अमेरिकी विकलांगता सेवाएँ मार्गदर्शन अद्यतन महामारी के बीच

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22 जुलाई, 2020

संघीय सरकार ने मेडिकेड- और मेडिकेयर-वित्त पोषित राज्यों को नया मार्गदर्शन जारी किया है विकलांगता और विशेष शिक्षा सेवाएं जो अपने दायित्व का पालन करती हैं और ऐसा करने के लिए जारी रखती हैं सर्वव्यापी महामारी।

मेडिकेड-फंडेड सर्विसेज

से 99-पृष्ठ FAQ दस्तावेज़ सेंटर्स फॉर मेडिकेयर एंड मेडिकेड सर्विसेज1 (CMS) को इस बात पर जोर देने के लिए अद्यतन किया गया है कि राज्यों को 1999 के सुप्रीम कोर्ट के ऑलमस्टीड v में दिए गए फैसले का पालन करना जारी रखना चाहिए। एलसी, जिसमें पाया गया कि विकलांग लोगों को अपने समुदायों में सेवाओं तक पहुंचने का अधिकार है। ओल्मस्टेड मामले के उद्धरण को कई क्षेत्रीय नर्सिंग होम और अन्य संस्थानों पर महामारी के महत्वपूर्ण प्रभाव को देखते हुए महत्वपूर्ण है।

मार्गदर्शन में कहा गया है, "राज्यों को उन व्यक्तियों को वापस करने का प्रयास करना चाहिए जिन्हें उनके मेडिकेड-फंडेड (घर- और) से हटा दिया गया था समुदाय के लिए सार्वजनिक स्वास्थ्य आपातकाल के दौरान समुदाय आधारित) सेटिंग्स, और विचार करना चाहिए कि वे क्या कदम उठा सकते हैं मदद विकलांग व्यक्ति अनुचित संस्थागतकरण या अलगाव से बचने के लिए किसे सहायता की आवश्यकता हो सकती है। ”

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"मनी फॉलो पर्सन," नामक एक कार्यक्रम, जो व्यक्तियों को संस्थानों से समुदाय-आधारित सेटिंग्स में संक्रमण में मदद करता है, सीएमएस के अनुसार महामारी के दौरान आगे बढ़ेगा।

यहां तक ​​कि अगर स्कूल बंद रहते हैं, तो मेडिकेड-वित्त पोषित सेवाएं प्राप्त करने वाले बच्चों को सभी के लिए निर्बाध पहुंच जारी रखनी चाहिए "प्रारंभिक और आवधिक स्क्रीनिंग, निदान और उपचार," के माध्यम से गारंटीकृत लाभ, जिसमें भाषण से सब कुछ शामिल है तथा व्यावसायिक चिकित्सा चिकित्सा उपकरण के लिए।

विशेष शिक्षा सेवाएं

अमेरिकी शिक्षा विभाग ने महामारी के दौरान विकलांग छात्रों के लिए स्कूल सेवाओं के बारे में कई प्रश्नोत्तर दस्तावेज जारी किए हैं। वे निम्नलिखित विषयों को शामिल करते हैं:

  • किस तरह विकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम (IDEA) धन का उपयोग किया जा सकता है,2 उदाहरण के लिए, स्थानीय शिक्षा एजेंसियां ​​महामारी के कारण उत्पन्न समस्याओं को दूर करने के लिए उप-धन का उपयोग कैसे कर सकती हैं। संक्षेप में, ये दिशानिर्देश उदाहरण के लिए, दूरस्थ शिक्षा के दौरान आवश्यक सहायक प्रौद्योगिकी के लिए धन के उपयोग में लचीलेपन पर जोर देते हैं।
  • के तहत प्रक्रियात्मक आवश्यकताओं विशेष शिक्षा कानून,3 जैसे मौसम की सार्वजनिक एजेंसियां ​​अपने बच्चे की विशेष शिक्षा सेवाओं के बारे में अभिभावकों की सहमति के सबूत के रूप में इलेक्ट्रॉनिक हस्ताक्षर स्वीकार कर सकती हैं। मार्गदर्शन छात्रों की गोपनीयता की रक्षा करते हुए महामारी से संबंधित अनुचित देरी के बिना मूल्यांकन को आगे बढ़ने की अनुमति देता है।
  • सेवाओं के लिए विकलांग बच्चों का मूल्यांकन,4 विशेष रूप से लचीलापन का स्तर जो विकलांगता सेवाओं के लिए समय की आवश्यकताओं को पूरा करने में सम्मानित किया जाएगा। इसमें कहा गया है, “सभी के लिए 45-दिवसीय समयरेखा (प्रारंभिक मूल्यांकन और मूल्यांकन के लिए) को बढ़ाया नहीं जा सकता है एक राज्य के भीतर बच्चे इस धारणा के तहत कि COVID-19 सभी के लिए एक असाधारण पारिवारिक परिस्थिति है परिवारों। "

इससे पहले गर्मियों और वसंत में, शिक्षा विभाग ने आकार देने के लिए मार्गदर्शन जारी किया स्कूल बंद होते ही विशेष शिक्षा की दिशा, साथ ही विवाद समाधान प्रक्रियाएं। शिक्षा विभाग के अनुसार, हाल ही में क्यू एंड अस मौजूदा कानून की अपनी व्याख्या का प्रतिनिधित्व करते हैं और नए नियमों को स्थापित करने के लिए नहीं हैं।

सूत्रों का कहना है

1COVID-19 राज्य मेडिकेड और बच्चों के स्वास्थ्य बीमा कार्यक्रम (CHIP) एजेंसियों के लिए अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (एफएक्यू)। सेंटर्स फॉर मेडिकेयर एंड मेडिकेड सर्विसेज (जून 2020)। https://www.medicaid.gov/state-resource-center/downloads/covid-19-faqs.pdf

2आईडीए पार्ट बी फंड का उपयोग। संयुक्त राज्य अमेरिका का शिक्षा विभाग (जून 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-part-b-use-of-funds-06-25-2020.pdf

3IDEA भाग B प्रक्रियात्मक सुरक्षा उपाय। संयुक्त राज्य अमेरिका का शिक्षा विभाग (जून 2020) https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-procedural-safeguards-idea-part-b-06-30-2020.pdf

4प्रारंभिक मूल्यांकन और मूल्यांकन समयरेखा। संयुक्त राज्य अमेरिका का शिक्षा विभाग (जुलाई 2020)। https://www2.ed.gov/policy/speced/guid/idea/memosdcltrs/qa-evaluation-timeline-idea-part-c-07-06-2020.pdf

22 जुलाई, 2020 को अपडेट किया गया

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