नि: शुल्क संसाधन: शिक्षक आम एडीएचडी व्यवहार को कैसे प्रबंधित कर सकते हैं

एडीएचडी वाले छात्रों को जवाब देने से बचने के लिए, अपने पड़ोसियों को रोकने, या बहुत अधिक खेलने के लिए नहीं है। लेकिन कभी-कभी उनके शरीर कार्य करने से पहले उन्हें रोकने और सोचने का मौका देते हैं। एडीएचडी की अंतर्निहित आवेगशीलता का अर्थ है कि ये बच्चे अक्सर अनियंत्रित या आक्रामक होते हैं - भले ही कई देखभाल, दयालु और गहन संवेदनशील हों।

और फिर स्पेक्ट्रम का दूसरा छोर है - एडीएचडी वाले छात्र, जो दिन में चिल्लाते हैं, खिड़की को घूरते हैं, या जब उत्तेजना उनके ध्यान के लिए प्रतिस्पर्धा करती है, तो ध्यान खो देती है। नतीजतन, वे सबक, निर्देश और निर्देश याद करते हैं - जो शिक्षकों और छात्रों के लिए समान रूप से निराशाजनक हो सकते हैं।

यहाँ क्या चल रहा है? एडीएचडी आत्म-विनियमन और ध्यान के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के हिस्सों को प्रभावित करता है, जिससे कक्षा में अवांछनीय व्यवहार हो सकता है। हर बार जब वह अपनी सीट से बाहर कूदता है, तो मुख्य शिक्षक जॉनी को प्रिंसिपल के कार्यालय में भेजने के लिए लुभा सकते हैं, लेकिन यह वास्तव में समस्या का समाधान नहीं है।

क्या होगा? इस डाउनलोड में रणनीतियाँ, बिल्कुल! शिक्षक खराब व्यवहार की आशंका और दीर्घकालिक में बच्चों के कौशल को पढ़ाने के दौरान वर्तमान में व्यवहार का प्रबंधन करने वाली रणनीतियों को लागू करके अंतर की दुनिया बना सकते हैं। चाहे आपका छात्र व्याकुलता या अति सक्रियता से जूझता हो, इस डाउनलोड में सभी के लिए कक्षा के समय को अधिक उत्पादक (और सुखद) बनाने की युक्तियां हैं।