जुनून कहाँ है?

किशोर इसे लगातार सुनते हैं - अपना जुनून खोजें। ऐसा लगता है जैसे एक या दो प्रतिभा या कौशल सफलता के लिए, स्कूल और जीवन में जादू की गोलियाँ हैं। हाई-स्कूल गाइडेंस काउंसलर्स का सुझाव है कि एक अच्छा शौक सिर्फ एक अच्छे कॉलेज में जाने का टिकट है।

सच है, यह हो सकता है। एक विशेष रुचि पूरी हो रही है, यह प्रवेश अधिकारियों को प्रभावित कर सकता है, और यह कॉलेज और उसके बाहर सफलता का कारण बन सकता है। लेकिन एडीएचडी वाले किशोरों के लिए, यह पता लगाना कि एक विशेष चीज एक चुनौती हो सकती है। वे कहां से शुरू करते हैं? जब वे इतने आनंद लेते हैं तो वे सिर्फ एक गतिविधि कैसे कर सकते हैं?

थेरेसा एल कहती हैं, "व्यस्त एडीएचडी दिमाग में कई तरह की गतिविधियों में दबंगई और किसी एक क्षेत्र में गहराई तक नहीं जाने की बड़ी क्षमता है।" मैटलैंड, पीएच.डी., उत्तरी कैरोलिना विश्वविद्यालय में एलडी और एडीएचडी के साथ छात्रों के लिए शैक्षणिक सफलता कार्यक्रम के समन्वयक। ADD बच्चों को एक या दो स्टैंडआउट का चयन करने में परेशानी होती है। संभावनाओं की सूची को छोटा करने के लिए आवश्यक शांत प्रतिबिंब - मैटलैंड "स्वयं के साथ अभी भी" क्या कहते हैं - उनके लिए आसान नहीं है।

ट्यूटर और जीवन कोच के साथ एक किशोर दिनों को भरना निश्चित रूप से मदद नहीं करता है। "हम अपनी किशोरावस्था की कमजोरियों पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं, और प्रतिभा या जुनून को उजागर करने के लिए पर्याप्त नहीं हैं," मैटलैंड कहते हैं। "हम सभी स्वाभाविक रूप से कुछ अच्छे हैं।"

किशोर को यह सोचने के लिए समय और स्थान देना कि वह अपने बारे में क्या अच्छा महसूस करता है, एक तरीका है जिससे माता-पिता प्रक्रिया का पोषण कर सकते हैं। एक और उनके सुराग के बारे में सुराग खोजने में मदद कर रहा है। आपकी किशोरी को अपनी प्रतिभा को खोजने और उस पर काम करने की कड़ी मेहनत करनी है, लेकिन आपका समर्थन - और समय पर वापस आने का अच्छा अर्थ है - अपने किशोर को काम पर रखेगा।

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दर उसकी रुचि

मैटलैंड कहते हैं, "प्रत्येक व्यक्ति के पास अद्वितीय प्रतिभाएं और उपहार हैं - यह उन्हें चिढ़ाने की बात है।" हाई स्कूल और कॉलेज के छात्रों को अपने शैक्षणिक और पाठ्येतर के साथ ट्रैक पर रहने में मदद करने में माहिर हैं व्यवसाय। वह अक्सर रिचर्ड चांग की पुस्तक को छात्रों को संदर्भित करता है; जुनून योजना: खोज, विकास और अपने जुनून को जीने के लिए एक कदम-दर-चरण गाइड (जोसे-बैस), उन्हें अपनी प्रतिभा दिखाने में मदद करने के लिए।

चांग ने सुझाव दिया कि अपने किशोर को "जोशीले उम्मीदवारों" की सूची बनाने के लिए कहें। क्या वह उन चीजों के बारे में सोचता है जो उसे करना पसंद है। अपने कमरे के लिए चुने गए शौक या वस्तुएं विचारों को चिंगारी कर सकती हैं। उदाहरण के लिए, संगीत के लिए एक प्यार की याद दिलाते हुए, क्या कोने में एक गिटार झुका है? या एक संग्रहालय पोस्टर जो पेंटिंग या कला के लिए एक पसंद को दर्शाता है? यदि हां, तो उसे इन गतिविधियों में भाग लेने की कल्पना करने के लिए प्रोत्साहित करें। जब वह प्रत्येक गतिविधि के बारे में सोचता है तो उसका दिल और शरीर उसे क्या बताता है? जब वह जीवित, उत्साही, उत्साही, ऊर्जावान होता है? वह कब ऊब गया है?

