क्या शिक्षक चाहते हैं कि माता-पिता बच्चों और मानसिक बीमारी के बारे में जानते हों

वहाँ कर रहे हैं हर सिक्के के दो पहलू, सही?

पेश किया गया मेरी सूची एक अभिभावक के रूप में, मैं क्या चाहता हूं, शिक्षकों को बचपन की मानसिक बीमारी के बारे में पता था, यह केवल शैतान के वकील की भूमिका निभाना उचित लगता है।

एक शिक्षक के रूप में मेरा अनुभव सीमित है - मैं एक विकल्प हूं। मुझे आमतौर पर 20-30 बच्चों को समायोजित करने के लिए पाठ योजनाओं के साथ नहीं आना पड़ता है। मैं सीमित समय और संसाधनों के साथ भयानक टेस्ट स्कोर को क्रैक करने के दबाव में नहीं हूं। आम तौर पर, मैं उसी दिन अंदर-बाहर होता हूं और चाहे कुछ भी हो, तनख्वाह इकट्ठा करता हूं।

इसका मतलब यह नहीं है कि मैं अपने काम को गंभीरता से नहीं लेता। मैं चाहते हैं मेरी कक्षाओं को पढ़ाने के लिए। में चाहता हूं सीखना मेरी कक्षाओं से भी। मुझे नहीं पता कि मैंने वास्तव में अब तक कितना पढ़ाया है, लेकिन मेरे लिए, यह वर्ष अत्यधिक शैक्षिक रहा है।

तो क्या कर शिक्षक चाहते हैं कि माता-पिता बच्चों और मनोरोग के बारे में जानें?

1. वे हमें कॉलेज में इस सामान के बारे में नहीं सिखाते। जब तक एक शिक्षा छात्र एक विशेष शिक्षा जोर का चयन नहीं करता है, तब तक शिक्षक शिक्षामित्रों को सामान्य कक्षा से संबंधित एक सेमेस्टर की बाल मनोविज्ञान की शिक्षा लेनी होती है। विभिन्न बचपन की मानसिक बीमारियों और / या उन बच्चों को कैसे पढ़ाया जाए, इस संबंध में बहुत कम (यदि कोई है) विशिष्ट दिशा है।

2. यदि आपके पास समय था, तो हम आपके बच्चे के निदान के बारे में जानना पसंद करेंगे। अधिकांश शिक्षक, यह मानते हैं कि परिवार और बच्चे और जीवन हैं या नहीं बाहर कक्षा। इसके बावजूद, अधिकांश घर के ग्रेडिंग पेपरों पर समय व्यतीत करते हैं, पाठ योजनाएं विकसित करते हैं, और सतत शिक्षा घंटे पूरा करते हैं। वे अपने काम को अपने साथ घर ले जाते हैं, लेकिन एक या दो बच्चों पर शोध करने के लिए अक्सर बहुत कम समय बचा होता है।

3. हम आपके बच्चे या बाकी कक्षा को पढ़ाने का विकल्प नहीं चुन सकते। एक बच्चे को 20-30 अन्य बच्चों को पढ़ाने से समय निकालकर एक बच्चे को पुनर्निर्देशित करने, सहायता करने और उन्हें भ्रष्ट करने के लिए समय की राशि खर्च करनी होगी। शिक्षक चाहते हैं कि आपका बच्चा सीखे - लेकिन केवल कुछ के लिए बहुमत का त्याग नहीं कर सकता।

4. केवल इतना ही हम कर सकते हैं। शिक्षक सिर्फ पढ़ाते नहीं हैं। वे परामर्शदाता, चिकित्सक, भोजन-प्रदाता, आपूर्ति-ऋणदाता, व्यक्तिगत स्वच्छता सहायक और व्यक्तिगत आयोजक हैं। उन्होंने कहा, वे सीमित हैं कायदे से जैसा कि वे मानसिक रूप से बीमार बच्चे के लिए कर सकते हैं / नहीं कर सकते। वे "बस उसे आराम करने के लिए तिल को पकड़ कर नहीं रख सकते हैं," या "बस उसे मैदान की यात्रा के दौरान अपना ध्यान दें," या "बस उसे अंदर रहने दें अगर वह खुद को संभाल नहीं सकता है अवकाश। "वे अपनी कक्षा में हर दूसरे बच्चे की सुरक्षा के लिए भी जिम्मेदार हैं - यदि एक बच्चा बाकी की सुरक्षा के लिए खतरा है, तो वे लेने के लिए बाध्य हैं कार्रवाई।

बेशक, अगर सार्वजनिक शिक्षा बेहतर वित्त पोषित थी, और विशेष शिक्षा के लिए आवंटित अधिक धन, यह संभव है कि उपरोक्त में से कोई भी मुद्दा नहीं होगा। अगर मानसिक बीमारी "अक्षम करने" को साबित करने के लिए इतना मुश्किल नहीं था, तो मानसिक रूप से बीमार बच्चों को स्कूल के दिनों में IEP के माध्यम से व्यक्तिगत सहायता मिल सकती है।

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