दो बार असाधारण क्या मतलब है? एडीएचडी के साथ गिफ्टेड चिल्ड्रन की पहचान और पोषण

दो बार असाधारण क्या मतलब है?

"दो बार असाधारण" (2e) शब्द का उपयोग बौद्धिक रूप से प्रतिभाशाली बच्चों को अकादमिक के लिए बड़ी क्षमता के साथ करने के लिए किया जाता है उपलब्धि जिनके पास लर्निंग डिसेबिलिटी या न्यूरोलॉजिकल चुनौती है, जैसे ध्यान घाटे की सक्रियता विकार (ADHD) या ADD) है। 2e छात्रों की उनकी असाधारण बौद्धिक क्षमता अक्सर एक या कई स्थितियों (या इसके विपरीत) से नकाबपोश या अस्पष्ट होती है, जिससे उन्हें कम से कम मान्यता प्राप्त और समर्थित आबादी में से एक बना दिया जाता है।

दो बार असाधारणता के लिए विशेष तरीकों की आवश्यकता होती है और लक्षित शैक्षिक समर्थन जो एक बच्चे की ताकत को उजागर करते हैं। माता-पिता की मदद कर सकते हैं 2 ई छात्र सामान्य विशेषताओं पर शोध करके, समझें कि 2 ई दिमाग कैसे निकलते हैं, और कक्षा में उनकी आवश्यकताओं का विशिष्ट समर्थन करना सीखते हैं।

दो बार असाधारण छात्र: सामान्य लक्षण

की बौद्धिक क्षमता दो बार असाधारण युवा महान है। इसी समय, उनके पास एक स्थायी विकलांगता या विकार है जो उनके सीखने के अनुभव को बाधित करता है। सामान्य सह-मौजूदा स्थितियों में शामिल हैं:

• एडीएचडी
• ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिस्ऑर्डर (एएसडी)
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• सीखने विकलांग (डिस्लेक्सिया, dyscalculia, डिसग्राफिया, आदि।)
• संवेदी प्रसंस्करण विकार (एसपीडी)
• भावनात्मक और व्यवहार संबंधी विकार
• शारीरिक विकलांगता

उनकी बौद्धिक क्षमताओं का आमतौर पर मतलब है कि 2e बच्चे अक्सर प्रदर्शित करते हैं:

• तेजी से सीखने
• मजबूत यादें
• बड़े शब्दसंग्रह
• बारीकियों की उन्नत समझ
• मजबूत जिज्ञासा
• असामान्य भावनात्मक गहराई
• अलग सोच

नतीजतन, 2e बच्चे अक्सर अत्यधिक रचनात्मक होते हैं, विविध और तीव्र रुचियों को रखते हैं, तेज समस्या-सुलझाने के कौशल का प्रदर्शन करते हैं, और एक परिष्कृत भाव रखते हैं।

लेकिन 2e बच्चे भी संघर्ष करते हैं:

• सामाजिक संबंधों
• असंगत प्रदर्शन
• गड़बड़ी
• कार्यकारी शिथिलता
• संक्रमण / पहल
• थकान

कक्षा में, दो बार असाधारण बच्चे विभिन्न पैमानों पर औसत से ऊपर और नीचे दोनों का प्रदर्शन कर सकते हैं। उनके बौद्धिक उपहार उनके संघर्ष को देख सकते हैं, या इसके विपरीत - एक गतिशील जो बताता है कि इन बच्चों की पहचान करना इतना मुश्किल क्यों है। क्या अधिक है, अगर उनके बौद्धिक उपहार और घाटे को अनसुना कर दिया जाता है, तो 2e बच्चे अनुभव कर सकते हैं चिंता, तनाव, डिप्रेशन, और समझदारी की भावनाएँ।

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दो बार असाधारण बच्चे: मस्तिष्क विकास

अनुसंधान से पता चलता है कि 2e मस्तिष्क, किसी विशेष स्थिति के लिए लेखांकन नहीं है, मेटा-फिजियोलॉजिकल रूप से एक विक्षिप्त मस्तिष्क से अलग है। आमतौर पर दो असाधारण दिमाग होते हैं:

