अधिक निदान का अर्थ है अधिक उपचार - और सफलता के लिए अधिक संभावना

लेख जो भागा न्यूयॉर्क टाइम्स, हकदार "एडीएचडी महामारी के पीछे नॉट-सो-हिडन कॉज़, "मैगी कोएर्थ-बेकर द्वारा, सामान्य रूप से मानसिक स्वास्थ्य के विकास को देखने के लिए समाचार पत्र का पैटर्न जारी है, और विशिष्ट रूप से ADHD, एक साजिश सिद्धांत बिंदु से।

लेख इस तथ्य पर ध्यान देता है कि छोटे लड़कों में निदान और उपचार की दर लगातार बढ़ रही है पिछले दो दशकों से - 4-5% से 9.9% तक, बीमारी के लिए केंद्र से सबसे हालिया प्रचलन अनुमान के अनुसार नियंत्रण।

शब्द "महामारी" का उपयोग स्पष्ट रूप से लेखक के दृष्टिकोण की पहचान करता है कि निदान और उपचार में यह वृद्धि अवास्तविक कारणों के साथ एक बुरी बात है। लेखक द्वारा प्रस्तुत स्पष्टीकरण यह है कि शिक्षा के लिए बुश-युग के वित्तपोषण कार्यक्रम (नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड) को पूरे देश में लागू किया गया था, स्कूल प्रशासकों ने एडीएचडी वाले बच्चों को पहचानने और इलाज के लिए धकेला ताकि उनका मानकीकृत परीक्षण स्कोर और परिणामस्वरूप संघीय धन प्राप्त हो बढ़ना। यह, मुझे लगता है, एक अच्छी बात है और कुछ भी नहीं है।

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इस दृष्टिकोण को अच्छी तरह से किए गए अनुसंधान द्वारा समर्थित है

स्टीफन हिनशॉ, पीएचडी।, और बर्कले में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में उनके सहयोगियों। अधिकांश लोगों को संदेह नहीं है कि संघीय सरकार से वित्त पोषण में सुधार के लिए कम से कम कुछ भूमिका थी एडीएचडी वाले बच्चों की बढ़ी हुई मान्यता और रेफरल में कुछ स्कूल द्वारा उपचार के लिए खेलना सिस्टम। यह स्पष्ट नहीं करता है कि एडीएचडी वाले वयस्कों के निदान और उपचार की दर में लगभग समान वृद्धि क्यों होती है उसी अवधि में हुई, जिसे नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड या प्रशासनिक द्वारा संचालित नहीं किया गया था skullduggery।

यदि निदान और उपचार में वृद्धि हुई है क्योंकि पेशेवर पहचान रहे हैं कि उपचार लगभग हमेशा अकादमिक प्रदर्शन में काफी सुधार करता है, तो मुझे खुशी होती है। दशकों से, कक्षा के शिक्षकों से कहा गया है कि वे संघर्षरत छात्रों को संदर्भित नहीं कर सकते मूल्यांकन क्योंकि जिले में महंगी परीक्षण और व्यक्तिगत शिक्षा के लिए भुगतान करना होगा कार्यक्रम (IEP को). यदि प्रशासकों के बीच एक नया अहसास है कि संघर्षरत बच्चों की मदद नहीं करना एक झूठी अर्थव्यवस्था थी, तो मैं खुश नहीं हो सकता था। यह जल्दी से पूरे देश में फैल सकता है।

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मैं के लहजे से असहमत हूं टाइम्स लेख। विक्षिप्त स्कूल प्रशासकों की साजिश के रूप में निदान और उपचार में वृद्धि को देखने के बजाय, मैं इसे स्कूलों के रिकॉर्ड को सीधे सेट करने के रूप में देखता हूं, जो लंबे समय से अधिक है। यह स्वीकार किया जाता है कि स्कूल आखिरकार महसूस कर रहे हैं कि एडीएचडी बच्चे हो सकते हैं असाधारण रूप से प्रतिभाशाली छात्र और लोगों को अगर थोड़ी जल्दी सहायता दी जाए।

26 अक्टूबर, 2017 को अपडेट किया गया