"अपने बच्चे को बैंड-सहायता आवासों से दुखी न होने दें"

एक आईईपी की बैठक विभिन्न प्रकार की प्रतिक्रियाओं को उत्तेजित करता है - कुछ सकारात्मक, कुछ नकारात्मक, और कभी-कभी, दोनों का एक संयोजन। यह उत्पादक, सकारात्मक, उत्थान और मज़ेदार हो सकता है। यह उदास, जुझारू, तनावग्रस्त और निराश करने वाला हो सकता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन सी भावनाएं कमरे में मौजूद हैं, एक चीज है जो सभी बैठकों में मौजूद होनी चाहिए: विवरणों पर ध्यान देना। भाषा और शब्दांकन एक सफल IEP बैठक के लिए महत्वपूर्ण हैं और सभी हितधारकों को सुनिश्चित करने के लिए - छात्र, अभिभावक, शिक्षक, प्रशासक और अन्य प्रदाता - आपके लिए प्रदान की जाने वाली सेवाओं की पूरी समझ रखते हैं छात्र।

IEPs विकास और विकास को बढ़ावा देने के दौरान छात्रों की जरूरतों को समर्थन और संबोधित करने के लिए है। आवास अपने बच्चे की वृद्धि को रोकना या उसकी आगे की प्रगति को सीमित नहीं करना चाहिए। IEP मीटिंग में जाने से पहले, माता-पिता को निवास के बीच अंतर के बारे में पता होना चाहिए जो एक बच्चे को बढ़ावा देते हैं स्वतंत्रता और उन्नति, और वे जो केवल दिन के माध्यम से छात्रों को प्राप्त करेंगे, लेकिन उन्हें सही में आगे नहीं बढ़ाएंगे दिशा।

दूसरे शब्दों में, छात्रों को आवास की आवश्यकता है जो समाधान हैं, न कि बैंड-एड्स। कई कारणों से बैंड-सहायता आवास के साथ बच्चों को हवा। कभी-कभी छात्र इनपुट से अधिक विस्तारित आवास की ओर जाता है, कभी-कभी शिक्षक आवास का संदर्भ देते हैं जिसका उन्होंने उपयोग किया है अन्य छात्रों, और अन्य समय के आवास केवल अधिक चमकते हैं और अन्य भागों के रूप में ज्यादा विचार प्राप्त नहीं करते हैं IEP।

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बैंड-सहायता आवास व्यवहार में कमी को कम कर सकता है, ग्रेड बढ़ा सकता है, या छात्रों को पर्याप्त सहायता प्रदान कर सकता है, लेकिन वे छात्र की दीर्घकालिक प्रगति को प्रोत्साहित या बढ़ावा नहीं देते हैं। नीचे, मैं सामान्य बैंड-एड्स के कुछ उदाहरण देता हूं और प्रतिस्थापन का सुझाव देता हूं जो छात्रों की वृद्धि का समर्थन करेगा।

बैंड-सहायता: असाइनमेंट पर विस्तारित समय

विकास के लिए जाओ: कार्य को छोटा करना

"होमवर्क पर विस्तारित समय" एडीएचडी वाले बच्चों को दिया जाने वाला सबसे आम आवास है। यह आवास अक्सर छात्रों के लापता होने का परिणाम है गृहकार्य और घर पर काम पूरा नहीं करना। यह इस तथ्य के कारण हो सकता है कि स्कूल से घर आने के बाद छात्र अभिभूत और थके हुए होते हैं। छात्र को अक्सर पूर्ण असाइनमेंट के माध्यम से प्राप्त करने के लिए फोकस या ऊर्जा की कमी होती है, इसलिए उसे काम पूरा करने के लिए एक अतिरिक्त रात दी जाती है। यह आवास छात्रों को घर पर काम की योजना बनाने, एक कार्य शुरू करने और ध्यान बनाए रखने और विचलित होने से बचने की आवश्यकता को समाप्त करता है। यह काम नहीं करने के लिए एक महान बहाने में बदल सकता है, खासकर जब छात्र बड़े हो जाते हैं।

इसके बजाय, माता-पिता को "होमवर्क के लिए असाइनमेंट को छोटा करना" का विकल्प चुनना चाहिए। यह उसी आवश्यकता को संबोधित करेगा: घर पर पूरा काम करने के लिए संघर्ष करना। पूर्व के विपरीत, एक असाइनमेंट को छोटा करने से छात्र को नियोजन के कौशल को संलग्न करने और अभ्यास करने की आवश्यकता होगी, ध्यान देना, और ध्यान बनाए रखना, जबकि अभी भी उचित मात्रा में होमवर्क प्राप्त करना और उसके साथ ट्रैक पर रहना उसके साथियों।