अपनी किशोरावस्था को प्रत्येक ब्याज दर कहें, 1 से 10 तक-और फिर उसकी सूची में उन लोगों को रैंक करें। कुछ रुचियों या जुनून की संभावनाएं वर्तमान संभावनाओं को दर्शाती हैं। अन्य लोग करियर का सुझाव दे सकते हैं - कॉलेज या व्यावसायिक स्कूल पर विचार करने वाले छात्र के लिए एक उपयोगी सूची। मैटलैंड का सुझाव है कि एक किशोर माँ और पिताजी के अलावा अन्य लोगों से बात करता है, जो उसे बहुत अच्छी तरह से जानते हैं। दादा-दादी की प्रतिक्रिया प्राप्त करना, एक पारिवारिक मित्र, या आपके किशोर की जुनून सूची में एक प्रिय शिक्षक व्यायाम को सूचित करेगा। उदाहरण के लिए, एक चाची कठपुतलियों के लिए बनाई गई आपकी बेटी को एक साल के लिए कठपुतलियों को याद कर सकती है, और हर एक को इकट्ठा करने में घंटों लगाती है। ऐसी यादें आपके किशोर की सोच को एक विशेष खोज के बारे में गहरा कर सकती हैं।

उनकी पर्सनैलिटी में की

किशोर जिन चीजों के लिए मुसीबत में पड़ते हैं, वे उनके जुनून का सुराग हो सकते हैं। वह किशोर जो कक्षा में बहुत अधिक बातचीत करता है, या जो अपने शिक्षक और सहपाठियों के आसपास बॉस होता है, वह जन्मजात आयोजक हो सकता है, जो एक हाई स्कूल क्लब शुरू करने या प्रबंधन टीम का नेतृत्व करने के लिए अनुकूल हो सकता है। जो किशोर बाहर खेलने के लिए अपने स्कूली कार्य की उपेक्षा करता है, वह प्रकृति को एक डेस्क पर रहना पसंद कर सकता है। ऐसी भावनाएं प्रतिभा नहीं हैं, लेकिन वे एक जुनून की नींव हो सकती हैं।

"उन चीज़ों को देखें जिन्हें बच्चे गुरुत्वाकर्षण के लिए कहते हैं और पूछते हैं, the क्या वे जीवन के जुनून के बीज हो सकते हैं?" "मैटलैंड कहते हैं। यदि आपने अपने किशोरों के प्राथमिक-स्कूल रिपोर्ट कार्ड सहेजे हैं, तो उन्हें सुराग के लिए खोदें। शिक्षकों की टिप्पणियां पैटर्न को इंगित कर सकती हैं। उदाहरण के लिए, दूसरी कक्षा में दिन भर में एक छात्र की डूडलिंग स्कूल के पेपर के लिए उसकी कार्टूनिंग की शुरुआत हो सकती है। शायद वह अपने कौशल को सुधारने के लिए, ड्राइंग क्लास का आनंद नहीं ले सकता।

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अपने से परे सोचें

यह जानना कि आप क्या प्यार करते हैं पूरा जवाब नहीं है। उदाहरण के लिए, एक एथलीट को ट्रैक पसंद हो सकता है, और यह पता चलता है कि वह दौड़ने का आनंद नहीं ले रहा है, बल्कि एक टीम का हिस्सा है और प्रथाओं की संरचना है। मैटलैंड कहते हैं, "जुनून अक्सर अपने आप से कुछ बड़ा होने का हिस्सा होता है।"

मैटलैंड ने एक कॉलेज की छात्रा को बताया, जिसने पाया कि वह सबसे अधिक जीवित महसूस करती थी, जब वह विदेश यात्रा कर रही थी और लोगों से मिल रही थी विभिन्न पृष्ठभूमियां।" उसने व्यवसाय की दुनिया में अन्य संस्कृतियों के लिए अपना प्यार लेने का फैसला किया है, ताकि कंपनी प्रबंधकों के बीच विविधता की खेती करने में मदद मिल सके कर्मियों।