• शारीरिक रूप से बड़ा हो
• अधिक कनेक्टिविटी है - मस्तिष्क के भीतर का सफेद पदार्थ सघन है, जिसका अर्थ है अधिक कनेक्शन और सूचनाओं का भंडारण। संवेदी सेवन क्षमता भी अधिक है।
• "अति-उत्साही" बनें - भावनाएँ अधिक तीव्र हैं क्योंकि लिम्बिक सिस्टम, मस्तिष्क के जिस हिस्से को भावनाओं और अन्य प्रक्रियाओं के लिए जिम्मेदार माना जाता है, वह संवेदी इनपुट (एक के रूप में) से अधिक हो जाता है सघन श्वेत पदार्थ का परिणाम) और तीव्र एपिजेनेटिक्स या संवेदी प्रिंट के विकास के रूप में मस्तिष्क पर्यावरण के आधार पर ज्ञान का निर्माण करता है उत्तेजनाओं।

लिम्बिक सिस्टम पर बढ़ी हुई माँगें बता सकती हैं कि कई 2e बच्चों में समान संघर्ष और अतुल्यकालिक क्यों होते हैं विकास पथ - उनके सामाजिक-भावनात्मक विकास में आमतौर पर देरी होती है, लेकिन उनके बौद्धिक विकास में तेजी आती है।

दो बार असाधारण: संकेत और पहचान

एक 2e बच्चे की पहचान करने की प्रक्रिया अक्सर स्कूल शुरू होने से पहले ही घर पर शुरू हो जाती है। जो माता-पिता अपने बच्चों पर संदेह करते हैं, वे पहले दो बार असाधारण हो सकते हैं:

• रुकें बच्चे के व्यवहार को प्रतिबिंबित करने के लिए। कुछ माता-पिता जल्दी मतभेदों का पता लगाते हैं, जैसे कि उनका बच्चा अन्य बच्चों की तुलना में कैसे खेलता है, संवाद करता है, व्यवहार करता है या प्रतिक्रिया देता है। दो बार असाधारणता कौशल में बड़ी असमानताओं की विशेषता होती है, जैसे जटिल कार्यों को पूरा करना और आसान, सरल कार्यों के साथ संघर्ष करना।
• देखो। निरीक्षण करें कि क्या होता है जब बच्चा संघर्ष कर रहा है (और नहीं) और उन सेटिंग्स पर विचार करें जहां संघर्ष उत्पन्न होते हैं। प्रश्न कि कौन से कारक खेल में लगते हैं, और क्या बच्चे को नुकसान की भरपाई हो सकती है। पता है कि कुछ 2e बच्चे माता-पिता और यहां तक ​​कि स्कूलों को धोखा देकर अपनी स्थिति को जल्दी से जल्दी सीख लेते हैं। टिप्पणियों का दस्तावेज़ीकरण करने के लिए एक पत्रिका का उपयोग करें - जितनी जल्दी, उतना ही बेहतर।
• बात सुनो बच्चा अपने और अपने संघर्षों के बारे में क्या कहता है। सच सुनना, विशेष रूप से छोटे बच्चों के लिए, किसी भी चीज़ की तुलना में अधिक व्याख्या की आवश्यकता हो सकती है, क्योंकि उन्हें अपनी चुनौतियों का सही वर्णन करने के लिए शब्दावली की कमी हो सकती है। "शब्द दीवार" का उपयोग करना - भावनाओं को व्यक्त करने के लिए अलग-अलग शब्दों की एक सूची - बच्चों को अधिक सटीक बनाने में मदद कर सकती है।

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2e मूल्यांकन कदम

मनोवैज्ञानिक अलग-अलग मल्टी-सेक्शन का संचालन करते हैं बौद्धिक आकलन, जैसे वीक्स्लर इंटेलिजेंस स्केल फॉर चिल्ड्रन (WISC-V) और स्टैनफोर्ड-बिनेट इंटेलिजेंस स्केल, जब दो बार असाधारणता की पहचान करने का प्रयास किया गया। विशेषज्ञ परिणामों का विश्लेषण और व्याख्या करता है, फिर सिफारिशें और / या आगे का परीक्षण प्रदान करता है। जब बच्चा स्कूल उम्र में पहुंचता है तो परीक्षण आम है।

कई मामलों में, 2e बच्चों में मूल्यांकन अनुभागों में काफी भिन्न स्कोर होते हैं। ये असमानताएं और विसंगतियां (जिसे विसंगति स्कोरिंग कहा जाता है) आम तौर पर मनोवैज्ञानिकों को संकेत देती हैं कि वे घाटे पर संकीर्ण होने के लिए आगे कहां जा सकते हैं।