बैंड-सहायता: एक नोट लेने वाला या शिक्षक नोट प्रदान करना

ग्रोथ के लिए जाएं: गाइडेड नोट्स

एडीएचडी वाले छात्रों को अक्सर एक आवास प्राप्त होता है जो उन्हें कक्षा के बाद नोट्स की एक प्रति प्रदान करता है, आमतौर पर कक्षा में एक अनुकरणीय छात्र द्वारा किया जाता है। वैकल्पिक रूप से, कुछ शिक्षक अपने नोट्स की पूरी कॉपी का प्रिंट आउट लेना चाहते हैं। इन आवासों का उद्देश्य छात्रों के ध्यान केंद्रित रहने, नोट्स लेने, विचलित होने से बचने और संभवतः लिखावट की कठिनाइयों से निपटने के लिए है। वास्तव में यह एक कक्षा का वातावरण बनाता है जहां छात्र को ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता नहीं होती है, नोट्स लेने की आवश्यकता नहीं होती है, और विचलित हो सकता है।

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इसके बजाय, "निर्देशित नोट्स" एक प्रभावी आवास है जो छात्रों को इन कौशल का निर्माण करने के लिए मचान देता है। निर्देशित नोट्स वे हैं जो आंशिक रूप से भरे हुए हैं, और छात्र को पूरा करने के लिए कुछ भरे हुए हैं। यह आवास छात्र को कक्षा में अपना ध्यान बनाए रखने की क्षमता में सुधार करने के लिए प्रेरित करता है सेटिंग, जबकि प्रस्तुत की जा रही जानकारी को रिकॉर्ड करने के मामले में उससे बहुत कम की मांग की कक्षा। छात्रों को नोट्स और एक नि: शुल्क पास प्रदान करने के स्थान पर, निर्देशित नोट्स के लिए छात्रों को ध्यान देने, कुछ नोट करने और कक्षा में अधिक प्रभावी ढंग से कार्य करने की उनकी क्षमता विकसित करने की आवश्यकता होती है।

बैंड-सहायता: एक छात्र के योजनाकार की जाँच करना

ग्रोथ के लिए जाएं: एक होमवर्क चेकलिस्ट

जब छात्र संघर्ष करते हैं संगठन, होमवर्क पूरा करने और कार्यकारी कार्य कौशल, अपने योजनाकार की जाँच करने से पहले वे घर जाते हैं एक आम आवास है। इसमें आमतौर पर छात्रों को एक शिक्षक या स्टाफ सदस्य को अपने योजनाकार का उत्पादन करने के लिए कहा जाता है, जो यह देखने के लिए एक त्वरित नज़र देता है कि क्या छात्रों के होमवर्क को नीचे लिखा गया है (या इसे लिखने के लिए कह रहा है नीचे)। यदि छात्र अपने कार्यकारी कार्यों से जूझते हैं, तो यह आवास केवल प्रदान करता है दिखावट "योजना" की।

एक बेहतर आवास जो व्यवहार और संज्ञानात्मक विकास की सुविधा प्रदान करेगा "एक होमवर्क चेकलिस्ट है।" इसमें आमतौर पर ऐसा होता है श्रेणियों के रूप में कौन सा वर्ग होमवर्क के लिए है, असाइनमेंट का विवरण, जब यह सामग्री, आवश्यक सामग्री, के कारण होता है छात्र के बैकपैक में हैं, असाइनमेंट की कठिनाई (1-10 से रेटेड), और छात्र को लगता है कि असाइनमेंट कब तक होगा लेना। चेकलिस्ट के ये तत्व स्वयं नियोजन के घटक हैं, इसलिए छात्रों को इन चरणों के माध्यम से मार्गदर्शन करना चाहिए चेकलिस्ट योजना बनाने के कौशल को विकसित करने में उनकी मदद करेगी, बजाय इसके कि उन्हें लापरवाही से या विचारपूर्वक रिकॉर्ड असाइनमेंट में योजनाकर्ता।

यह माता-पिता, शिक्षकों और प्रशासकों के लिए महत्वपूर्ण है कि वे छात्र के लिए दीर्घकालिक लक्ष्य की दृष्टि न खोएं: शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक, साथ ही साथ स्वतंत्रता की ओर एक बदलाव। इन लक्ष्यों को पूरा करने के लिए, माता-पिता को बैठक के लिए अच्छी तरह से तैयार होना चाहिए और अच्छी तरह से रहने की जगह के बीच में निपुण होना चाहिए जो कि बैंड-एड्स हैं और जो विकास को बढ़ावा देते हैं।

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2 अगस्त 2019 को अपडेट किया गया