प्रतिभा की खोज करें

जुनून और प्रतिभा हमेशा हाथ से नहीं जाती है, लेकिन वे एक साथ विकसित होते हैं। उन्नीस वर्षीय मॉर्गन मिलर, जिनके पास एडीएचडी है, एक विशिष्ट प्रतिभा के बिना बड़ी हुई, अपनी स्थिति के साथ कई बच्चों के विपरीत नहीं। मोंटक्लेयर, न्यू जर्सी, देशी कहते हैं, "मैं ज्यादातर चीजों में औसत दर्जे का था।" “मैं बहुत अच्छा डांसर नहीं था मैं सबसे अच्छा सॉफ्टबॉल खिलाड़ी नहीं था।

वह कहती हैं, "मुझे कुछ ऐसा ढूंढने की ज़रूरत है, जिसके बारे में मुझे विश्वास हो।" आखिरकार, यह उसके पास आया: "मुझे एहसास हुआ कि मुझे बच्चों के साथ काम करना पसंद है," मिलर कहते हैं। “और यह कुछ ऐसा था जिसे मैं जानता था कि मैं अच्छा था। यह मेरा जुनून था। आप अपने जुनून पर काम करते हैं, और यह आपकी प्रतिभा बन जाती है। ” अब गोचर कॉलेज परिष्कार बच्चों के टेलीविजन में करियर बनाने पर आमादा है। इस समय यह आत्म-खोज थी कि मिलर ने अपने कॉलेज के आवेदन निबंध के विषय के रूप में जुनून को चुना।

पुरस्कार पर नजर रखें

जब जुनून छात्रों के लक्ष्यों को आकार देना शुरू करता है, तो अन्य पीछा बोझ की तरह लगने लगेगा। मैटलैंड एक ऐसे छात्र के साथ काम करता है जो डॉक्टर्स विदाउट बॉर्डर्स के लिए काम करना चाहता है। जब वह विज्ञान की कक्षाओं का आनंद लेता है, जिसे उसे मेडिकल स्कूल में लाने की आवश्यकता होती है, तो वह इतिहास से नफरत करता है, जो उसके लक्ष्य के लिए अप्रासंगिक लगता है।

मैटलैंड ने छात्र को अपने आंतरिक संवाद को बनाए रखने के लिए प्रोत्साहित किया-जिसे वह "आत्म-बात" कहता है, सकारात्मक पर केंद्रित। वे कहती हैं, "वह आवश्यक पाठ्यक्रमों के साथ ट्रैक पर रहने के लिए आत्म-चर्चा का उपयोग करता है," वह कहती है। यह जारी बातचीत छात्र को इतिहास के वर्ग की निराशा से बाहर निकलने में मदद करती है - जिसे वह अपने समय की बर्बादी के रूप में देखता है - और अपने लक्ष्य को पूरा करने के लिए एक कदम के रूप में उपयोग करता है। उन्होंने डॉक्टर्स विदाउट बॉर्डर्स ब्रोशर के चित्र अपने इतिहास नोटबुक पर अपने उद्देश्य की याद दिलाते हुए लिखे।

मैटलैंड का कहना है कि उनके किशोर ग्राहक उन्हें अपना जीवन जीने के बारे में बहुत कुछ सिखाते हैं। “एडीएचडी वाले कुछ लोग केवल वही करते हैं जो उन्हें पसंद है। वे कहती हैं, '' मेरे बच्चे हो सकते हैं। वह समझती है कि छात्र आवश्यक पाठ्यक्रम क्यों नहीं लेना चाहते हैं जिनका उनके प्रमुख या उनके जीवन लक्ष्यों से कोई लेना-देना नहीं है।

"वे मुझे बताते हैं,‘ मेरे पास पृथ्वी पर ज्यादा समय नहीं है। मैं केवल वही करना चाहता हूं जिसके बारे में मैं भावुक हूं। '' कौन उन्हें दोषी ठहरा सकता है?

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अपडेट किया गया 17 अप्रैल 2018 को