निर्देश बनाने के लिए 12 तरीके

समस्या: निर्देशों का पालन करने में कठिनाई ध्यान घाटे के विकार (ADHD) की पहचान है। एडीएचडी वाले बच्चे आपके निर्देशों को समझ सकते हैं और यहां तक ​​कि नीचे लिख सकते हैं, लेकिन फिर गलत असाइनमेंट में बदल जाएंगे या गलत तरीके से निष्पादित करेंगे।

कारण: एडीएचडी वाले छात्रों को ध्यान केंद्रित करने और बनाए रखने में कठिनाई होती है। इसके अलावा, वे उस सटीक क्षण में "ट्यून इन" नहीं हो सकते हैं निर्देश दिए गए हैं. अक्सर एक छात्र शिक्षक की पहली दिशा सुनता है, फिर अन्य विचारों या उत्तेजनाओं से विचलित हो जाता है। वह केवल बिट्स और टुकड़े सुन सकती है, या केवल चार असाइन किए गए कार्यों में से एक को सुन और प्राप्त कर सकती है। कठिनाई प्रसंस्करण भाषा समस्या को बढ़ा देती है।

बाधाएं: एडीएचडी के साथ एक छात्र अपनी कक्षा को यह मानकर छोड़ सकता है कि उसने सब कुछ सही सुना और उसे "मिला"। हो सकता है कि उसने जितनी बारीकी से सुना हो, लेकिन फिर भी विशिष्ट कदम या दिशाओं से चूक गई। जब वह आंशिक रूप से या गलत तरीके से किए गए काम में बदल जाती है, तो शिक्षकों के लिए क्रोधित और निराश होना आसान है। लेकिन खराब ग्रेड देने से मामला और खराब हो जाएगा, क्योंकि यह एक बच्चे के आत्मसम्मान को चोट पहुंचा सकता है, यह सोचकर कि वह बेवकूफ है या पीछे पड़ गया है। इसके बजाय, इन समाधानों का उपयोग करें

दिशाओं का पालन करने के लिए छात्रों को पढ़ाना.

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कक्षा में समाधान

-अपने छात्रों को जानें। इस बात से सावधान रहें कि छात्र का मन कैसे भटकता है। यह भी जान लें कि एडीएचडी वाले बच्चे धीमी भाषा प्रसंस्करण कौशल के कारण आसानी से एक पाठ में अपना स्थान खो सकते हैं।

-आँख से संपर्क करें। ADHD के साथ एक छात्र को विशिष्ट निर्देश देते समय, नेत्र संपर्क स्थापित करें। जब तक छात्र की आंखें आप से नहीं मिलेंगी, तब तक आपको अपने वाक्य को रोकना पड़ सकता है।

-इसे ब्रीफ करें। निर्देश देते समय, विशिष्ट और संक्षिप्त रहें। यदि संभव हो, तो बच्चे को व्यक्तिगत रूप से निर्देश प्रदान करें, न कि पूरे कमरे में।

दृश्य का उपयोग करें। महत्वपूर्ण विषय या विशिष्ट असाइनमेंट को उजागर करने के लिए रंगीन चाक में बोर्ड पर निर्देश या निर्देश लिखें। जोर देकर कहते हैं कि छात्र शब्द के लिए असाइनमेंट शब्द की नकल करते हैं। फिर जांच लें कि छात्र ने क्या लिखा है।

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- लिखित में निर्देश दें। एडीएचडी के साथ एक शिक्षक के छात्र ने उसे आश्वासन दिया कि उसने असाइनमेंट नहीं लिखा है, लेकिन फिर यह निश्चित नहीं है कि जब वह घर आए तो क्या करें। शिक्षक ने पाया कि बच्चे ने "रीडिंग असाइनमेंट" लिखा था, लेकिन यह लिखने में असफल रहे कि किस अध्याय को पढ़ना है और किन सवालों के जवाब देने हैं। उसके बाद, शिक्षक ने हमेशा निर्देशों की एक टाइप की गई सूची प्रदान की।