माता-पिता को विशेषज्ञ की व्याख्याओं और सिफारिशों के साथ-साथ परीक्षण के अनुभव में निम्नलिखित पर विचार करना चाहिए:

• चिंता के लक्षण, तनाव, और / या बेचैनी। 2 ई बच्चों को आराम करने और अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास देने के लिए अपने प्रॉक्टर के साथ एक विश्वास संबंध बनाने की जरूरत है। ब्रेक ठीक हैं, और यदि आवश्यक हो तो परीक्षण में काम किया जाना चाहिए।
• एक 2-अनुकूल परीक्षण वातावरण ताकि संवेदी उत्तेजना एकाग्रता के साथ हस्तक्षेप न करें (विशेष रूप से एडीएचडी वाले बच्चों के लिए सच है)। यहां तक ​​कि परीक्षण के लिए इस्तेमाल किए गए पेंसिल और कागज कुछ छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकते हैं!
• कुछ वर्गों में, मूल्यांकनकर्ताओं को पूर्णतावादी प्रवृत्ति पर विचार करना चाहिए 2e बच्चों की प्रवृत्ति होती है जो सटीकता की बोली में उन्हें धीमा कर सकती है।
• ऐसे कार्य जिनमें तत्काल याद शामिल है, 2 ई बच्चों के लिए एक संघर्ष हो सकता है। 2e बच्चे सूचना का एक बड़ा हिस्सा संसाधित करते हैं लेकिन यह मस्तिष्क में क्रमिक रूप से व्यवस्थित नहीं हो सकता है। सबसे सही प्रतिक्रिया को व्यवस्थित करने, और सबसे सटीक परिणाम देने में समय लगता है।
• तीव्र दिमाग (विशेष रूप से एडीडी या एडीएचडी या इसी तरह के लक्षणों के साथ) "सुस्त संज्ञानात्मक गति" के साथ संघर्ष कर सकते हैं - अगर कोई बच्चा अनिच्छुक है संलग्न करें और कार्य करें, यदि वे कार्य को उबाऊ पाते हैं, या क्या करना है, इसके बारे में अनिश्चित हैं, परिणामस्वरूप वे कुछ परीक्षण खंडों पर कम स्कोर कर सकते हैं।
• याद रखें - उप परीक्षणों पर औसत स्कोर सामान्य लग सकता है, लेकिन फिर भी कठिनाई के क्षेत्र का प्रतिनिधित्व कर सकता है, विशेष रूप से बच्चे की ताकत की तुलना में

किसी विशेषज्ञ द्वारा किए जाने वाले आकलन के लिए यह बिल्कुल महत्वपूर्ण है विशेष रूप से 2 ई बच्चों के साथ काम करने के अनुभव के साथ। 2e बच्चों के साथ काम करते समय कई बारीकियां होती हैं, कैसे मूल्यांकन से प्रशासित किया जाता है कि परिणामों की व्याख्या कैसे की जाती है, जो कि सामान्य विशेषज्ञ के साथ काम करते समय खो सकती है। विशेषज्ञ और बच्चे के बीच एक भरोसेमंद संबंध की आवश्यकता होती है, इसलिए माता-पिता को यह देखना चाहिए कि विशेषज्ञ बच्चे को मूल्यांकन से पहले जानने में समय बिताता है। मैं जिस गैर-लाभकारी व्यक्ति से जुड़ा हुआ हूं, SENG (सपोर्टिंग इमोशनल नीड्स ऑफ द गिफ्टेड) ​​की एक निर्देशिका है जो 2e पेशेवरों को सूचीबद्ध करती है.

