निर्देशों का पालन करने के लिए एक छात्र को प्राप्त करने के 9 तरीके

कक्षा में बच्चों को रोकना, सुनना और उनका पालन करना शिक्षकों के लिए एक चुनौती है।

हालांकि कुछ प्रशिक्षक असावधानी को अवज्ञा के रूप में व्याख्या करते हैं, लेकिन सच्चाई यह है कि एडीएचडी वाले बच्चों के पास निर्देश न सुनने के वैध कारण हैं: वे क्या कर रहे हैं और / या काम कर रहे स्मृति कमजोरियों से रोकने और विघटित करने में असमर्थता।

यहां की रणनीतियां हैं एडीएचडी वाले छात्रों को कक्षा में निर्देशों का पालन करने में मदद करें.

1. निर्देश देने से पहले, शांत होने तक प्रतीक्षा करें, और आपके पास छात्रों का ध्यान है।

छात्रों की आवाज़ पर बात न करें। हमेशा कक्षा का सामना करें और निर्देश देते समय बोलें।

2. कक्षा के लिए लिखित निर्देश पढ़ें ...

… और छात्रों के प्रमुख शब्दों को रंग, हाइलाइट, सर्कल, या रेखांकित करें।

3. उन व्यवहारों पर ध्यान दें, जिन्हें आप छात्रों में प्रोत्साहित करना चाहते हैं ...

... वे गलत क्या कर रहे हैं पर नहीं। आप अपने छात्रों को जो करना चाहते हैं, उस रूप में निर्देश या आज्ञा दें। उदाहरण के लिए, "चार्ट देखें" या "अपने असाइनमेंट कैलेंडर की ओर मुड़ें।"

4. पूर्ण दिशा-निर्देश दें ...

सहित आप उन्हें क्या करने की उम्मीद करते हैं

(ए) यदि उनके पास कोई प्रश्न है और (बी) जब वे कार्य या असाइनमेंट के साथ समाप्त हो जाते हैं।

5. दिशा बताएं, चुप रहें और प्रतीक्षा करें…

... बच्चे के अनुपालन के लिए 10 सेकंड।
यदि कोई बच्चा अभी भी कार्य शुरू नहीं करता है, तो उसे नाम से संबोधित करें और कमांड को दोहराएं, पूर्ववर्ती "आपको चाहिए ..."। उदाहरण के लिए, "माइकल, आपको अभी अपने डेस्क पर बैठना होगा।"

6. कमांड जारी करते समय विशिष्ट रहें।

कहने के बजाय "उचित व्यवहार करें" या "सावधानी से काम करें," कहते हैं, "अपनी कुर्सियों में बोटम्स," "पुस्तक 21 पृष्ठ पर खुली," और "डेस्क साफ हो गए।"

7. बहु-संवेदी निर्देश प्रदान करें ...

मौखिक स्पष्टीकरण के साथ-साथ दृश्य संकेत और ग्राफिक्स। आप बच्चों को जो करना चाहते हैं, ठीक उसी तरह प्रदर्शित करें। कक्षा में सादे दृश्य में, क्लास शेड्यूल या नियमों और दिनचर्या चार्ट की तरह दृश्य अनुस्मारक रखें।

8. निर्देश स्पष्ट करने के लिए एक सहपाठी को असाइन करें।

एक छात्र से पूछें "अपने साथी को बताएं कि हम पेज 247 पर क्या करने जा रहे हैं।"

9. कई-चरण निर्देशों से बचें - निर्देशों की एक श्रृंखला।

जब भी संभव हो, एक समय में एक निर्देश दें। यदि एकाधिक-चरण निर्देशों का उपयोग किया जाना चाहिए, तो लिखित रूप में चरणों और उनके अनुक्रम (1, 2, 3) को रेखांकित करें।

से अनुमति लेकर अपनाया गया sandrarief.com तथा ADD / ADHD के साथ बच्चों तक कैसे पहुंचें और सिखाएंसैंड्रा एफ द्वारा दूसरा संस्करण, कॉपीराइट 2005। Rief।

19 अप्रैल, 2017 को अपडेट किया गया