यकारी कार्यों को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है

वेबिनार रिप्ले में शामिल हैं:

• स्लाइड्स के साथ वेबिनार
• ADDitude से संबंधित संसाधन
• ADHD के बारे में नि: शुल्क समाचार पत्र अद्यतन
• उपस्थिति का प्रमाण पत्र प्राप्त करने का अवसर

* इस वेबिनार के बारे में संपादक का नोट: विशेषज्ञ वक्ता की परामर्श सेवा के लिए सही ईमेल पता है [email protected]. यह ईमेल वेबिनार PowerPoint के स्लाइड 34 पर गलत तरीके से सूचीबद्ध है।

यह एडीएचडी विशेषज्ञ वेबिनार पहली बार 13 अगस्त 2019 को लाइव प्रसारित किया गया था।

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विशेषज्ञ वक्ताओं से मिलें:

मौरीन बेचर्ड, M.S., एक लाइसेंस प्राप्त पेशेवर स्कूल काउंसलर है जिसने 30 से अधिक वर्षों के लिए मिडिल स्कूल के छात्र के साथ काम करना पसंद किया है। उसने एडीएचडी को अपने मध्य विद्यालय के वर्षों के दौरान किशोरों के जीवन को प्रभावित करने के तरीके के बारे में अधिक समझ को बढ़ावा दिया है। कार्यकारी कार्य घाटे के बारे में छात्रों, अभिभावकों, शिक्षकों और प्रशासकों को शिक्षित करने के अपने प्रयासों में, उन्होंने पाया है कि जो रणनीतियाँ एडीएचडी के लिए अच्छी हैं वे सभी छात्रों के लिए काम करती हैं। मॉरीन का मानना ​​है कि एडीएचडी वाले मध्य विद्यालय दुनिया को एक उज्जवल, अधिक सकारात्मक जगह बनाने के लिए प्रेरित कर सकते हैं।

करेन ह्यूबर्टी, एम.एड., ADHD के साथ छात्रों को पढ़ाने के लिए एक जुनून है, और कार्यकारी कामकाजी कौशल के बारे में छात्रों और कर्मचारियों को शिक्षित करना है। करेन अपने जिले, मिनेसोटा शिक्षा अकादमी में एक प्रस्तुतकर्ता और कार्यकारी कार्यों और ADHD पर 2018 ADHD सम्मेलन प्रस्तुतकर्ता के रूप में रही हैं। छात्रों, अभिभावकों और कर्मचारियों को शिक्षण कार्य कार्यकारी रणनीतियों के साथ उनके नवीन कार्यों के लिए उन्हें रोटरी टीचर ऑफ द ईयर अवार्ड से सम्मानित किया गया। करेन को एजुकेशन मिनेसोटा फाउंडेशन फॉर एक्सीलेंस इन टीचिंग और से 10 अनुदान मिले हैं सीखने कि उसे एडीएचडी छात्रों के लिए सर्वोत्तम अभ्यास रणनीति बनाने और लागू करने की अनुमति दी है कक्षा।