- उन्हें असाइनमेंट पर। मौखिक निर्देश देते समय, उन्हें सुदृढ़ करें। कमरे के विभिन्न हिस्सों से, तीन छात्रों से यह पूछने में सहायक और मजेदार है कि असाइनमेंट दोहराएं। यह विधि छात्र को दिशाओं में "ट्यून" करने का एक से अधिक अवसर देती है।

अपनी आवाज का प्रयोग करें अपनी आवाज़ को एक नाटकीय अंदाज़ में उठाएँ या कम करें ध्यान आकर्षित करना एक छात्र जो अस्थायी रूप से बाहर हो सकता है।

-ट्री तकनीक। डिजिटल ऑडियो रिकॉर्डर बच्चों की कई मिनट की जानकारी को स्टोर करने में मदद कर सकते हैं, जिन्हें चलाया जा सकता है वापस तुरंत - पूरे स्कूल में होमवर्क असाइनमेंट और अन्य अनुस्मारक निर्धारित करने के लिए उपयोगी दिन।

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घर पर समाधान

घर पर, साथ ही स्कूल में, एडीएचडी के साथ मास्टर करने के लिए छात्रों के लिए बहु-चरण निर्देश लगभग असंभव हैं। इसमें अभी बहुत सारी जानकारी लेनी और रखनी है। माता-पिता को छोटे, एकल चरणों में कई कार्यों के साथ बड़ी नौकरियों को तोड़ने की जरूरत है। अपने बच्चे को एक निर्देश दें, उसे उसे पूरा करने के लिए कहें, फिर आपको रिपोर्ट करें। पहला चरण पूरा होने पर ही दूसरा चरण प्रदान करें।

- जाँच जाँच करें। पुराने छात्रों के साथ सबसे अच्छा है चेकलिस्ट या दैनिक दिनचर्या, उन्हें पूरा करने के लिए चीजों की एक सूची का उल्लेख करके अधिक जिम्मेदारी संभालने की अनुमति देता है। वे पूर्ण असाइनमेंट की जाँच कर सकते हैं जैसे वे साथ जाते हैं।

एक तस्वीर समयरेखा बनाओ। युवा छात्रों के लिए, कुछ माता-पिता और शिक्षक दिनचर्या के प्रत्येक चरण की तस्वीरें लेते हैं। उदाहरण के लिए, सुबह स्कूल के लिए तैयार होना कई चरणों और निर्देशों को शामिल करता है। प्रत्येक गतिविधि में अपने बच्चे की तस्वीर लें - कपड़े पहने हुए, नाश्ता करते हुए, दांतों को ब्रश करते हुए, उसे तैयार करते हुए बैकपैक- और फिर इन चित्रों को क्रम में रखें ताकि आपके बच्चे को दैनिक सुबह का दृश्य अनुस्मारक हो दिनचर्या।

पुरस्कार का उपयोग करें। यदि आपके बच्चे को अधिक सुदृढीकरण की आवश्यकता है, इनाम या टोकन प्रणाली अपनाएं बाहरी प्रेरणा प्रदान करने के लिए। किसी भी तरह से, निर्देशों को सरल और स्पष्ट बनाने से एडीएचडी बच्चों को अधिक जिम्मेदार महसूस करने और घर और स्कूल में अधिक सफल होने में मदद मिलेगी।

-अनुकूल बुरा व्यवहार। यदि बच्चा कुछ करने के लिए सहमत हो जाता है, लेकिन किसी और चीज़ से अलग हो जाता है, तो इसके बजाय "पुनर्निर्देशित" करने का प्रयास करें सज़ा देना. यदि आपने उसे कुत्ते को खिलाने के लिए कहा है, लेकिन उसने बास्केटबॉल खेलने के बाहर पाया, तो उसे यह कहकर पुनर्निर्देशित किया: "याद रखें, आप कुत्ते को खिलाने वाले हैं। मैं बास्केटबॉल पर पकड़ बनाऊंगा, इसलिए आप जानते हैं कि जब आप काम करेंगे तो इसे कहां खोजेंगे। "

23 जनवरी 2018 को अपडेट किया गया