दो बार असाधारण: समर्थन और रणनीतियाँ

घर पर और स्कूल में वकालत करते समय माता-पिता अपने 2e बच्चों का समर्थन करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। दो बार असाधारण छात्र तब पनपता है जब उसका स्कूल उसकी कमियों को दूर करता है लेकिन यह भी सुनिश्चित करता है कि वे बौद्धिक रूप से चुनौती दे रहे हैं। ऐसे स्कूल जो इस दोहरी जिम्मेदारी को समझते हैं और उचित आवास प्रदान करते हैं, व्यक्तिगत, शैक्षणिक और सामाजिक सफलता के मार्ग पर एक 2e बच्चे को रखने में मदद कर सकते हैं।

घर पर समर्थन: माता-पिता के लिए सलाह

• अपने बच्चे को जानो। अपने बच्चे की अनोखी जरूरतों, रुचियों, विकास, ताकत, कमजोरियों और उनके परिवेश के जवाब देने के तरीकों को समझें। घर और स्कूल में व्यवहार का निरीक्षण करें। अपने बच्चे को सिखाएं कि वे कौन हैं, वे कैसे काम करते हैं, और वे अलग क्यों हैं। हेलीकॉप्टर पेरेंटिंग के साथ समर्थन को भ्रमित करने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ न करें, क्योंकि लंबे समय में उत्तरार्द्ध हानिकारक हो सकता है। चुनौतियों के माध्यम से काम करने, विचारों को साझा करने और अकेले कम महसूस करने में मदद करने के लिए एक सहायता समूह खोजें।
• सामाजिक-भावनात्मक बुद्धिमत्ता सिखाएं। यह क्षेत्र 2 ई बच्चों के लिए सबसे बड़ी बाधाओं में से एक है। अपने बच्चे को अपनी आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से व्यक्त करने के लिए अपनी भावनात्मक शब्दावली का विस्तार करने में मदद करें, और स्वस्थ दोस्ती की तलाश करें (कभी-कभी, बौद्धिक मित्र कालानुक्रमिक मित्रों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण होते हैं)।
• संसाधन प्रदान करें। स्कूल दो बार असाधारणता पर शिक्षकों के लिए बहुत कम प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। क्षतिपूर्ति करने के लिए, अपने बच्चे के शिक्षकों को चेकलिस्ट और पैम्फलेट जैसे आसान-से-योग्य संसाधन प्रदान करें। कर्मचारियों के साथ किसी भी बातचीत के लिए एक शांत उपस्थिति लाने की कोशिश करें।

स्कूल आवास: शिक्षकों के लिए सलाह

2e आवास वर्ग से पहले नोट प्रदान करने या डूडलिंग की अनुमति देने या फ़ोकसिंग के साथ फ़िडगेटिंग के रूप में अनौपचारिक हो सकता है। आवास अंततः बच्चे की स्थिति कैसे प्रकट होती है, और कमजोरियों पर ताकत और हितों का मूल्यांकन करने के लिए नीचे आते हैं।

2e कक्षा के आवास के लिए कुछ विचारों में शामिल हैं:

• मूल्यांकन और असाइनमेंट पर विस्तारित समय (अकादमिक प्रगति परीक्षणों के उपाय के लिए पूछें, जो समयबद्ध नहीं हैं)
• अलग-अलग पाठ्यचर्या, नैदानिक ​​आकलन के माध्यम से बनाई गई हैं जो सीखने की इकाइयों से पहले और बाद में अपने ज्ञान का परीक्षण करती हैं
• वैकल्पिक परियोजनाएं, खासकर अगर बच्चा अपने हितों के माध्यम से अवधारणाओं का पता लगा सकता है
• सहायक प्रौद्योगिकियां (रिकॉर्डिंग उपकरणों का उपयोग करना, लिखने के बजाय टाइप करना, एप्लिकेशन सीखना आदि)
• मल्टीमीडिया संसाधन (जैसे विशिष्ट व्याख्यान पर वीडियो पाठ)
  विषयगत निर्देश का उपयोग जिसमें बच्चे के जुनून या रुचियां शामिल हो सकती हैं

दो बार असाधारण: अगले चरण

• पढ़ें: आपका बच्चा बुद्धिमान है। इसका मतलब यह नहीं है कि वह तर्कसंगत है।
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• जानें: कक्षा में कैसी लर्निंग डिसएबिलिटी दिखती है

इस लेख के लिए सामग्री ADDitude विशेषज्ञ वेबिनार से ली गई थी "2e 101: माता-पिता की मार्गदर्शिका दो बार असाधारण बच्चों को समझना और उनका समर्थन करना”(के रूप में भी उपलब्ध है ADDitude ADHD विशेषज्ञ पॉडकास्ट # 320) द्वारा माइकल पोस्टमा, एड। डी, जो 20 अगस्त, 2020 को प्रसारित किया गया था

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21 सितंबर, 2020 को अपडेट किया गया

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